第116章 炎龍八大名校
開局忽悠全球移民，我偷走了藍星 作者：藍帝 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在炎龍文明的母艦內部，八顆充滿生機的生命星球如同璀璨的明珠。
藍洛站在炎龍號的觀景窗前，目光堅定地凝視著這八顆星球，心中勾勒著一個宏偉的藍圖。
“我們要在這八顆星球上，建造八座大學，為炎龍文明的未來鑄就堅實的知識基石。”
藍洛的聲音在會議室中回蕩，他身旁的領袖夫人白箐微笑著點頭，眼中充滿了對未來的期待。
守護殿和長老殿的成員們迅速響應藍洛的號召，積極投身到這項偉大的事業中。
秦龍作為守護殿的核心人物，憑借著卓越的領導才能，迅速組織起一支規劃團隊。
“這八座大學不僅要外觀宏偉，更要在學科設置和教學設施上達到頂尖水平。”秦龍的話語充滿了力量。
趙立則充分發揮他在民生事務上的專長，精心計算著建設所需的資源，並確保物資的合理調配。
“每一份資源都要用在刀刃上，為大學的建設提供堅實保障。”趙立認真地說道。
長老殿中，卡莎洛女王帶領著人魚族的長老們也忙碌起來。
瑞爾柯憑借著他在光科技方麵的深厚造詣，為大學的能源供應係統提供了創新的設計方案。
海斯汀則依據他豐富的治理經驗，為大學的管理體製出謀劃策。
王衛國、李建業等資深科學家們聚集在一起，熱烈地討論著各大學科的教學內容和研究方向。
“物理學的各個分支都要深入研究，從基礎的力學、熱力學，到前沿的相對論、量子力學，一個都不能落下。”王衛國激情滿懷地說道。
李建業接著說：“化學領域的有機化學、無機化學、物理化學和分析化學，都應當成為重點學科，培養學生的全麵化學素養。”
趙雅雅專注於工程技術領域，她說道：“機械工程、材料科學和能源技術的教學，要注重實踐與理論相結合，培養出具有創新能力的實用型人才。”
建設工作如火如荼地展開了。
在第一顆生命星球上，建築工人們在烈日下辛勤勞作。
秦龍親自在現場指揮，確保每一個建築細節都符合設計要求。
“大家加把勁，這座大學將是炎龍文明知識的殿堂！”秦龍鼓勵著工人們。
“哈哈哈，秦守護，放心吧！畢竟是咱們自己孩子上學的地方，我們都曉得。”
在第二顆星球，趙立細心地檢查著物資的供應情況，保障建設工作的順利進行。
“不能有任何短缺，一定要滿足建設的需求。”趙立嚴肅地說道。
隨著時間的推移，一座座宏偉的建築在星球上逐漸崛起。
在第四顆星球上，官方竟然建設的是浮空校園。
“知識就是力量，隻要我們不放棄，就沒有克服不了的困難。”王衛國說道。
在第六顆星球上，趙雅雅帶領著工程技術團隊，對校園的基礎設施進行最後的優化和完善。
“要讓每一個設施都達到最優性能，為學生們提供最好的學習環境。”趙雅雅堅定地說道。
經過2年的精心打磨，八座大學終於竣工。
然而學校名稱卻成了大家爭論不休的事，最終無奈隻能選擇了大陸名稱，然後前麵加上了華夏兩個字。
華夏青龍大學、華夏朱雀大學、華夏東方大學...這八座大學將會是炎龍未來的八大名校。
炎龍的名校都是科學類大學，至於藝術類的，不好意思，初中，高中就教授，大學也沒有這些科目。
想要成為藝術類的大師，你需要有作品，並在專門的投票網站上，進行投票。
你的作品，按照民眾打分的高低，來確定你的地位，沒有憑一張證，就可以成為大師的情況。
想搞輿論宣傳拉票? 中央主腦的女媧和伏羲兩大人工智能了解一下?
