“所謂的教育，就是要隨時以平等誠實的心態對待學生！”
會長一如往常挺起小胸脯，得意地說著從書裏看來的名言。
今天難得出現在學生會辦公室進行事務工作的真儀瑠老師（怎麽不在教職員辦公室做？），稍微抬頭看向會長：
“……聽起來好像是對著我說？”
“沒錯！尤其是真儀瑠老師的課特別糟糕！總是朝奇怪的方向離題！”
會長對老師也這麽沒禮貌……不過對象既然是真儀瑠老師，那就沒關係。
“就算離題，大家還是聽得很高興。”
“那也應該有個限度！還有上課時那種‘聽不懂的人就去死吧，死小鬼！’的態度實在太過分了！”
“對那種根本沒有盡力理解的家夥，再怎麽教也隻是白費力氣。”
“這種態度以一個教師來說是不應該的！理想的教師就是要使盡全力，讓所有學生都聽得懂才對——”
“啊啊，原來如此。櫻野跟不上課程內容吧。”
“！”
聽到真儀瑠老師尖銳的指責，會長突然安靜下來。
看著眼前的狀況，我們……知弦姐、椎名姐妹，還有我都有相同的感想。
“（你們兩個半斤八兩……）”
說真的，真儀瑠老師的教學態度一點也不正常。
會長的無能和不想讀書的心態也非常糟糕。
然後……
“我對於能夠跟上課程的學生絕對是全心投入。老實說……跟不上的人，也隻有櫻野這種不讀書的懶學生。”
“呃！可、可是，這樣是不對的！沒資格當老師！”
“那麽櫻野也沒資格當學生。根本無心向學。”
“喵！真、真要說來，根本沒人對老師上課時離題說的那些陳年往事有興趣！”
“什麽！你竟敢否定我的那些往事！也不想想是誰幫你們拯救世界！”
“至少不是老師！那些故事裏麵……就算那些靈能力者和一堆亂七八糟的事是真的，但仔細想想老師根本沒做什麽！”
“櫻野……你、你居然敢說這種話。這下可是踩到我心中為數不多……僅僅七千個地雷的其中一個！”
“你的心裏根本就是地雷區——！”
看著這兩個人怒目相視的場麵，我們領悟一件事。
“（這兩個人根本合不來。）”
仔細想想的確也是，兩人的自我主張都太過強烈。和我們這種興趣方麵的主張不同，而是那種“這個世界是為了我存在”的糟糕思想。
這樣當然有所衝突。而且這不能算是吵架，根本就是戰爭。為了實現自己的思想，另一方的存在都是阻礙……老實說，真不希望碧陽學園變成任何一方的領土——畢竟這是一場忽視民眾的戰爭。
然後依照慣例，在這場戰爭中受害的果然是……
“既然這樣！就叫在場的學生會成員指導你！這樣你應該就會了解我的教法有多麽優秀了！”
“求之不得！讓這個變態學生會來教，都比給老師教好上一百倍！”
“（結果在戰爭中受害的，永遠都是無辜的民眾……）”
總覺得可以看到世界討厭一麵的縮影……在這個年紀就領悟世界不合理的高中生，大概隻有我們吧。
不太高興的真儀瑠老師不發一語，會長對著我們說道：
“各位來指導我讀書吧！”
這句話聽起來真蠢。這個人為什麽能夠自信滿滿地說出這種話？
深夏一臉不耐煩地提出意見：
“之前好像也做過考前惡補的事。”
“當時隻是講一些小技巧，今天可是要像平常上課一樣！而且要比老師更好懂！”
“就算你這麽說，我也沒辦法啊。”
深夏抓抓頭，視線看向知弦姐。我跟小真冬也看往同樣的方向……最適合“指導”的人隻有她了。
知弦姐迎著我們的視線，深深歎口氣……然後說聲“真是沒辦法”，接下這個任務。真不愧是值得倚靠的知弦姐！
“拜托你了，知弦姐。”
“真冬也拜托你。”
“……這是沒關係。要是我沒辦法，接下來就靠你們囉？”
知弦姐如此說完之後，轉身麵對會長。
在真儀瑠老師的注視之下，知弦姐開始上課：
“好了，小紅。具體來說你有哪裏不懂——”
“全部！”
“…………”
知弦姐默默地向真儀瑠老師……然後抓住老師的手腕高高舉起！
“winner.”
