今晚，李明、高人和術士三人來到了一所廢棄的初中學校。學校的大門緊閉，上麵的鎖已經生鏽，圍牆也爬滿了青苔。
“朋友們，今晚我們來到了這所神秘而又陰森的廢棄初中學校。”李明對著直播鏡頭說道。
直播間裏的觀眾們立刻熱鬧起來。
“這地方看起來好恐怖啊！”
“主播們要小心！”
三人推開大門，“嘎吱”一聲，一股陳舊的氣息撲麵而來。校園裏靜悄悄的，隻有他們的腳步聲在空曠的操場上回響。
“這學校廢棄這麽久了，不知道曾經發生過什麽。”術士小聲說道。
他們走進教學樓，樓道裏燈光昏暗，牆上的塗鴉顯得格外詭異。
“看，這裏有個教室的門開著。”高人指著一間教室說道。
這所廢棄的初中學校宛如一座被時間遺忘的孤島，四周雜草叢生，高及人腰，在夜色中隨著微風輕輕搖曳，發出沙沙的聲響，仿佛在低語著往昔的故事。
學校的大門鏽跡斑斑，門柱上的油漆剝落，露出裏麵腐朽的木頭。校名的招牌搖搖欲墜，幾個字歪歪斜斜，模糊不清。
校園的操場上，曾經的跑道標線幾乎消失不見，隻留下一些淺淺的痕跡。籃球架傾倒在地，籃板破碎，生鏽的鐵框像是在訴說著曾經的熱鬧與如今的荒涼。
教學樓的外牆布滿了裂痕，牆皮脫落，露出裏麵的磚石。窗戶玻璃大多破碎，剩下的也滿是灰塵和汙垢，像是一隻隻空洞無神的眼睛注視著外界。
進入教學樓，樓道裏彌漫著一股潮濕發黴的氣味。地麵的瓷磚破裂，縫隙裏長出了青苔。牆上的塗鴉淩亂不堪，有恐怖的鬼臉，也有難以辨認的字跡，給人一種陰森壓抑的感覺。
教室裏的桌椅雜亂無章地擺放著，有的已經損壞，書本和紙張散落一地，被歲月侵蝕得泛黃脆弱。黑板上還殘留著未擦幹淨的粉筆字，仿佛老師剛剛上完課離開。
校園的角落有一個廢棄的花壇，裏麵的花草早已枯萎，隻剩下幹枯的枝幹在風中顫抖。整個學校在月光的映照下，顯得更加寂靜和詭異。
這所廢棄的初中學校不遠處，矗立著一座寺廟。寺廟的外牆略顯陳舊，牆皮有些許脫落，在月光下呈現出斑駁的痕跡。
寺廟的大門緊閉，門上的銅環已經失去了昔日的光澤。門旁的石獅子威嚴依舊，隻是身上也布滿了歲月的滄桑。
寺廟的屋頂上，青瓦層層疊疊，有的地方長著一些青苔。簷角高高翹起，掛著的風鈴在微風中輕輕搖曳，發出清脆而悠遠的聲音。
從寺廟的圍牆外，可以看到院子裏的一棵古老的銀杏樹，樹幹粗壯，枝葉繁茂，仿佛一把巨大的綠傘遮蓋著寺廟的一角。
寺廟周邊的氛圍寧靜而莊重，與廢棄學校的陰森荒蕪形成了鮮明的對比。偶爾傳來的幾聲鍾鳴，更是增添了幾分神秘的氣息。
寺廟雖然地處偏僻，但隨時都有稀稀疏疏的人前往上香。
這些香客有的是附近的村民，穿著樸素，麵容憨厚，他們帶著一顆虔誠的心，邁著沉穩的步伐走進寺廟。有的是遠道而來的旅人，神情疲憊卻又充滿期待，希望在這裏能求得一份心靈的慰藉。
一位老者拄著拐杖，在晚輩的攙扶下緩緩走來，每一步都顯得那麽堅定。一個年輕的母親抱著孩子，輕聲哄著，生怕驚擾了這神聖的氛圍。
還有幾位穿著校服的學生，趁著課餘時間匆匆趕來，上完香後又急忙離開，或許是為了即將到來的考試祈求好運。
他們有的獨自一人，默默祈禱；有的三兩結伴，小聲交流著自己的心願。寺廟裏香煙嫋嫋，人們的身影在煙霧中若隱若現，構成了一幅充滿寧靜與希望的畫麵。
這所廢棄的初中學校在黯淡的月色下顯得更加陰森恐怖。校園裏雜草叢生，那些雜草在夜風中肆意搖曳，發出簌簌的聲響，仿佛是被遺忘的靈魂在低語。
教學樓的窗戶玻璃大多破碎，窗框在風中搖搖欲墜，發出嘎吱嘎吱的聲音，好似痛苦的呻吟。教室裏的黑板上還殘留著模糊的粉筆字跡，像是未完成的咒語。
