“啊？你說劉曉婷彈得不好？哪裏不好了？莫非你彈得比她好不成？”鄰座的女生不自禁插嘴，不滿之情溢於言表。這也是周圍聽眾的心聲。
今天來的人雖然也有湊熱鬧的人，但女孩子還真是因為仰慕和崇拜劉曉婷的音樂來的，所以若是吳衛國說不出個所以然來，隻怕當場要有人揪住他的衣領大罵裝逼。
吳衛國雖然學富五車，也知道書裏有上千種應付別人詰難的辦法，可是理論真正聯係實際，一時間選那種方法還真不是那麽容易，應付這種場景不免有些緊張，額頭都涔出汗珠了，這會女孩子們逼視的眼神凜冽如刀，即便是想道歉怕也沒門，何況自己也沒錯，隻好解釋道：“音，音樂本身是一門十分講究天賦的藝術。雖然有名言說天才的成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦，但往往百分之九十九的汗水都及不上百分之一的天賦來得重要。”
話說沒錯，無懈可擊，大家點點頭，表示同意，可是剛才的那女生又說：“可這與劉曉婷什麽關係呢？”
眾人紛紛點頭，鄙視的眼神望著吳衛國，想混過去把我們當白癡？
既然開了頭，吳衛國倒是不緊張了，話也流暢了，說：“天賦首先體現在身體條件上，比如籃球運動員，身材有很大關係。再說彈鋼琴，很多人都有這樣的誤區，越是修長的手指越能彈好鋼琴，其實錯了，彈鋼琴更講究的是力度，手掌的伸張跨度，相反，粗粗圓圓的手指才更適合彈鋼琴。你們可以參考克萊德曼、肯普夫、霍洛維茨、裏赫特、布倫德爾、阿什肯納齊等等大師，他們的手指沒有一個是修長的。”
這麽一長串鋼琴名家的名字，在座大部分人是聽都沒聽說過，卻見他張口就來，也不像隨口亂說，心想這人怕是音樂學院的高材生，果然是有點道道，便沒人再質疑他的話。看他意猶未盡，倒是都來了興趣，紛紛凝神傾聽。
吳衛國接著說道：“當然，這可以依靠後天的勤學苦練，但最重要的是內心的觸覺，沒有一顆纖細敏感的心，注定成不了大師。這麽說好像有點虛，總的來說還是他對事物的理解和認知，一個蘋果，在普通人眼中就是一個蘋果，在藝術家的眼中，則是一件大自然的珍品。單就《愛之歡樂》來說，其中幾個複調和變調應該醞釀起平淡的**，很可惜我聽不出什麽感覺，劉曉婷的表演多少存在一點瑕疵。還有‘噔噔噔、噔噔噔’那一段，有個調子走音了。另外的幾處伴奏也不協調，破壞整體美感。”
如果說之前說的是不著邊際的大道理，很虛，那麽最後的一段直指劉曉婷彈琴中所犯的錯誤，雖然眾人不知道他說得對不對，但是從吳衛國的表情來看，恐怕確實如此。
“啊！是這樣，好複雜哦，原來聽個音樂還有這麽多講究。”幾個人被他一通神侃，全都目瞪口呆。尤其是程夢瑤，眼睛都大了，不可思議地望著圖書管理員說：“喂，你怎麽比老師還像老師？不對，我懷疑老師都沒你厲害。”
老師算什麽？
吳衛國心裏隻是笑笑。
曾經有個土木工程係的教授說圖書館的建築結構是如何的不合理，結果吳衛國當場引用物理力學、結構學、美學、人體學、環境學、建築材料學各種方麵的理論進行逐一反駁，將那教授駁得啞口無言，從此再也沒有去過圖書館。
這時，前排坐的一名聽眾回過臉來，訝異地看向吳衛國，問道：“這位同學，你的眼光很厲害，觀點也很獨到，處處說中要害，劉曉婷確實存在很多缺點。你也是音樂學院的學生嗎？”那是個大約四十歲上下的中年婦女，頭發盤起，戴著黑框眼鏡，穿一套得體的灰白色連衣裙，臉上的妝容打點得很精致。看得出來，是個極有修養的藝術型女人。