“咦咦？！”
會長大受打擊……那也是理所當然。知弦姐歎氣說道：
“像小紅這樣的孩子，我實在沒有自信能教她什麽……”
“我就說吧？所以放棄她繼續教學也是人之常情。”
真儀瑠老師深表認同。的確，雖然舍棄吊車尾的想法不是很好……不過在這種狀況下，真的是不得已的。話說回來，會長也太誇張了，這樣也能升到三年級……
或許是為了這個場麵而著急，會長趕緊解釋：
“不、不是！不是全部！嗯、呃……對了！我不太擅長社會！”
“……唔，好吧。”
知弦姐回到自己的座位，再次麵對會長：
“那麽為了知道小紅現在的程度，稍微做點測驗吧。”
“好！盡量來吧！”
還是一樣有著毫無根據的自信。
“那麽這樣吧……先從簡單的開始。西元794年，日本發生了什麽事？”
“79……唔……啊！794念起來就是‘哭泣了’！對了！”
喔喔，至少知道這種簡單的問題。
知弦姐麵帶笑容看著她……了不起，先以這種超簡單問題來建立會長的信心——
“‘哭泣了 希特勒 理想鄉！’”
“這什麽意思啊？”
“也就是希特勒在日本建立理想鄉、哭泣的一年！”
“連曆史都徹底扭曲了。”
會長的頭腦遠超過知弦姐的想象。我跟椎名姐妹，甚至真儀瑠老師不禁冷汗直流……我們到底目擊到什麽驚人的狀況啊？
可是知弦姐還沒有放棄，真不愧是好朋友。她又再給會長一次機會：
“那麽710年呢？”
“710……啊、念起來像‘多麽’！對了！”
“沒錯，就是這樣……”
“‘多麽出人意料的障眼法！’”
“那一年到底發生了什麽事……”
西元710年，日本肯定發生一起震撼全國的密室殺人事件。
“唉呀——看來我還是記得。好了，還有什麽盡量問吧！”
“……雖然現在已經考證得知是錯誤的，但是很有名的1192年諧音又是什麽？”
“是強盛大國吧！‘曾經是個強盛大國，邪馬台國！’”
“的確……”
那一年或許出現了空前的邪馬台國懷古熱潮。真是值得紀念的一年。
知弦姐應該是放棄曆史了，突然轉變話題：
“那來試試地理吧。”
“盡管來吧！”
到底為什麽那麽有自信？
知弦姐一邊把日本地圖攤在桌上，一邊以平淡的語氣開口：
“那麽先從日本的行政區問題開始吧。這裏是？”
知弦姐指向北方大地，然後把行政區名遮住。
“北海道！”
但是會長立刻補充一則令人驚愕的情報！
“附帶一提，這邊是南海道！”
會長在北海道的中間畫了一條橫線，然後指著下麵那一半。我們每個人都狂冒冷汗。
“這片大地有分成北半部和南半部喔。”
我還是第一次聽到這種說法。會長很自豪地抬頭挺胸：
“這就是‘北半球與南半球理論’。”
“有這種理論嗎？”
“有。”
用力點頭。
真有自信。知弦姐完全不吐槽，繼續講課：
“那麽這裏是……”
“tokio！”
“雖然沒錯，不過聽起來好像傑○斯事務所的偶像。”
“要展望全球。”
“那……這裏呢？”
“呃、嗯嗯……在這個島上雖然戰力最小，不過有機會大逆轉的地方。”
“是香川縣。他們沒有和四國其它縣打仗，而且麵積的大小也和戰力沒有關係。不要用那種信長的野○視點來看。”
“加油，香川！”
“真是多管閑事。那麽……這裏是？”
“巴西。”
“呃、為什麽日本國內會出現巴西？這裏是衝繩。”
“咦——可是很遠啊。難道是衝繩漂走了嗎？”
“並沒有漂走。總之小紅還是先向衝繩的人們道歉。”
“唔……對不起。”
“那這裏呢？”
“第三新東京市。”
“應該是神奈川縣吧。你那麽說隻有重度的eva迷才聽得懂。”
可是知弦姐聽得懂。
知弦姐攤開另一張世界地圖：
“接著把目光轉向全世界……這裏是？”
“甲胖。”
“嗯，雖然答對了，不過發音好像某部麵包漫畫。再來……這裏是？”