操場上的籃球架早已傾斜，鏽跡斑斑的籃球框仿佛一張張大嘴，想要訴說曾經的喧囂與如今的落寞。廢棄的自行車倒在一旁，鏈條已經生鏽，輪子也不再轉動。
學校的花園早已荒蕪，曾經嬌豔的花朵如今已化作塵土，隻有幾株頑強的野草從幹裂的土地中鑽出。
實驗室的門口，破舊的實驗器材雜亂地堆放在一起，化學試劑的瓶子破碎，散發出刺鼻的氣味。
圖書館的書架傾倒，書籍散落一地，被雨水浸泡，頁麵泛黃卷曲。
整個學校仿佛被時間凍結，沉浸在一片死寂與荒蕪之中，靜靜等待著被重新喚醒。
三人小心翼翼地來到二樓的教室。教室的門半掩著，發出“吱呀”的聲音，仿佛在抗拒他們的進入。
踏入教室，一股腐朽的氣息撲鼻而來。地麵上堆積著厚厚的灰塵，每走一步都會留下清晰的腳印。
窗戶上的窗簾早已破爛不堪，月光透過破碎的玻璃灑在課桌上，形成一片片詭異的光影。
課桌上堆滿了雜物，有破舊的課本、斷掉的鉛筆，還有不知是誰留下的塗鴉。黑板上的字跡模糊不清，像是一些奇怪的符號。
教室後麵的角落裏，擺放著一個破舊的書櫃，櫃門半開，裏麵的書七零八落，有的已經被老鼠啃咬得不成樣子。
三人的腳步聲在空曠的教室裏回蕩，顯得格外清晰，讓人心驚膽戰。
李明、高人和術士用手電筒照著教室，看到每間教室的黑板上都寫著“安全教育”和“禁止下河遊泳”的字樣。
李明皺了皺眉頭，說道：“這看起來是學校以前經常強調的內容。”
高人若有所思地看著黑板，緩緩說道：“也許這裏曾經發生過與這些相關的事情。”
術士用手輕輕拂去黑板上的灰塵，說道：“說不定能從中找到一些線索。”
手電筒的光在黑暗中晃動，那幾個字顯得格外醒目，仿佛在訴說著過去的故事。
直播間裏的觀眾也紛紛留言。
“感覺這所學校有不少秘密。”
“是不是有學生因為下河遊泳出事了？”
三人繼續在教室裏仔細觀察著，希望能發現更多有用的信息。
黑板上寫著的內容是：
“安全教育：
1. 遵守交通規則，過馬路要走人行橫道。
2. 不玩火，不觸摸電源插座。
3. 遇到陌生人要保持警惕，不跟他們走。
禁止下河遊泳：
1. 河流情況複雜，水深不明，存在溺水危險。
2. 沒有專業救援人員在場，一旦發生意外無法及時施救。
3. 水下可能有暗流、漩渦，危及生命安全。
請同學們牢記以上內容，保護自己，遠離危險！”
李明看著黑板上的內容，若有所思地說道：“這看起來是很常規的安全教育，可為什麽會特意強調禁止下河遊泳呢？”
術士皺了皺眉頭，回應道：“也許這所學校曾經有學生因為下河遊泳出過事。”
高人點了點頭，說道：“不無可能，我們再仔細找找，說不定能發現相關的線索。”
他們用手電筒照著教室的各個角落，突然，李明在一張課桌的抽屜裏發現了一本破舊的日記。
“快來看，這可能有重要的東西。”李明興奮地說道。
高人跟術士趕忙湊了過去，李明小心翼翼地翻開日記，隻見上麵的字跡歪歪扭扭。
“今天天氣好熱，同學們都想去河裏遊泳，可老師再三強調不讓去……”
“小明偷偷約我去，我好想去，但是又害怕被老師發現……”
“聽說隔壁班的小胖下河遊泳差點淹死，真嚇人……”
三人看著日記中的內容，心中的疑惑愈發濃重。
直播間裏觀眾們的討論也越發激烈。
“看來真有事兒！”
“繼續找，肯定能弄清楚。”
就在這時，教室外傳來了一陣奇怪的聲響，像是有人在哭泣。
三人頓時緊張起來，互相對視了一眼。
“出去看看。”高人道。
他們拿著手電筒，小心翼翼地走出了教室。