吳衛國正要搖頭，程夢瑤卻搶著幾乎是驕傲的語氣說：“是呀，他是音樂學院的高材生，學問很厲害的呢。”
那女人推了推眼鏡，疑惑地說：“不好意思，我怎麽從來沒見過你？請問你的導師是誰？”
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早先在播音室時程夢瑤提到劉曉婷，吳衛國不以為意，這會想以吳衛國的音樂才華，恐怕也隻有音樂學院教出劉曉婷這種厲害學生，又是最有名氣的老師才配得上做他的老師，說：“他的導師是塗芬老師，名師出高徒啦。”
那女人臉色變得有些古怪，遲疑了好一會兒才說：“我就是塗芬，不過我印象中沒有教過你。”
“啊！”程夢瑤看看那女人，又看看吳衛國，不知該說什麽好。象京大學裏的學生有二萬以上，教職員工五六百人，她不認識塗芬很正常。不過塗芬作為國內知名的作曲家，卻是很多人都知道的。
吳衛國閃過一絲尷尬，很快平靜下來。不管如何，程夢瑤也算幫過自己忙，受人滴水之恩當湧泉相報，為了不讓程夢瑤難堪，隻好說道：“塗老師您好，對於您的大名，我早已久仰，試問全國任何一位對音樂有熱情的年輕人，誰不希望成為您的學生呢？”事實上他根本沒聽說過塗芬的大名。國內無論是古典音樂還是流行音樂，都及不上歐美發展的腳步，以他的眼光，自然用不著去關注國內的“教授”。是不是叫獸也是沒有人知道的事。
馬屁人人愛聽，雖然吳衛國拍得有點過頭，不過根據他之前的表現出來的音樂感悟，任人都不能小覷。塗芬果然笑了起來，說：“你對音樂的理論研究得非常深刻，你耳力的敏銳程度也是極為罕見的，如此輕易就說出了劉曉婷的不足之處，至少我所帶的幾名學生都比你差遠了，包括台上那位。”
今天來的人雖然也有湊熱鬧的人，但女孩子還真是因為仰慕和崇拜劉曉婷的音樂來的，所以若是吳衛國說不出個所以然來，隻怕當場要有人揪住他的衣領大罵裝逼。
吳衛國雖然學富五車，也知道書裏有上千種應付別人詰難的辦法，可是理論真正聯係實際，一時間選那種方法還真不是那麽容易，應付這種場景不免有些緊張，額頭都涔出汗珠了，這會女孩子們逼視的眼神凜冽如刀，即便是想道歉怕也沒門，何況自己也沒錯，隻好解釋道：“音，音樂本身是一門十分講究天賦的藝術。雖然有名言說天才的成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦，但往往百分之九十九的汗水都及不上百分之一的天賦來得重要。”
話說沒錯，無懈可擊，大家點點頭，表示同意，可是剛才的那女生又說：“可這與劉曉婷什麽關係呢？”
眾人紛紛點頭，鄙視的眼神望著吳衛國，想混過去把我們當白癡？
既然開了頭，吳衛國倒是不緊張了，話也流暢了，說：“天賦首先體現在身體條件上，比如籃球運動員，身材有很大關係。再說彈鋼琴，很多人都有這樣的誤區，越是修長的手指越能彈好鋼琴，其實錯了，彈鋼琴更講究的是力度，手掌的伸張跨度，相反，粗粗圓圓的手指才更適合彈鋼琴。你們可以參考克萊德曼、肯普夫、霍洛維茨、裏赫特、布倫德爾、阿什肯納齊等等大師，他們的手指沒有一個是修長的。”
這麽一長串鋼琴名家的名字，在座大部分人是聽都沒聽說過，卻見他張口就來，也不像隨口亂說，心想這人怕是音樂學院的高材生，果然是有點道道，便沒人再質疑他的話。看他意猶未盡，倒是都來了興趣，紛紛凝神傾聽。