“姆大陸。”
“嗯，會出現在地圖上還真是稀奇。”
看來澳洲變成姆大陸了。
“然後這裏呢？”
“嗯，有點難度。等一下，我想一下諧音。”
“地圖有用諧音記憶的？”
“啊、我知道了！‘在這個連命運都能貫穿的一擊之下，化為灰燼吧！’灰燼跟智利諧音，所以是智利！”
“雖然沒錯，不過這種背法讓人感覺智利的人好可憐。”
“好了，繼續吧！”
“……唉。那……這裏呢？”
“s○ny。”
“是美國。”
原來這家企業的領土這麽大！
“……再怎麽樣也應該知道吧。這裏是？”
“企鵝的國度。”
“是南極大陸……不過我喜歡這種想法。”
知弦姐愛憐地撫摸會長的頭……原來如此。就是因為這麽溺愛，會長的成績才會如此低落，然後誤解持續增加……
知弦姐一邊摸著會長的頭一邊看著我們，眼神傳送“我沒辦法”的訊息。我和兩姐妹互看一下……然後經過一陣壯烈的相互推辭，眼力最弱的小真冬被迫自願上陣。
真儀瑠老師催促“快點，你可要好好教她！”，小真冬也隻能硬著頭皮麵對會長：
“呃、那麽和上次一樣，真冬負責國語吧。”
“如果還是劇本之類的東西，我可不要。”
“放心……真冬至少知道在這種狀況下，不要以自己的興趣優先比較好……”
小真冬真是個擅長判斷現場氣氛的一年級學生。
“那就采用和知弦姐一樣的做法，像家教一樣邊對會長提出問題邊教學吧。”
“嗯，隨時都ok！”
“那麽先從漢字的念法開始。”
小真冬說完之後拿出筆記，一邊說話一邊寫字：
“‘將軍’。知道這個詞怎麽念嗎？”
“可不要小看我！syougun！”
“啊，答對了。嗯……看來普通的詞沒問題。”
“理所當然！”
為什麽要用這種說法？真想在這裏扣分。
“接下來的有點難喔，‘流石’，小說裏應該經常看到。”
“嗯嗯……這應該有漢字鑒定一級的難度……”
絕對沒有。
會長自言自語煩惱了半天，然後說聲“我知道了！”才回答：
“stone stream！”
“為什麽變得好像魔法的名稱？！”
“你不是說小說裏經常看到嗎……”
“這跟那種把外來語寫成漢字的詞匯不一樣！這是‘sasuga’！”
“喔，原來還可以那樣念。”
“stone stream不是正確答案之一！”
“好、好了，趕快進行下去吧！”
“好、好吧……那麽‘五月蠅’。”
“嗯嗯！”
“提示，這個詞就是在說會長。用這個詞形容會長還算貼切。”
小真冬說話還是一樣毒……不過也很有道理。
“我……形容我的詞……是這樣啊！我知道了！”
“是什麽？”
“全知全能。”
“………………答對了。”
“耶———！”
喂、那裏的學妹等一下……附帶一提，正確答案是“urusai”。
“那麽下一題。‘五月雨’。”
“又、又是五月！”
“五月有很多不可思議的事。”
“五月……好深奧啊……”
不，我可以確定五月本身沒有什麽特別。
“提示：跟天氣有關。”
“天氣……是嗎！我知道了！”
“那麽答案是？”
“armageddon。”五月雨
“那也能算天氣嗎？！”
“嗯，五月經常發生armageddon。”
“每年五月地球都要毀滅一次嗎！正確答案是‘samidare’！”
“samidare。samidare。samidare？sami是誰？”
“誰知道！”
看來連五月雨是什麽都不知道。小真冬靜下心來，準備下一項教學：
“漢字就算了。可是閱讀測驗……有點麻煩。好吧……還是請你發表一下對於故事的感想吧。由此可以看出是否理解作者想要傳達的想法。”
“可是小真冬出的課題，肯定都是……”
“不，這次不會依照我的興趣。會長的等級已經讓人感覺‘這家夥沒救了……要趕快想想辦法……’、根本沒有時間亂來。”