哭聲消失了，然後三人繼續看著日記，上麵寫著：“後來初中二年級一位男同學，下河遊泳淹死了，就在學校不遠處水庫。”
李明倒吸一口涼氣，說道：“難怪學校這麽強調禁止下河遊泳。”
術士表情凝重，說道：“看來這所學校真的有一段悲傷的過往。”
高人沉思片刻，說道：“也許這背後還有什麽隱情，我們再找找其他線索。”
他們繼續在教室裏翻找，這時，李明在講台的抽屜裏發現了一份舊報紙。
報紙的頭條寫著：“初中學生溺亡事件，引發校園安全大整頓。”
報道中詳細描述了事件的經過，以及學校采取的一係列安全措施。
術士看著報紙，說道：“事情好像沒那麽簡單，僅僅是一次意外溺亡，不至於讓這所學校有這麽重的陰氣。”
高人點了點頭，說道：“沒錯，繼續找找，看能不能發現更多不為人知的秘密。”
報紙新聞寫著的內容是：
“近日，本鎮初中發生一起令人痛心的學生溺亡事件。據悉，初中二年級的[學生姓名]同學，在放學後與幾名同學前往學校不遠處的水庫遊泳。盡管學校多次強調禁止下河遊泳，並進行了相關安全教育，但該同學仍未聽從勸告。
據同行同學回憶，他們下水後不久，[學生姓名]便遊向了水庫深處。不一會兒，他開始在水中掙紮呼救。然而，由於其他同學水性不佳，且水庫周邊無人經過，未能及時施救。等到救援人員趕到時，該同學已不幸溺亡。
此次事件引起了學校和當地教育部門的高度重視，學校立即開展了校園安全大整頓，加強對學生的安全教育，並呼籲家長加強對孩子的監管。同時，鎮政府也在水庫周邊增設了警示標識，以防止類似悲劇再次發生。”
這時，學校內突然出現男子的哭聲，那哭聲淒慘而哀怨，在空曠的校園裏回蕩，讓人毛骨悚然。
“這哭聲......難道是那溺亡同學的鬼魂？”李明聲音顫抖地說道。
高人皺起眉頭，示意大家保持安靜，仔細傾聽哭聲的來源。
術士握緊了手中的桃木劍，警惕地觀察著四周。
哭聲時斷時續，仿佛在訴說著無盡的委屈和不甘。
直播間裏的觀眾們也緊張起來。
“主播們小心啊！”
“這哭聲太可怕了！”
三人在恐懼中，緩緩朝著哭聲的方向走去。
高人拿出油燈和香點了起來，口中念念有詞地念起鬼魂咒。那油燈的火苗在黑暗中搖曳不定，散發著昏黃的光。香煙嫋嫋升起，彌漫在空氣中。
隨著高人的咒語聲，周圍的氣氛越發凝重，那男子的哭聲也似乎變得更加清晰和靠近。
李明和術士緊張地站在高人兩側，眼睛緊緊盯著四周，手心裏滿是汗水。
直播間裏一片寂靜，觀眾們仿佛也被這緊張的氣氛所感染，屏氣凝神地等待著接下來會發生的事情。
高人雙唇快速張合，發出一連串低沉而神秘的音節，那聲音仿佛來自遠古的呼喚，又似從地府深處傳來的沉吟。
“幽幽黃泉，蕩蕩幽魂，以吾之令，速速現形。陰陽交匯，靈界洞開，逝者歸來，聞聲即來……”每一個字都帶著奇異的韻律和力量，在寂靜的校園中回蕩。
高人的聲音時而高亢，如雷霆震響；時而低沉，似幽穀輕鳴。咒語的節奏時緩時急，仿佛在與另一個世界的力量進行著艱難的溝通和拉扯。
隨著高人不斷地念動招魂咒，周圍的空氣仿佛都變得凝重起來，隱隱有股無形的力量在匯聚、湧動。
隨著高人不斷地念動招魂咒，周圍的空氣仿佛都變得凝重起來，隱隱有股無形的力量在匯聚、湧動。
那男子的哭聲戛然而止，緊接著，一陣陰風吹過，吹得三人衣衫獵獵作響。
突然，一個模糊的身影在油燈的微光中漸漸顯現。
“是他嗎？”李明聲音顫抖地問道。
高人沒有回答，隻是緊緊盯著那個身影，手中的招魂咒一刻也不敢停歇。
