采薇和沐熙在高二九班，這次他們的班主任是個中規中矩得有點迂腐的老師，姓倪。和初中時期溫柔聰慧的尹老師，還有嚴厲的仇老頭不同，這位老師非常缺乏個人特色，說好也沒有什麽具體的事例，說不好也談不上。
第一次隨機安排的座位，采薇和沐熙就變成了前後桌。因為這位倪老師也是懶得折騰，所以班上的座位是一個月才滾動一次，就是第一排挪到最後一排，然後其餘依次前進一排。這讓沐熙暗自開心了好久，真的很想謝謝這位懶惰的倪老師。
可是，很快他就沒法開心起來了。因為他發現，無論他怎麽努力，似乎都沒有引起采薇的關注，他們中間就像隔著長江黃河，他在這頭，采薇在那頭，永遠無法再進一步。
一開始，他總是一下課就找采薇閑聊，剛開始采薇還勉強應付他一下，很快就不再搭理她了，有時候他說了半天，采薇隻是頭也不回地隨便搭一句，明顯沒有要和他聊天的意思。
但他也沒有因此氣餒，畢竟也是能理解的，采薇不理他主要還是因為忙著學習，在周圍這一圈裏，采薇對他算是最好的了。
後來他就轉換了策略，改成請教問題，專門問自己覺得很難解的題。剛開始采薇還有興趣做著看看，很快也是讓他自己看答案，或者去問老師。對於學習，她有自己的規劃，每次課間的短短5或10分鍾，她都是用來複習鞏固上堂課的重點內容，以及為下堂課做些準備，預習一下提醒自己需要重點關注的知識點。
接連挫敗，還導致采薇離他越來越遠，沐熙心裏越來越難受，他開始真正相信應會說的那句她根本不喜歡你。雖然應會原話不是這樣的，但現在在他的記憶裏，隻會比這句更堅決。
采薇對這些倒是沒有多想。對於自己在乎的事情，她可以變得非常敏感，但對於自己不怎麽關心的事情，她也可以做到非常抽離。她當然感受到了沐熙常常找她說話或者問題，對此她卻並沒有多想。其實這也不怪她遲鈍，因為沐熙和周圍其他同學也聊很多話，問許多問題。大家下課一般都是聚在一起聊聊天的，這很正常。隻是采薇一貫不參與，大家也就不找她了，但沐熙算是她的老朋友了，再加上應會這層關係，他繼續堅持找她也算情理之中。何況采薇覺得自己對他的態度算是特別好的了，至少沒有明確說過不要打擾她。
哪怕知道采薇一貫對人冷淡，隻顧自己的事情。沐熙在接二連三的打擊之下還是很有挫敗感，他終於收斂了些，每次下課不再故意找采薇，隻和周圍其他人聊天，或者出去轉轉。
其實他找采薇閑聊也不全是為了引起她的注意，也是擔心她繃得太緊，給自己壓力太大反而降低了學習效率。隻是這些他和應會早就說過，但采薇卻怎麽都不肯鬆開那根弦，好像一旦鬆開，她就會跟著斷裂一樣。因此他隻好采用這樣的辦法，但還是沒有奏效。
因為課本、習題集、筆記本等等很多，課桌裏麵根本放不下，很多同學都是堆在書桌上，不僅拿取方便，也可以遮擋一部分視野，給自己一個比較私密的空間。但因為課桌是向上翻蓋式的，這樣做也就帶來了一個問題，那就是每次打開課桌時，桌上堆積的書和本子很容易滑落到地上。
高二開始後不久，沐熙的桌上也開始堆得有一掌高了，有次打開桌子時沒注意，上麵的書就一股腦直接滑落到地上。因為他們是四人一排，沐熙坐在中間，而課桌間的空間一般也很小，他既不方便出去撿，也不方便低頭鑽到桌子下去撿。