“為什麽我要被小我兩歲的學妹講得這麽難聽？”
“總之請說出感想。那麽……從簡單的故事開始，像是童話故事之類的。從‘浦島太郎’開始好了。會長對這個故事有什麽感想？”
這個題目真不錯，浦島太郎跟一般勸善罰惡的故事不一樣，稍微特殊的結局有各種不同的解讀。如果想要深入討論，也有很多角度可以切入。與其說是讀後感想，考驗會長深入思考到什麽程度才是重點。
會長雙手抱胸低頭沉思。差不多煩惱了一分鍾……然後說出她的答案：
“不可以欺侮烏龜！”
“……”
故事才一開始就得到結論了。小真冬一時之間還沒反應過來，慌慌張張地說道：
“不、呃、雖然說得沒有錯……如果可以請針對浦島太郎這個人……”
“浦島太郎嗎？嗯嗯……這個姓氏還真少見。”
“不是這種事。那個，和故事結局有關……”
“結局？嗯嗯……以我個人來說差不多是213kbattle。”
“不要以‘爆笑on air battle’的標準來計算！”
“那麽中笑。”
“‘爆笑紅○毯’也不行！跟搞笑節目無關！”
“7、6、6、5。”
“學電○通的交叉評論也不行！而且平均來說分數有點低！”
“吐槽稍微有點不夠力。”
“什麽夠不夠力，浦島太郎裏麵根本沒有吐槽！”
“由於采用新人聲優幫乙姬配音，聽起來不夠生動。”
“你到底在評論哪個媒體上的浦島太郎！”
“作畫方麵也是從第二期開始，有些崩壞的傾向。”
“作畫！？第二期？”
“動畫版原創角色‘瑪莉安奴’以第二女主角來說實在不夠顯眼。”
“呃，我們說的應該是浦島太郎沒錯吧？”
“嗯，浦島太郎動畫版。包含劇場版。”
“真冬怎麽沒聽過！身為宅專家卻從沒聽過這部動畫！”
“啊、小真冬是原作派吧。我沒有看原作，所以可以接受動畫版的嶄新原創劇情。”
“動畫的劇情完全不同！那和真冬知道的浦島太郎恐怕有很大差異！”
會長一如往常挺起小胸脯，得意地說著從書裏看來的名言。
今天難得出現在學生會辦公室進行事務工作的真儀瑠老師（怎麽不在教職員辦公室做？），稍微抬頭看向會長：
“……聽起來好像是對著我說？”
“沒錯！尤其是真儀瑠老師的課特別糟糕！總是朝奇怪的方向離題！”
會長對老師也這麽沒禮貌……不過對象既然是真儀瑠老師，那就沒關係。
“就算離題，大家還是聽得很高興。”
“那也應該有個限度！還有上課時那種‘聽不懂的人就去死吧，死小鬼！’的態度實在太過分了！”
“對那種根本沒有盡力理解的家夥，再怎麽教也隻是白費力氣。”
“這種態度以一個教師來說是不應該的！理想的教師就是要使盡全力，讓所有學生都聽得懂才對——”
“啊啊，原來如此。櫻野跟不上課程內容吧。”
“！”
聽到真儀瑠老師尖銳的指責，會長突然安靜下來。
看著眼前的狀況，我們……知弦姐、椎名姐妹，還有我都有相同的感想。
“（你們兩個半斤八兩……）”
說真的，真儀瑠老師的教學態度一點也不正常。
會長的無能和不想讀書的心態也非常糟糕。
然後……
“我對於能夠跟上課程的學生絕對是全心投入。老實說……跟不上的人，也隻有櫻野這種不讀書的懶學生。”
“呃！可、可是，這樣是不對的！沒資格當老師！”
“那麽櫻野也沒資格當學生。根本無心向學。”
“喵！真、真要說來，根本沒人對老師上課時離題說的那些陳年往事有興趣！”
“什麽！你竟敢否定我的那些往事！也不想想是誰幫你們拯救世界！”
“至少不是老師！那些故事裏麵……就算那些靈能力者和一堆亂七八糟的事是真的，但仔細想想老師根本沒做什麽！”
“櫻野……你、你居然敢說這種話。這下可是踩到我心中為數不多……僅僅七千個地雷的其中一個！”
“你的心裏根本就是地雷區——！”
看著這兩個人怒目相視的場麵，我們領悟一件事。