那身影逐漸清晰，是一個麵容憔悴的少年，眼神中充滿了迷茫和痛苦。
“我死得好冤……”少年的聲音幽幽傳來。
術士向前一步，說道：“莫怕，我們會為你申冤。”
少年搖了搖頭，“我隻是想讓大家知道真相……”
就在這時，校園裏突然響起一陣尖銳的叫聲，那少年的身影瞬間變得扭曲。
“不好，有邪祟在幹擾！”高人大喊。
三人急忙加強法力，試圖穩定住少年的魂魄。
這時幹擾結束，那邪祟走遠了。這時術士念起溝通咒語，與初中二年級的孩子溝通。
“你為何不聽老師的話，不要下河遊泳？”術士嚴肅地問道。
那男孩說：“我遊泳技術很好，我覺得不會有事兒。而且那天實在太熱了，我就想涼快涼快。”
李明接著問：“那和你一起去的同學怎麽沒攔住你？”
男孩低下頭，聲音帶著一絲懊悔：“他們勸我了，可我沒聽，我以為自己能行。”
高人歎了口氣：“孩子，一時的莽撞釀成了大禍啊。”
男孩的眼中泛起淚花：“我後悔了，如果能重來，我一定不會下河。”
術士安慰道：“既然如此，你為何還在此徘徊，不去往生？”
男孩哽咽著說：“我心中有怨，我父母因為我的離去痛苦不已，我想讓他們知道我錯了，我對不起他們。”
三人聽聞，心中不禁湧起一陣同情。
男孩子一臉震驚，說道：“怎麽可能？我不相信！我怎麽會死？”
術士神色凝重，說道：“孩子，這是事實。你已經離去多年，這所學校也因為種種原因廢棄了。”
男孩不停地搖頭，情緒激動地喊道：“不，這不是真的！我還想回學校上課，還想和同學們一起玩耍。”
李明看著男孩，輕聲說道：“你得接受這個現實，放下執念，才能去該去的地方。”
男孩淚流滿麵，喃喃自語：“我不想離開，我不想……”
高人走上前，說道：“孩子，生死有命，但你的存在讓這裏陰氣彌漫，也會影響到其他人。放下吧，去尋找新的安寧。”
男孩沉默不語，陷入了深深的痛苦和迷茫之中。
男孩繼續說道：“我還要回家收穀子，找不著路，一直出不了學校，周圍都是黑的。”
術士歎了口氣：“孩子，那是因為你已不在人世，你被困在了這陰陽兩界之間。”
男孩一臉的驚恐和無助：“那我該怎麽辦？我真的好想回家。”
李明同情地看著他：“別害怕，我們會幫你找到回家的路。”
高人雙手合十，閉眼片刻後說道：“孩子，隻要你放下心中的執念，讓靈魂得到安息，自然能找到歸宿。”
男孩抽泣著：“我真的能回家嗎？”
三人齊聲說道：“能，隻要你相信。”
男孩帶著哭腔繼續說道：“我還等我奶奶接我放學，我媽媽走路不方便，我走不出去，一出去周圍都是黑的。”
術士的眼中滿是憐憫，說道：“可憐的孩子，你奶奶再也等不到接你放學了。”
李明忍不住紅了眼眶，說道：“你別害怕，我們一定會想辦法讓你安心去該去的地方。”
高人輕拍男孩的肩膀，溫和地說：“你的家人也不希望你這樣被困在黑暗中，他們一定希望你能得到解脫。”
男孩抬起頭，淚眼朦朧地看著他們，聲音顫抖：“真的嗎？我真的能解脫嗎？”
三人重重地點頭，異口同聲地說道：“一定能！”
但是男孩依舊倔強地搖著頭，大聲說道：“不，我不相信我已經死了，我明明還能感覺到自己的存在，我還有好多事情沒做，我要回家照顧媽媽，幫奶奶幹活，我不可能死了！”他的情緒越發激動，身體微微顫抖著。
高人安撫道：“孩子，死亡有時來得突然，讓人難以接受，但這已是無法改變的事實。”
術士也緊接著說：“是啊，你一直徘徊在此，也無法再見到你的家人，隻有放下執念，前往該去的地方，或許還有機會在另一個世界與他們重逢。”
李明附和道：“沒錯，你要相信我們，我們是真心想幫你。”