同學之間一般這種情況都是由前麵那個人幫忙撿的，采薇當然也很自然地轉身過去幫忙撿起來了。沐熙一時很不好意思，連說了好幾次謝謝。第一次發生的時候，他是真的感到很愧疚，因為他明白采薇是多麽珍惜時間，而剛剛那一下又浪費了她十幾秒的時間。
第二次他可能還是不小心的。桌上有書的時候，大家打開課桌一般都會用一隻手扶著桌上的書，另一隻手慢慢打開。當然也有情急之下忘記了的，或者那隻手沒有扶住的情況。
可是每天都有好多次，天天如此，就很讓人無語了。沐熙當然也明白這樣做很不好，也不會有什麽好效果，但他就是沒有控製住自己，他就是老忘記，或者總是扶不住。
采薇撿了三次之後就有點煩了，開玩笑似得告誡道：“看好你的書，別在掉了。”
到後來就是嚴肅的聲明，“再掉我絕不會幫你撿了，你自己鑽到桌子下去撿。”
沐熙每次都是道歉，保證不再犯。但這樣的事故仍舊在發生，好像就是為了試探采薇的底線似的。
這天沐熙的書又掉了，采薇真的沒有再去撿了。哪怕他在後麵叫了很多聲，說了很多好話，她都沒有搭理。最後還是采薇的同桌看不下去了，幫忙撿起來，也不忘數落了一頓沐熙。
從那以後，很奇怪的事情發生了，沐熙發現自己好像再不敢和采薇說話了，雖然他心裏想說，但怎麽也開不了口。而采薇當然也沒什麽話和他說。
莫名其妙地，他們就這樣陷入了冷戰，誰也沒有先開口的意思。
好不容易，終於等到應會來找他們一起去操場散步，這種活動采薇一般都不會拒絕。可是，到了操場，兩人站在應會的左右，都隻和她說話，不和對方搭話。
應會何等聰慧，當然很快瞧出了端倪，她還開玩笑似的地問了句，“咋啦？小情侶吵架了？”說完發現，采薇對此毫無反應，而沐熙顯得特別緊張，還用眼神告誡她不要繼續說了。
就這樣的狀態，三人也勉強走了三四圈才散開。這之後應會還拉著采薇追問到底是怎麽回事，采薇隻說，“沒什麽，煩他。”
第一次隨機安排的座位，采薇和沐熙就變成了前後桌。因為這位倪老師也是懶得折騰，所以班上的座位是一個月才滾動一次，就是第一排挪到最後一排，然後其餘依次前進一排。這讓沐熙暗自開心了好久，真的很想謝謝這位懶惰的倪老師。
可是，很快他就沒法開心起來了。因為他發現，無論他怎麽努力，似乎都沒有引起采薇的關注，他們中間就像隔著長江黃河，他在這頭，采薇在那頭，永遠無法再進一步。
一開始，他總是一下課就找采薇閑聊，剛開始采薇還勉強應付他一下，很快就不再搭理她了，有時候他說了半天，采薇隻是頭也不回地隨便搭一句，明顯沒有要和他聊天的意思。
但他也沒有因此氣餒，畢竟也是能理解的，采薇不理他主要還是因為忙著學習，在周圍這一圈裏，采薇對他算是最好的了。
後來他就轉換了策略，改成請教問題，專門問自己覺得很難解的題。剛開始采薇還有興趣做著看看，很快也是讓他自己看答案，或者去問老師。對於學習，她有自己的規劃，每次課間的短短5或10分鍾，她都是用來複習鞏固上堂課的重點內容，以及為下堂課做些準備，預習一下提醒自己需要重點關注的知識點。
接連挫敗，還導致采薇離他越來越遠，沐熙心裏越來越難受，他開始真正相信應會說的那句她根本不喜歡你。雖然應會原話不是這樣的，但現在在他的記憶裏，隻會比這句更堅決。