“（這兩個人根本合不來。）”
仔細想想的確也是，兩人的自我主張都太過強烈。和我們這種興趣方麵的主張不同，而是那種“這個世界是為了我存在”的糟糕思想。
這樣當然有所衝突。而且這不能算是吵架，根本就是戰爭。為了實現自己的思想，另一方的存在都是阻礙……老實說，真不希望碧陽學園變成任何一方的領土——畢竟這是一場忽視民眾的戰爭。
然後依照慣例，在這場戰爭中受害的果然是……
“既然這樣！就叫在場的學生會成員指導你！這樣你應該就會了解我的教法有多麽優秀了！”
“求之不得！讓這個變態學生會來教，都比給老師教好上一百倍！”
“（結果在戰爭中受害的，永遠都是無辜的民眾……）”
總覺得可以看到世界討厭一麵的縮影……在這個年紀就領悟世界不合理的高中生，大概隻有我們吧。
不太高興的真儀瑠老師不發一語，會長對著我們說道：
“各位來指導我讀書吧！”
這句話聽起來真蠢。這個人為什麽能夠自信滿滿地說出這種話？
深夏一臉不耐煩地提出意見：
“之前好像也做過考前惡補的事。”
“當時隻是講一些小技巧，今天可是要像平常上課一樣！而且要比老師更好懂！”
“就算你這麽說，我也沒辦法啊。”
深夏抓抓頭，視線看向知弦姐。我跟小真冬也看往同樣的方向……最適合“指導”的人隻有她了。
知弦姐迎著我們的視線，深深歎口氣……然後說聲“真是沒辦法”，接下這個任務。真不愧是值得倚靠的知弦姐！
“拜托你了，知弦姐。”
“真冬也拜托你。”
“……這是沒關係。要是我沒辦法，接下來就靠你們囉？”
知弦姐如此說完之後，轉身麵對會長。
在真儀瑠老師的注視之下，知弦姐開始上課：
“好了，小紅。具體來說你有哪裏不懂——”
“全部！”
“…………”
知弦姐默默地向真儀瑠老師……然後抓住老師的手腕高高舉起！
“winner.”
“咦咦？！”
會長大受打擊……那也是理所當然。知弦姐歎氣說道：
“像小紅這樣的孩子，我實在沒有自信能教她什麽……”
“我就說吧？所以放棄她繼續教學也是人之常情。”
真儀瑠老師深表認同。的確，雖然舍棄吊車尾的想法不是很好……不過在這種狀況下，真的是不得已的。話說回來，會長也太誇張了，這樣也能升到三年級……
或許是為了這個場麵而著急，會長趕緊解釋：
“不、不是！不是全部！嗯、呃……對了！我不太擅長社會！”
“……唔，好吧。”
知弦姐回到自己的座位，再次麵對會長：
“那麽為了知道小紅現在的程度，稍微做點測驗吧。”
“好！盡量來吧！”
還是一樣有著毫無根據的自信。
“那麽這樣吧……先從簡單的開始。西元794年，日本發生了什麽事？”
“79……唔……啊！794念起來就是‘哭泣了’！對了！”
喔喔，至少知道這種簡單的問題。
知弦姐麵帶笑容看著她……了不起，先以這種超簡單問題來建立會長的信心——
“‘哭泣了 希特勒 理想鄉！’”
“這什麽意思啊？”
“也就是希特勒在日本建立理想鄉、哭泣的一年！”
“連曆史都徹底扭曲了。”
會長的頭腦遠超過知弦姐的想象。我跟椎名姐妹，甚至真儀瑠老師不禁冷汗直流……我們到底目擊到什麽驚人的狀況啊？
可是知弦姐還沒有放棄，真不愧是好朋友。她又再給會長一次機會：
“那麽710年呢？”
“710……啊、念起來像‘多麽’！對了！”
“沒錯，就是這樣……”
“‘多麽出人意料的障眼法！’”
“那一年到底發生了什麽事……”
西元710年，日本肯定發生一起震撼全國的密室殺人事件。
“唉呀——看來我還是記得。好了，還有什麽盡量問吧！”
“……雖然現在已經考證得知是錯誤的，但是很有名的1192年諧音又是什麽？”
“是強盛大國吧！‘曾經是個強盛大國，邪馬台國！’”