八座大學開始準備招生，招生工作隨即緊鑼密鼓地展開。
西方大陸的何天，正在家裏等待，管家這時飄了過來。
“恭喜你，何天，被華夏青龍大學錄取了！”
“什麽? 真的嗎? 哈哈哈”
何天成功考上了華夏青龍大學，這個消息讓整個家族都沉浸在喜悅之中。
尤其是高祖奶奶張雅，更是開心得合不攏嘴。
張雅，這位來自塔克星，原藍星歐洲人的後裔，金發碧眼，歲月在她臉上並未留下痕跡。
聽聞消息，她用最短時間趕到了何天家的庭院。
她拉著何天的手，眼中滿是欣慰和喜悅的淚花。
“孩子，你太棒了！咱們家族因為你而榮耀。”張雅的聲音因激動而微微顫抖。
何天望著高祖奶奶，心中同樣激動萬分。“高祖奶奶，我一定不會辜負您和家族的期望！”他的聲音堅定而有力。
張雅輕輕撫摸著何天的頭，回憶起自己的身世，在她成年時，家人就告訴了她的身世。
那時她已經徹底融入了炎龍文明中，何況還有愛他的父母家人。
此時她感慨萬千：“想當年，嫁給何君，後來慢慢有了孩子...如今家族中你能有這樣的成就，我這心裏啊，比吃了蜜還甜。”
何天緊緊握著張雅的手：“高祖奶奶，您放心，我會在大學裏努力學習，為家族爭光！”
他的眼中閃爍著對未來的憧憬和決心。
這樣的一幕幕，發生在八座大陸的各個角落。
開學季，來自炎龍文明各個角落的優秀學子們，懷揣著夢想紛紛前往八顆生命星球飛去。
藍晨羽作為年輕有為的科學家，主動承擔起了物理學專業的教學工作。
“同學們，物理學的世界有無盡的奧秘等待著我們去探索，讓我們一起開啟這扇智慧之門。”藍晨羽的第一堂課便點燃了學生們對知識的渴望。
在化學係，王衛國和李建業親自授課，他們將豐富的經驗和知識毫無保留地傳授給學生。
“化學的神奇之處在於它能創造新的物質，改變世界。”王衛國的話語激發了學生們的創新思維。
生物學係的課堂上，學生們在顯微鏡下觀察著細胞的奇妙結構，探討著生命的奧秘。
“生命的多樣性是宇宙的恩賜，我們要珍惜並深入研究。”授課老師引導著學生們思考。
數學專業的教室裏，學生們沉浸在複雜的公式和定理中，思維的火花不斷迸發。
工程技術專業的實驗室裏，學生們動手操作著先進的設備，將理論知識轉化為實際成果。
在大學的圖書館裏，常常能看到學生們刻苦鑽研的身影。
在學術討論會上，激烈的思想碰撞時常發生。
藍洛站在炎龍號的觀景窗前，目光堅定地凝視著這八顆星球，心中勾勒著一個宏偉的藍圖。
“我們要在這八顆星球上，建造八座大學，為炎龍文明的未來鑄就堅實的知識基石。”
藍洛的聲音在會議室中回蕩，他身旁的領袖夫人白箐微笑著點頭，眼中充滿了對未來的期待。
守護殿和長老殿的成員們迅速響應藍洛的號召，積極投身到這項偉大的事業中。
秦龍作為守護殿的核心人物，憑借著卓越的領導才能，迅速組織起一支規劃團隊。
“這八座大學不僅要外觀宏偉，更要在學科設置和教學設施上達到頂尖水平。”秦龍的話語充滿了力量。
趙立則充分發揮他在民生事務上的專長，精心計算著建設所需的資源，並確保物資的合理調配。
“每一份資源都要用在刀刃上，為大學的建設提供堅實保障。”趙立認真地說道。
長老殿中，卡莎洛女王帶領著人魚族的長老們也忙碌起來。
瑞爾柯憑借著他在光科技方麵的深厚造詣，為大學的能源供應係統提供了創新的設計方案。
海斯汀則依據他豐富的治理經驗，為大學的管理體製出謀劃策。
王衛國、李建業等資深科學家們聚集在一起，熱烈地討論著各大學科的教學內容和研究方向。
“物理學的各個分支都要深入研究，從基礎的力學、熱力學，到前沿的相對論、量子力學，一個都不能落下。”王衛國激情滿懷地說道。
李建業接著說：“化學領域的有機化學、無機化學、物理化學和分析化學，都應當成為重點學科，培養學生的全麵化學素養。”
趙雅雅專注於工程技術領域，她說道：“機械工程、材料科學和能源技術的教學，要注重實踐與理論相結合，培養出具有創新能力的實用型人才。”