男孩聽著他們的話，陷入了沉默，臉上滿是迷茫與痛苦。
“朋友們，今晚我們來到了這所神秘而又陰森的廢棄初中學校。”李明對著直播鏡頭說道。
直播間裏的觀眾們立刻熱鬧起來。
“這地方看起來好恐怖啊！”
“主播們要小心！”
三人推開大門，“嘎吱”一聲，一股陳舊的氣息撲麵而來。校園裏靜悄悄的，隻有他們的腳步聲在空曠的操場上回響。
“這學校廢棄這麽久了，不知道曾經發生過什麽。”術士小聲說道。
他們走進教學樓，樓道裏燈光昏暗，牆上的塗鴉顯得格外詭異。
“看，這裏有個教室的門開著。”高人指著一間教室說道。
這所廢棄的初中學校宛如一座被時間遺忘的孤島，四周雜草叢生，高及人腰，在夜色中隨著微風輕輕搖曳，發出沙沙的聲響，仿佛在低語著往昔的故事。
學校的大門鏽跡斑斑，門柱上的油漆剝落，露出裏麵腐朽的木頭。校名的招牌搖搖欲墜，幾個字歪歪斜斜，模糊不清。
校園的操場上，曾經的跑道標線幾乎消失不見，隻留下一些淺淺的痕跡。籃球架傾倒在地，籃板破碎，生鏽的鐵框像是在訴說著曾經的熱鬧與如今的荒涼。
教學樓的外牆布滿了裂痕，牆皮脫落，露出裏麵的磚石。窗戶玻璃大多破碎，剩下的也滿是灰塵和汙垢，像是一隻隻空洞無神的眼睛注視著外界。
進入教學樓，樓道裏彌漫著一股潮濕發黴的氣味。地麵的瓷磚破裂，縫隙裏長出了青苔。牆上的塗鴉淩亂不堪，有恐怖的鬼臉，也有難以辨認的字跡，給人一種陰森壓抑的感覺。
教室裏的桌椅雜亂無章地擺放著，有的已經損壞，書本和紙張散落一地，被歲月侵蝕得泛黃脆弱。黑板上還殘留著未擦幹淨的粉筆字，仿佛老師剛剛上完課離開。
校園的角落有一個廢棄的花壇，裏麵的花草早已枯萎，隻剩下幹枯的枝幹在風中顫抖。整個學校在月光的映照下，顯得更加寂靜和詭異。
這所廢棄的初中學校不遠處，矗立著一座寺廟。寺廟的外牆略顯陳舊，牆皮有些許脫落，在月光下呈現出斑駁的痕跡。
寺廟的大門緊閉，門上的銅環已經失去了昔日的光澤。門旁的石獅子威嚴依舊，隻是身上也布滿了歲月的滄桑。
寺廟的屋頂上，青瓦層層疊疊，有的地方長著一些青苔。簷角高高翹起，掛著的風鈴在微風中輕輕搖曳，發出清脆而悠遠的聲音。
從寺廟的圍牆外，可以看到院子裏的一棵古老的銀杏樹，樹幹粗壯，枝葉繁茂，仿佛一把巨大的綠傘遮蓋著寺廟的一角。
寺廟周邊的氛圍寧靜而莊重，與廢棄學校的陰森荒蕪形成了鮮明的對比。偶爾傳來的幾聲鍾鳴，更是增添了幾分神秘的氣息。
寺廟雖然地處偏僻，但隨時都有稀稀疏疏的人前往上香。
這些香客有的是附近的村民，穿著樸素，麵容憨厚，他們帶著一顆虔誠的心，邁著沉穩的步伐走進寺廟。有的是遠道而來的旅人，神情疲憊卻又充滿期待，希望在這裏能求得一份心靈的慰藉。
一位老者拄著拐杖，在晚輩的攙扶下緩緩走來，每一步都顯得那麽堅定。一個年輕的母親抱著孩子，輕聲哄著，生怕驚擾了這神聖的氛圍。
還有幾位穿著校服的學生，趁著課餘時間匆匆趕來，上完香後又急忙離開，或許是為了即將到來的考試祈求好運。
他們有的獨自一人，默默祈禱；有的三兩結伴，小聲交流著自己的心願。寺廟裏香煙嫋嫋，人們的身影在煙霧中若隱若現，構成了一幅充滿寧靜與希望的畫麵。
這所廢棄的初中學校在黯淡的月色下顯得更加陰森恐怖。校園裏雜草叢生，那些雜草在夜風中肆意搖曳，發出簌簌的聲響，仿佛是被遺忘的靈魂在低語。
教學樓的窗戶玻璃大多破碎，窗框在風中搖搖欲墜，發出嘎吱嘎吱的聲音，好似痛苦的呻吟。教室裏的黑板上還殘留著模糊的粉筆字跡，像是未完成的咒語。