“的確……”
那一年或許出現了空前的邪馬台國懷古熱潮。真是值得紀念的一年。
知弦姐應該是放棄曆史了，突然轉變話題：
“那來試試地理吧。”
“盡管來吧！”
到底為什麽那麽有自信？
知弦姐一邊把日本地圖攤在桌上，一邊以平淡的語氣開口：
“那麽先從日本的行政區問題開始吧。這裏是？”
知弦姐指向北方大地，然後把行政區名遮住。
“北海道！”
但是會長立刻補充一則令人驚愕的情報！
“附帶一提，這邊是南海道！”
會長在北海道的中間畫了一條橫線，然後指著下麵那一半。我們每個人都狂冒冷汗。
“這片大地有分成北半部和南半部喔。”
我還是第一次聽到這種說法。會長很自豪地抬頭挺胸：
“這就是‘北半球與南半球理論’。”
“有這種理論嗎？”
“有。”
用力點頭。
真有自信。知弦姐完全不吐槽，繼續講課：
“那麽這裏是……”
“tokio！”
“雖然沒錯，不過聽起來好像傑○斯事務所的偶像。”
“要展望全球。”
“那……這裏呢？”
“呃、嗯嗯……在這個島上雖然戰力最小，不過有機會大逆轉的地方。”
“是香川縣。他們沒有和四國其它縣打仗，而且麵積的大小也和戰力沒有關係。不要用那種信長的野○視點來看。”
“加油，香川！”
“真是多管閑事。那麽……這裏是？”
“巴西。”
“呃、為什麽日本國內會出現巴西？這裏是衝繩。”
“咦——可是很遠啊。難道是衝繩漂走了嗎？”
“並沒有漂走。總之小紅還是先向衝繩的人們道歉。”
“唔……對不起。”
“那這裏呢？”
“第三新東京市。”
“應該是神奈川縣吧。你那麽說隻有重度的eva迷才聽得懂。”
可是知弦姐聽得懂。
知弦姐攤開另一張世界地圖：
“接著把目光轉向全世界……這裏是？”
“甲胖。”
“嗯，雖然答對了，不過發音好像某部麵包漫畫。再來……這裏是？”
“姆大陸。”
“嗯，會出現在地圖上還真是稀奇。”
看來澳洲變成姆大陸了。
“然後這裏呢？”
“嗯，有點難度。等一下，我想一下諧音。”
“地圖有用諧音記憶的？”
“啊、我知道了！‘在這個連命運都能貫穿的一擊之下，化為灰燼吧！’灰燼跟智利諧音，所以是智利！”
“雖然沒錯，不過這種背法讓人感覺智利的人好可憐。”
“好了，繼續吧！”
“……唉。那……這裏呢？”
“s○ny。”
“是美國。”
原來這家企業的領土這麽大！
“……再怎麽樣也應該知道吧。這裏是？”
“企鵝的國度。”
“是南極大陸……不過我喜歡這種想法。”
知弦姐愛憐地撫摸會長的頭……原來如此。就是因為這麽溺愛，會長的成績才會如此低落，然後誤解持續增加……
知弦姐一邊摸著會長的頭一邊看著我們，眼神傳送“我沒辦法”的訊息。我和兩姐妹互看一下……然後經過一陣壯烈的相互推辭，眼力最弱的小真冬被迫自願上陣。
真儀瑠老師催促“快點，你可要好好教她！”，小真冬也隻能硬著頭皮麵對會長：
“呃、那麽和上次一樣，真冬負責國語吧。”
“如果還是劇本之類的東西，我可不要。”
“放心……真冬至少知道在這種狀況下，不要以自己的興趣優先比較好……”
小真冬真是個擅長判斷現場氣氛的一年級學生。
“那就采用和知弦姐一樣的做法，像家教一樣邊對會長提出問題邊教學吧。”
“嗯，隨時都ok！”
“那麽先從漢字的念法開始。”
小真冬說完之後拿出筆記，一邊說話一邊寫字：
“‘將軍’。知道這個詞怎麽念嗎？”
“可不要小看我！syougun！”
“啊，答對了。嗯……看來普通的詞沒問題。”
“理所當然！”
為什麽要用這種說法？真想在這裏扣分。
“接下來的有點難喔，‘流石’，小說裏應該經常看到。”
“嗯嗯……這應該有漢字鑒定一級的難度……”
絕對沒有。