采薇對這些倒是沒有多想。對於自己在乎的事情，她可以變得非常敏感，但對於自己不怎麽關心的事情，她也可以做到非常抽離。她當然感受到了沐熙常常找她說話或者問題，對此她卻並沒有多想。其實這也不怪她遲鈍，因為沐熙和周圍其他同學也聊很多話，問許多問題。大家下課一般都是聚在一起聊聊天的，這很正常。隻是采薇一貫不參與，大家也就不找她了，但沐熙算是她的老朋友了，再加上應會這層關係，他繼續堅持找她也算情理之中。何況采薇覺得自己對他的態度算是特別好的了，至少沒有明確說過不要打擾她。
哪怕知道采薇一貫對人冷淡，隻顧自己的事情。沐熙在接二連三的打擊之下還是很有挫敗感，他終於收斂了些，每次下課不再故意找采薇，隻和周圍其他人聊天，或者出去轉轉。
其實他找采薇閑聊也不全是為了引起她的注意，也是擔心她繃得太緊，給自己壓力太大反而降低了學習效率。隻是這些他和應會早就說過，但采薇卻怎麽都不肯鬆開那根弦，好像一旦鬆開，她就會跟著斷裂一樣。因此他隻好采用這樣的辦法，但還是沒有奏效。
因為課本、習題集、筆記本等等很多，課桌裏麵根本放不下，很多同學都是堆在書桌上，不僅拿取方便，也可以遮擋一部分視野，給自己一個比較私密的空間。但因為課桌是向上翻蓋式的，這樣做也就帶來了一個問題，那就是每次打開課桌時，桌上堆積的書和本子很容易滑落到地上。
高二開始後不久，沐熙的桌上也開始堆得有一掌高了，有次打開桌子時沒注意，上麵的書就一股腦直接滑落到地上。因為他們是四人一排，沐熙坐在中間，而課桌間的空間一般也很小，他既不方便出去撿，也不方便低頭鑽到桌子下去撿。
同學之間一般這種情況都是由前麵那個人幫忙撿的，采薇當然也很自然地轉身過去幫忙撿起來了。沐熙一時很不好意思，連說了好幾次謝謝。第一次發生的時候，他是真的感到很愧疚，因為他明白采薇是多麽珍惜時間，而剛剛那一下又浪費了她十幾秒的時間。
第二次他可能還是不小心的。桌上有書的時候，大家打開課桌一般都會用一隻手扶著桌上的書，另一隻手慢慢打開。當然也有情急之下忘記了的，或者那隻手沒有扶住的情況。
可是每天都有好多次，天天如此，就很讓人無語了。沐熙當然也明白這樣做很不好，也不會有什麽好效果，但他就是沒有控製住自己，他就是老忘記，或者總是扶不住。
采薇撿了三次之後就有點煩了，開玩笑似得告誡道：“看好你的書，別在掉了。”
到後來就是嚴肅的聲明，“再掉我絕不會幫你撿了，你自己鑽到桌子下去撿。”
沐熙每次都是道歉，保證不再犯。但這樣的事故仍舊在發生，好像就是為了試探采薇的底線似的。
這天沐熙的書又掉了，采薇真的沒有再去撿了。哪怕他在後麵叫了很多聲，說了很多好話，她都沒有搭理。最後還是采薇的同桌看不下去了，幫忙撿起來，也不忘數落了一頓沐熙。
從那以後，很奇怪的事情發生了，沐熙發現自己好像再不敢和采薇說話了，雖然他心裏想說，但怎麽也開不了口。而采薇當然也沒什麽話和他說。
莫名其妙地，他們就這樣陷入了冷戰，誰也沒有先開口的意思。
好不容易，終於等到應會來找他們一起去操場散步，這種活動采薇一般都不會拒絕。可是，到了操場，兩人站在應會的左右，都隻和她說話，不和對方搭話。
應會何等聰慧，當然很快瞧出了端倪，她還開玩笑似的地問了句，“咋啦？小情侶吵架了？”說完發現，采薇對此毫無反應，而沐熙顯得特別緊張，還用眼神告誡她不要繼續說了。
就這樣的狀態，三人也勉強走了三四圈才散開。這之後應會還拉著采薇追問到底是怎麽回事，采薇隻說，“沒什麽，煩他。”