建設工作如火如荼地展開了。
在第一顆生命星球上，建築工人們在烈日下辛勤勞作。
秦龍親自在現場指揮，確保每一個建築細節都符合設計要求。
“大家加把勁，這座大學將是炎龍文明知識的殿堂！”秦龍鼓勵著工人們。
“哈哈哈，秦守護，放心吧！畢竟是咱們自己孩子上學的地方，我們都曉得。”
在第二顆星球，趙立細心地檢查著物資的供應情況，保障建設工作的順利進行。
“不能有任何短缺，一定要滿足建設的需求。”趙立嚴肅地說道。
隨著時間的推移，一座座宏偉的建築在星球上逐漸崛起。
在第四顆星球上，官方竟然建設的是浮空校園。
“知識就是力量，隻要我們不放棄，就沒有克服不了的困難。”王衛國說道。
在第六顆星球上，趙雅雅帶領著工程技術團隊，對校園的基礎設施進行最後的優化和完善。
“要讓每一個設施都達到最優性能，為學生們提供最好的學習環境。”趙雅雅堅定地說道。
經過2年的精心打磨，八座大學終於竣工。
然而學校名稱卻成了大家爭論不休的事，最終無奈隻能選擇了大陸名稱，然後前麵加上了華夏兩個字。
華夏青龍大學、華夏朱雀大學、華夏東方大學...這八座大學將會是炎龍未來的八大名校。
炎龍的名校都是科學類大學，至於藝術類的，不好意思，初中，高中就教授，大學也沒有這些科目。
想要成為藝術類的大師，你需要有作品，並在專門的投票網站上，進行投票。
你的作品，按照民眾打分的高低，來確定你的地位，沒有憑一張證，就可以成為大師的情況。
想搞輿論宣傳拉票? 中央主腦的女媧和伏羲兩大人工智能了解一下?
八座大學開始準備招生，招生工作隨即緊鑼密鼓地展開。
西方大陸的何天，正在家裏等待，管家這時飄了過來。
“恭喜你，何天，被華夏青龍大學錄取了！”
“什麽? 真的嗎? 哈哈哈”
何天成功考上了華夏青龍大學，這個消息讓整個家族都沉浸在喜悅之中。
尤其是高祖奶奶張雅，更是開心得合不攏嘴。
張雅，這位來自塔克星，原藍星歐洲人的後裔，金發碧眼，歲月在她臉上並未留下痕跡。
聽聞消息，她用最短時間趕到了何天家的庭院。
她拉著何天的手，眼中滿是欣慰和喜悅的淚花。
“孩子，你太棒了！咱們家族因為你而榮耀。”張雅的聲音因激動而微微顫抖。
何天望著高祖奶奶，心中同樣激動萬分。“高祖奶奶，我一定不會辜負您和家族的期望！”他的聲音堅定而有力。
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那時她已經徹底融入了炎龍文明中，何況還有愛他的父母家人。
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這樣的一幕幕，發生在八座大陸的各個角落。
開學季，來自炎龍文明各個角落的優秀學子們，懷揣著夢想紛紛前往八顆生命星球飛去。
藍晨羽作為年輕有為的科學家，主動承擔起了物理學專業的教學工作。
“同學們，物理學的世界有無盡的奧秘等待著我們去探索，讓我們一起開啟這扇智慧之門。”藍晨羽的第一堂課便點燃了學生們對知識的渴望。
在化學係，王衛國和李建業親自授課，他們將豐富的經驗和知識毫無保留地傳授給學生。
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生物學係的課堂上，學生們在顯微鏡下觀察著細胞的奇妙結構，探討著生命的奧秘。
“生命的多樣性是宇宙的恩賜，我們要珍惜並深入研究。”授課老師引導著學生們思考。
數學專業的教室裏，學生們沉浸在複雜的公式和定理中，思維的火花不斷迸發。
工程技術專業的實驗室裏，學生們動手操作著先進的設備，將理論知識轉化為實際成果。
在大學的圖書館裏，常常能看到學生們刻苦鑽研的身影。
在學術討論會上，激烈的思想碰撞時常發生。