會長自言自語煩惱了半天，然後說聲“我知道了！”才回答：
“stone stream！”
“為什麽變得好像魔法的名稱？！”
“你不是說小說裏經常看到嗎……”
“這跟那種把外來語寫成漢字的詞匯不一樣！這是‘sasuga’！”
“喔，原來還可以那樣念。”
“stone stream不是正確答案之一！”
“好、好了，趕快進行下去吧！”
“好、好吧……那麽‘五月蠅’。”
“嗯嗯！”
“提示，這個詞就是在說會長。用這個詞形容會長還算貼切。”
小真冬說話還是一樣毒……不過也很有道理。
“我……形容我的詞……是這樣啊！我知道了！”
“是什麽？”
“全知全能。”
“………………答對了。”
“耶———！”
喂、那裏的學妹等一下……附帶一提，正確答案是“urusai”。
“那麽下一題。‘五月雨’。”
“又、又是五月！”
“五月有很多不可思議的事。”
“五月……好深奧啊……”
不，我可以確定五月本身沒有什麽特別。
“提示：跟天氣有關。”
“天氣……是嗎！我知道了！”
“那麽答案是？”
“armageddon。”五月雨
“那也能算天氣嗎？！”
“嗯，五月經常發生armageddon。”
“每年五月地球都要毀滅一次嗎！正確答案是‘samidare’！”
“samidare。samidare。samidare？sami是誰？”
“誰知道！”
看來連五月雨是什麽都不知道。小真冬靜下心來，準備下一項教學：
“漢字就算了。可是閱讀測驗……有點麻煩。好吧……還是請你發表一下對於故事的感想吧。由此可以看出是否理解作者想要傳達的想法。”
“可是小真冬出的課題，肯定都是……”
“不，這次不會依照我的興趣。會長的等級已經讓人感覺‘這家夥沒救了……要趕快想想辦法……’、根本沒有時間亂來。”
“為什麽我要被小我兩歲的學妹講得這麽難聽？”
“總之請說出感想。那麽……從簡單的故事開始，像是童話故事之類的。從‘浦島太郎’開始好了。會長對這個故事有什麽感想？”
這個題目真不錯，浦島太郎跟一般勸善罰惡的故事不一樣，稍微特殊的結局有各種不同的解讀。如果想要深入討論，也有很多角度可以切入。與其說是讀後感想，考驗會長深入思考到什麽程度才是重點。
會長雙手抱胸低頭沉思。差不多煩惱了一分鍾……然後說出她的答案：
“不可以欺侮烏龜！”
“……”
故事才一開始就得到結論了。小真冬一時之間還沒反應過來，慌慌張張地說道：
“不、呃、雖然說得沒有錯……如果可以請針對浦島太郎這個人……”
“浦島太郎嗎？嗯嗯……這個姓氏還真少見。”
“不是這種事。那個，和故事結局有關……”
“結局？嗯嗯……以我個人來說差不多是213kbattle。”
“不要以‘爆笑on air battle’的標準來計算！”
“那麽中笑。”
“‘爆笑紅○毯’也不行！跟搞笑節目無關！”
“7、6、6、5。”
“學電○通的交叉評論也不行！而且平均來說分數有點低！”
“吐槽稍微有點不夠力。”
“什麽夠不夠力，浦島太郎裏麵根本沒有吐槽！”
“由於采用新人聲優幫乙姬配音，聽起來不夠生動。”
“你到底在評論哪個媒體上的浦島太郎！”
“作畫方麵也是從第二期開始，有些崩壞的傾向。”
“作畫！？第二期？”
“動畫版原創角色‘瑪莉安奴’以第二女主角來說實在不夠顯眼。”
“呃，我們說的應該是浦島太郎沒錯吧？”
“嗯，浦島太郎動畫版。包含劇場版。”
“真冬怎麽沒聽過！身為宅專家卻從沒聽過這部動畫！”
“啊、小真冬是原作派吧。我沒有看原作，所以可以接受動畫版的嶄新原創劇情。”
“動畫的劇情完全不同！那和真冬知道的浦島太郎恐怕有很大差異！”