操場上的籃球架早已傾斜，鏽跡斑斑的籃球框仿佛一張張大嘴，想要訴說曾經的喧囂與如今的落寞。廢棄的自行車倒在一旁，鏈條已經生鏽，輪子也不再轉動。
學校的花園早已荒蕪，曾經嬌豔的花朵如今已化作塵土，隻有幾株頑強的野草從幹裂的土地中鑽出。
實驗室的門口，破舊的實驗器材雜亂地堆放在一起，化學試劑的瓶子破碎，散發出刺鼻的氣味。
圖書館的書架傾倒，書籍散落一地，被雨水浸泡，頁麵泛黃卷曲。
整個學校仿佛被時間凍結，沉浸在一片死寂與荒蕪之中，靜靜等待著被重新喚醒。
三人小心翼翼地來到二樓的教室。教室的門半掩著，發出“吱呀”的聲音，仿佛在抗拒他們的進入。
踏入教室，一股腐朽的氣息撲鼻而來。地麵上堆積著厚厚的灰塵，每走一步都會留下清晰的腳印。
窗戶上的窗簾早已破爛不堪，月光透過破碎的玻璃灑在課桌上，形成一片片詭異的光影。
課桌上堆滿了雜物，有破舊的課本、斷掉的鉛筆，還有不知是誰留下的塗鴉。黑板上的字跡模糊不清，像是一些奇怪的符號。
教室後麵的角落裏，擺放著一個破舊的書櫃，櫃門半開，裏麵的書七零八落，有的已經被老鼠啃咬得不成樣子。
三人的腳步聲在空曠的教室裏回蕩，顯得格外清晰，讓人心驚膽戰。
李明、高人和術士用手電筒照著教室，看到每間教室的黑板上都寫著“安全教育”和“禁止下河遊泳”的字樣。
李明皺了皺眉頭，說道：“這看起來是學校以前經常強調的內容。”
高人若有所思地看著黑板，緩緩說道：“也許這裏曾經發生過與這些相關的事情。”
術士用手輕輕拂去黑板上的灰塵，說道：“說不定能從中找到一些線索。”
手電筒的光在黑暗中晃動，那幾個字顯得格外醒目，仿佛在訴說著過去的故事。
直播間裏的觀眾也紛紛留言。
“感覺這所學校有不少秘密。”
“是不是有學生因為下河遊泳出事了？”
三人繼續在教室裏仔細觀察著，希望能發現更多有用的信息。
黑板上寫著的內容是：
“安全教育：
1. 遵守交通規則，過馬路要走人行橫道。
2. 不玩火，不觸摸電源插座。
3. 遇到陌生人要保持警惕，不跟他們走。
禁止下河遊泳：
1. 河流情況複雜，水深不明，存在溺水危險。
2. 沒有專業救援人員在場，一旦發生意外無法及時施救。
3. 水下可能有暗流、漩渦，危及生命安全。
請同學們牢記以上內容，保護自己，遠離危險！”
李明看著黑板上的內容，若有所思地說道：“這看起來是很常規的安全教育，可為什麽會特意強調禁止下河遊泳呢？”
術士皺了皺眉頭，回應道：“也許這所學校曾經有學生因為下河遊泳出過事。”
高人點了點頭，說道：“不無可能，我們再仔細找找，說不定能發現相關的線索。”
他們用手電筒照著教室的各個角落，突然，李明在一張課桌的抽屜裏發現了一本破舊的日記。
“快來看，這可能有重要的東西。”李明興奮地說道。
高人跟術士趕忙湊了過去，李明小心翼翼地翻開日記，隻見上麵的字跡歪歪扭扭。
“今天天氣好熱，同學們都想去河裏遊泳，可老師再三強調不讓去……”
“小明偷偷約我去，我好想去，但是又害怕被老師發現……”
“聽說隔壁班的小胖下河遊泳差點淹死，真嚇人……”
三人看著日記中的內容，心中的疑惑愈發濃重。
直播間裏觀眾們的討論也越發激烈。
“看來真有事兒！”
“繼續找，肯定能弄清楚。”
就在這時，教室外傳來了一陣奇怪的聲響，像是有人在哭泣。
三人頓時緊張起來，互相對視了一眼。
“出去看看。”高人道。
他們拿著手電筒，小心翼翼地走出了教室。