吳衛國接著說道：“當然，這可以依靠後天的勤學苦練，但最重要的是內心的觸覺，沒有一顆纖細敏感的心，注定成不了大師。這麽說好像有點虛，總的來說還是他對事物的理解和認知，一個蘋果，在普通人眼中就是一個蘋果，在藝術家的眼中，則是一件大自然的珍品。單就《愛之歡樂》來說，其中幾個複調和變調應該醞釀起平淡的**，很可惜我聽不出什麽感覺，劉曉婷的表演多少存在一點瑕疵。還有‘噔噔噔、噔噔噔’那一段，有個調子走音了。另外的幾處伴奏也不協調，破壞整體美感。”
如果說之前說的是不著邊際的大道理，很虛，那麽最後的一段直指劉曉婷彈琴中所犯的錯誤，雖然眾人不知道他說得對不對，但是從吳衛國的表情來看，恐怕確實如此。
“啊！是這樣，好複雜哦，原來聽個音樂還有這麽多講究。”幾個人被他一通神侃，全都目瞪口呆。尤其是程夢瑤，眼睛都大了，不可思議地望著圖書管理員說：“喂，你怎麽比老師還像老師？不對，我懷疑老師都沒你厲害。”
老師算什麽？
吳衛國心裏隻是笑笑。
曾經有個土木工程係的教授說圖書館的建築結構是如何的不合理，結果吳衛國當場引用物理力學、結構學、美學、人體學、環境學、建築材料學各種方麵的理論進行逐一反駁，將那教授駁得啞口無言，從此再也沒有去過圖書館。
這時，前排坐的一名聽眾回過臉來，訝異地看向吳衛國，問道：“這位同學，你的眼光很厲害，觀點也很獨到，處處說中要害，劉曉婷確實存在很多缺點。你也是音樂學院的學生嗎？”那是個大約四十歲上下的中年婦女，頭發盤起，戴著黑框眼鏡，穿一套得體的灰白色連衣裙，臉上的妝容打點得很精致。看得出來，是個極有修養的藝術型女人。
吳衛國正要搖頭，程夢瑤卻搶著幾乎是驕傲的語氣說：“是呀，他是音樂學院的高材生，學問很厲害的呢。”
那女人推了推眼鏡，疑惑地說：“不好意思，我怎麽從來沒見過你？請問你的導師是誰？”
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早先在播音室時程夢瑤提到劉曉婷，吳衛國不以為意，這會想以吳衛國的音樂才華，恐怕也隻有音樂學院教出劉曉婷這種厲害學生，又是最有名氣的老師才配得上做他的老師，說：“他的導師是塗芬老師，名師出高徒啦。”
那女人臉色變得有些古怪，遲疑了好一會兒才說：“我就是塗芬，不過我印象中沒有教過你。”
“啊！”程夢瑤看看那女人，又看看吳衛國，不知該說什麽好。象京大學裏的學生有二萬以上，教職員工五六百人，她不認識塗芬很正常。不過塗芬作為國內知名的作曲家，卻是很多人都知道的。
吳衛國閃過一絲尷尬，很快平靜下來。不管如何，程夢瑤也算幫過自己忙，受人滴水之恩當湧泉相報，為了不讓程夢瑤難堪，隻好說道：“塗老師您好，對於您的大名，我早已久仰，試問全國任何一位對音樂有熱情的年輕人，誰不希望成為您的學生呢？”事實上他根本沒聽說過塗芬的大名。國內無論是古典音樂還是流行音樂，都及不上歐美發展的腳步，以他的眼光，自然用不著去關注國內的“教授”。是不是叫獸也是沒有人知道的事。
馬屁人人愛聽，雖然吳衛國拍得有點過頭，不過根據他之前的表現出來的音樂感悟，任人都不能小覷。塗芬果然笑了起來，說：“你對音樂的理論研究得非常深刻，你耳力的敏銳程度也是極為罕見的，如此輕易就說出了劉曉婷的不足之處，至少我所帶的幾名學生都比你差遠了，包括台上那位。”