課堂的大門是雙開小門,一邊可容一位大人走過,進門處是一個十五厘米高的導師台,沒有教桌,有一張靠背椅,看大小應該是給導師休息用。


    靠牆的位置有一個長長的收納櫃,占據了半人高的區域,上麵擺放了很多的書籍,幾乎把它全部裝滿,看情況,應該可以隨時取用。


    收納櫃的上方,有一個大大的白板,占領了剩下的位置,上麵畫了一些簡筆畫,中間位置寫著:歡迎新同學,幾個大字,很漂亮。


    在導師台的下方,排著三列十排的課桌,一列可坐兩位學生。


    導師以學生的高矮,安排好座位後,還剩下了一些空座位。不過,多餘的座位沒有動,原封不動的放在原來的位置上,有幾張桌子的上麵還擺放著一些書籍。


    在學生坐好,不在喧鬧的時候,導師們自我介紹了一下。一共有六位導師,分別是三位女導師:高茜靈輔導導師、胡雯玉識字課導師、唐瑾芹魔法課導師,三位男導師:鄧兕凱輔導導師、劉偉宏識字課導師、司俞強武者課導師,以及一位班級導師:京華年,總理班級所有事情。


    在導師自我介紹之後,京華年班導把所有導師的名字工整的寫在了白板右手邊,也就是靠近窗戶的地方,那裏可以被外麵路過的學生或者導師一眼看到。在名字的下方,有一個盒子,裏麵裝滿了一些可愛好看或者凶猛殘暴的小動物。


    班導告訴學生,這些小動物是用來評價導師的,包括他自己,要是碰到凶惡的導師,就貼凶猛殘暴的小動物,要是碰到溫柔善良的導師,就貼可愛好看的小動物。


    導師們聽了後,麵對著學生們,露出了善意溫和的微笑。


    之後,導師們為學生發放課本,總共有五本,一本為識字課本,一本為魔法課本,一本為武者課本,兩本為連環畫,用於今年一年的教學。其中,識字課本差不多有一寸六分厚,魔法和武者課本差不多有一寸厚,連環畫差不多有六分厚。長度倒是一樣,差不多有七寸六分,寬差不多有五寸三分。


    班導還告訴學生,識字課將由識字課導師教導,魔法課將由魔法課導師教導,武者課將由武者課導師教導,連環畫將由輔導導師領讀,課堂時間為三刻,休息時間為一刻,以白板上方的魔法時鍾為準。


    之後,其他導師全部離開了課堂,班導留下來教學生怎麽認識時間。在把白板擦幹淨後,就在上麵畫了一個大圓,在大圓中畫了十二個粗點,然後在每個粗點之間,畫了八根細線,在八根西線之間,畫了十五個小點。畫完之後,在大圓中畫了三根長短不一,粗細不同的粗線。之後,放下硬筆,看著學生道:“我現在教大家讀時間,好不好!”


    學生回答道:“好。”


    班導聽到後,微笑著給學生解釋,說:每個粗點代表一個時辰,為辰鍾,每根細線代表一刻,為刻鍾,每個小點代表一點,為點鍾。其中,最長的粗線所指的粗點為當前時間,名叫辰針,最短粗線所指的位置為當前時間過去了多少點,名叫刻針,中長較細的粗線會一直運動下去,為點針。點針移動的距離為一刻的距離,停留的時間為一刹那,轉一圈,刻針會移一個點鍾,稱為一點鍾。當刻針移到刻鍾的時候,為一刻鍾,用時十五點鍾,也就是點針轉十五圈。當刻針走八個刻鍾的時候,辰針會移動一下,為一個辰鍾。在白天,當辰針轉一圈的時候,白天就過去了。在黑夜,辰針轉一圈的時候,黑夜就過去了。讀的時候,就從正上方開始數粗點,數完粗點數細線,數完細線數小點。再看三根粗線在什麽位置,比如現在白板上的魔法時鍾,三個針所在的位置是:八辰鍾兩刻鍾十四點鍾十刹那的位置。


    班導看到這個時間,微笑著搖了搖頭,麵對著學生道:“學員們,還有八十六刹那,就要課間休息了,不要到處亂跑,知不知道。”


    學生一起點頭,開心的道:“知道了,導師!”


    雖然不是很整齊,最起碼回答了班導的話。


    班導微微一笑,看著大家道:“下一節課,班導教大家認識學校,好不好,還有兩位可愛漂亮的輔導導師跟著哦。”


    學生聽了後,點了點頭道:“好,導師!”


    班導微微一笑,轉頭看了一眼白板上的魔法時鍾,微笑著麵對學生道:“學員們,我們一起倒計時好不好。”


    學生開心的點著小腦袋道:“好,導師!”說完,安靜的等待著。


    在導師開始從十報數的時候,學生一起跟著大聲報數,當一報數結束,下課音樂聲準時響起,班導向學生道別,學生也向班導道別。


    等班導離開後,兩位輔導導師來到課堂,陪著學生玩耍,男導師帶著學生玩遊戲。女導師帶著學生讀連環畫故事。


    學生們喜歡哪位導師,就跟著哪位導師玩耍,都不喜歡就自己玩跟自己玩,或者找那些相同愛好的學生,但是不能離開課堂去外麵,要是跑丟了,就找不到了,所以,課堂的大門暫時是關閉著的。


    等下一節課音樂響起的時候,直到班導來到課堂,兩位輔導導師的遊戲才結束,安靜的與學生坐在一起,複習怎麽認時鍾。


    在講了兩遍後,就帶著學生熟悉校園,先從課堂開始,比如,導師台對麵是收納區,就是學生們背後的那麵牆,每個學生兩個收納櫃,一個用來放置從家裏帶來的糕點、糖果、水。一個用來放置換下來的衣物。兩個共用收納櫃,其中一個,是同桌同學共享的一個收納櫃,用來存放一些遊戲時,產生的紀念品。一個公用的收納櫃,用來存放導師上課時用到的文具,或者存放學生的作品。兩邊的牆壁則留了一些空白處,給學生玩樂用,具體用途跟學生有關係。


    課堂介紹完,班導帶著孩子們離開了課堂,輔導導師跟在孩子身邊,防止走丟。


    出門,先介紹了衛浴,畢竟,就在課堂門邊上,需要的學生可以去解決生理需要,二十四個時辰都有人打掃,這些人都是被學院照顧的學生家長。


    之後,帶著學生去認識其他學生課堂,新生課堂都沒人,而且,每個課堂旁邊都有一個衛浴,分左右,分男女。


    那些老生的課堂有些有學生在識字,有些則沒有,也不知道去哪裏了。


    等認識了學生的課堂後,後麵跟了不少學生,現在豐旭琳知道那些空了的課堂學生去哪了,都被新生課堂的學生帶去遊學院了。


    介紹完課堂,也就是教學的地方,名叫育前大樓,是一座六層大樓,每一層有十幾間課堂。


    班導帶著學生第二站去了食堂,也就是吃飯的地方,這是一座龐大的建築,比課堂還要大很多,要是以走來算距離的話,長寬差不多要走半刻鍾的時間。學生吃飯的地方可沒這麽大,頂多半盞茶的時間走完。


    食堂兩層,一層是學生吃飯的地方,二層是廚房,所有準備好的食物,會放在魔法櫃中,之後,直接出現在一樓相應的魔法櫃中,被需要的學生取走。每個課堂有一個用餐區,彼此相隔一個鮮花隔離帶,每個用餐區都有一個魔法櫃,其中,食物種類相同,菜品多樣。

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