哭聲消失了，然後三人繼續看著日記，上麵寫著：“後來初中二年級一位男同學，下河遊泳淹死了，就在學校不遠處水庫。”
李明倒吸一口涼氣，說道：“難怪學校這麽強調禁止下河遊泳。”
術士表情凝重，說道：“看來這所學校真的有一段悲傷的過往。”
高人沉思片刻，說道：“也許這背後還有什麽隱情，我們再找找其他線索。”
他們繼續在教室裏翻找，這時，李明在講台的抽屜裏發現了一份舊報紙。
報紙的頭條寫著：“初中學生溺亡事件，引發校園安全大整頓。”
報道中詳細描述了事件的經過，以及學校采取的一係列安全措施。
術士看著報紙，說道：“事情好像沒那麽簡單，僅僅是一次意外溺亡，不至於讓這所學校有這麽重的陰氣。”
高人點了點頭，說道：“沒錯，繼續找找，看能不能發現更多不為人知的秘密。”
報紙新聞寫著的內容是：
“近日，本鎮初中發生一起令人痛心的學生溺亡事件。據悉，初中二年級的[學生姓名]同學，在放學後與幾名同學前往學校不遠處的水庫遊泳。盡管學校多次強調禁止下河遊泳，並進行了相關安全教育，但該同學仍未聽從勸告。
據同行同學回憶，他們下水後不久，[學生姓名]便遊向了水庫深處。不一會兒，他開始在水中掙紮呼救。然而，由於其他同學水性不佳，且水庫周邊無人經過，未能及時施救。等到救援人員趕到時，該同學已不幸溺亡。
此次事件引起了學校和當地教育部門的高度重視，學校立即開展了校園安全大整頓，加強對學生的安全教育，並呼籲家長加強對孩子的監管。同時，鎮政府也在水庫周邊增設了警示標識，以防止類似悲劇再次發生。”
這時，學校內突然出現男子的哭聲，那哭聲淒慘而哀怨，在空曠的校園裏回蕩，讓人毛骨悚然。
“這哭聲......難道是那溺亡同學的鬼魂？”李明聲音顫抖地說道。
高人皺起眉頭，示意大家保持安靜，仔細傾聽哭聲的來源。
術士握緊了手中的桃木劍，警惕地觀察著四周。
哭聲時斷時續，仿佛在訴說著無盡的委屈和不甘。
直播間裏的觀眾們也緊張起來。
“主播們小心啊！”
“這哭聲太可怕了！”
三人在恐懼中，緩緩朝著哭聲的方向走去。
高人拿出油燈和香點了起來，口中念念有詞地念起鬼魂咒。那油燈的火苗在黑暗中搖曳不定，散發著昏黃的光。香煙嫋嫋升起，彌漫在空氣中。
隨著高人的咒語聲，周圍的氣氛越發凝重，那男子的哭聲也似乎變得更加清晰和靠近。
李明和術士緊張地站在高人兩側，眼睛緊緊盯著四周，手心裏滿是汗水。
直播間裏一片寂靜，觀眾們仿佛也被這緊張的氣氛所感染，屏氣凝神地等待著接下來會發生的事情。
高人雙唇快速張合，發出一連串低沉而神秘的音節，那聲音仿佛來自遠古的呼喚，又似從地府深處傳來的沉吟。
“幽幽黃泉，蕩蕩幽魂，以吾之令，速速現形。陰陽交匯，靈界洞開，逝者歸來，聞聲即來……”每一個字都帶著奇異的韻律和力量，在寂靜的校園中回蕩。
高人的聲音時而高亢，如雷霆震響；時而低沉，似幽穀輕鳴。咒語的節奏時緩時急，仿佛在與另一個世界的力量進行著艱難的溝通和拉扯。
隨著高人不斷地念動招魂咒，周圍的空氣仿佛都變得凝重起來，隱隱有股無形的力量在匯聚、湧動。
隨著高人不斷地念動招魂咒，周圍的空氣仿佛都變得凝重起來，隱隱有股無形的力量在匯聚、湧動。
那男子的哭聲戛然而止，緊接著，一陣陰風吹過，吹得三人衣衫獵獵作響。
突然，一個模糊的身影在油燈的微光中漸漸顯現。
“是他嗎？”李明聲音顫抖地問道。
高人沒有回答，隻是緊緊盯著那個身影，手中的招魂咒一刻也不敢停歇。
那身影逐漸清晰，是一個麵容憔悴的少年，眼神中充滿了迷茫和痛苦。
“我死得好冤……”少年的聲音幽幽傳來。
術士向前一步，說道：“莫怕，我們會為你申冤。”
少年搖了搖頭，“我隻是想讓大家知道真相……”
就在這時，校園裏突然響起一陣尖銳的叫聲，那少年的身影瞬間變得扭曲。
“不好，有邪祟在幹擾！”高人大喊。
三人急忙加強法力，試圖穩定住少年的魂魄。
這時幹擾結束，那邪祟走遠了。這時術士念起溝通咒語，與初中二年級的孩子溝通。
“你為何不聽老師的話，不要下河遊泳？”術士嚴肅地問道。
那男孩說：“我遊泳技術很好，我覺得不會有事兒。而且那天實在太熱了，我就想涼快涼快。”
李明接著問：“那和你一起去的同學怎麽沒攔住你？”
男孩低下頭，聲音帶著一絲懊悔：“他們勸我了，可我沒聽，我以為自己能行。”
高人歎了口氣：“孩子，一時的莽撞釀成了大禍啊。”
男孩的眼中泛起淚花：“我後悔了，如果能重來，我一定不會下河。”
術士安慰道：“既然如此，你為何還在此徘徊，不去往生？”
男孩哽咽著說：“我心中有怨，我父母因為我的離去痛苦不已，我想讓他們知道我錯了，我對不起他們。”
三人聽聞，心中不禁湧起一陣同情。
男孩子一臉震驚，說道：“怎麽可能？我不相信！我怎麽會死？”
術士神色凝重，說道：“孩子，這是事實。你已經離去多年，這所學校也因為種種原因廢棄了。”
男孩不停地搖頭，情緒激動地喊道：“不，這不是真的！我還想回學校上課，還想和同學們一起玩耍。”
李明看著男孩，輕聲說道：“你得接受這個現實，放下執念，才能去該去的地方。”
男孩淚流滿麵，喃喃自語：“我不想離開，我不想……”
高人走上前，說道：“孩子，生死有命，但你的存在讓這裏陰氣彌漫，也會影響到其他人。放下吧，去尋找新的安寧。”
男孩沉默不語，陷入了深深的痛苦和迷茫之中。
男孩繼續說道：“我還要回家收穀子，找不著路，一直出不了學校，周圍都是黑的。”
術士歎了口氣：“孩子，那是因為你已不在人世，你被困在了這陰陽兩界之間。”
男孩一臉的驚恐和無助：“那我該怎麽辦？我真的好想回家。”
李明同情地看著他：“別害怕，我們會幫你找到回家的路。”
高人雙手合十，閉眼片刻後說道：“孩子，隻要你放下心中的執念，讓靈魂得到安息，自然能找到歸宿。”
男孩抽泣著：“我真的能回家嗎？”
三人齊聲說道：“能，隻要你相信。”
男孩帶著哭腔繼續說道：“我還等我奶奶接我放學，我媽媽走路不方便，我走不出去，一出去周圍都是黑的。”
術士的眼中滿是憐憫，說道：“可憐的孩子，你奶奶再也等不到接你放學了。”
李明忍不住紅了眼眶，說道：“你別害怕，我們一定會想辦法讓你安心去該去的地方。”
高人輕拍男孩的肩膀，溫和地說：“你的家人也不希望你這樣被困在黑暗中，他們一定希望你能得到解脫。”
男孩抬起頭，淚眼朦朧地看著他們，聲音顫抖：“真的嗎？我真的能解脫嗎？”
三人重重地點頭，異口同聲地說道：“一定能！”
但是男孩依舊倔強地搖著頭，大聲說道：“不，我不相信我已經死了，我明明還能感覺到自己的存在，我還有好多事情沒做，我要回家照顧媽媽，幫奶奶幹活，我不可能死了！”他的情緒越發激動，身體微微顫抖著。
高人安撫道：“孩子，死亡有時來得突然，讓人難以接受，但這已是無法改變的事實。”
術士也緊接著說：“是啊，你一直徘徊在此，也無法再見到你的家人，隻有放下執念，前往該去的地方，或許還有機會在另一個世界與他們重逢。”
李明附和道：“沒錯，你要相信我們，我們是真心想幫你。”
男孩聽著他們的話，陷入了沉默，臉上滿是迷茫與痛苦。