（接上一章）
小胖聽了龍師傅的話，覺得很有道理。他決定以後在心情不好的時候，要試著找出原因，並嚐試解決問題。他相信，隻要自己能夠控製好自己的情緒，就能夠成為一個更好的人。
有人說，誰能控製自己的情緒，就能主宰全世界。是這樣的嗎？小胖問。龍
師傅點點頭，人的情緒就是世界，是他的眼裏的世界。一旦控製住了，就能駕馭情緒的野馬獲得快感，情緒控製是會上癮的，就如青少年網絡成癮是一個日益嚴重的問題，它不僅影響青少年的學習和生活，還可能對其身心健康造成長期影響。理解青少年網絡成癮的原因，並探索相應的對策，是全社會都需要關注的重要課題。情緒控製的重要性在於，它不僅是成功人士必備的素質，也是一個人身心健康的重要指標。因此，無論青少年還是成年人，都需要掌握情緒控製的技巧，以應對生活中的各種挑戰。
那麽，如何有效地進行情緒控製呢？首先，要認識到情緒的存在，並將其表達出來。小胖就經常用寫日記的方式，把自己的情緒和感受記錄下來，這樣可以幫助他更好地了解自己，也有助於他更好地控製自己的情緒。其次，要學會放鬆自己，通過深呼吸、冥想、運動等方式，讓自己的身心得到充分的休息和放鬆。最後，要學會積極地麵對問題，尋找解決問題的方法，而不是讓情緒控製自己的行為。
總之，情緒控製是一項需要不斷練習和提高的技能。隻有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地控製自己的情緒，成為一個更加成熟、自信和成功的人。
小胖問，青少年網絡成癮的原因有哪些？
龍師傅說主要有以下幾點：首先是心理需求，青少年正處於尋求自我認同和社交需求的階段，網絡為他們提供了一個逃避現實壓力，滿足心理需求的虛擬世界。其次是家庭教育環境的影響，部分家庭環境不良，缺乏有效溝通，也可能促使青少年轉向網絡世界尋求情感滿足。再者，現代社會壓力增大，學業、就業等壓力也可能使部分青少年通過網絡尋求釋放。最後，網絡遊戲也是青少年網絡成癮的一個重要原因。部分遊戲設計者利用人類天生的競爭和獎勵欲望，設計出一係列高刺激性、高獎勵的遊戲，吸引青少年持續參與。
綜合以上，青少年網絡成癮的原因是多方麵的，包括心理需求、家庭教育環境、社會壓力和網絡遊戲等。因此，要解決青少年網絡成癮問題，需要從多個方麵入手，包括改善家庭教育環境、減輕社會壓力、加強網絡遊戲監管等。
小胖接著問，針對青少年網絡成癮的問題，怎麽辦？
龍師傅回答，我們需要采取一係列對策：首先，家庭教育是關鍵，家長應創造良好的家庭氛圍，加強與孩子的溝通，滿足其心理需求。其次，學校應當加強心理健康教育，幫助學生建立正確的網絡使用觀念，提高其自我管理能力。此外，政府和社會也應當加強對網絡環境的監管，防止不良信息的傳播，為青少年營造一個健康的網絡環境。
小胖接著問，那對於不同年齡階段的青少年來說，具體的教育對策有什麽不同嗎？龍師傅回答，確實不同年齡階段的青少年其身心發展特點和需求存在差異，教育對策也需要因人而異。對於小學生來說，他們需要注重培養良好的行為習慣和學習習慣，幫助他們形成正確的自我認知和社交能力。對於中學生來說，他們需要加強思想品德教育和青春期教育，幫助他們正確對待青春期的身心變化，以及處理好學習和人際關係的問題。對於高中生來說，他們需要注重培養創新能力和實踐能力，幫助他們更好地適應社會和未來的發展。
小胖接著問，那對於家長來說，應該如何幫助孩子預防網絡成癮呢？龍師傅回答，家長可以從以下幾個方麵入手：首先，家長要以身作則，自己要盡量避免沉迷於網絡，給孩子樹立一個好的榜樣。其次，家長要多與孩子溝通，了解孩子的心理需求和想法，及時發現和解決孩子的問題。此外，家長要多陪伴孩子，帶孩子參加一些有益的活動，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。最後，家長要加強對孩子的監管，限製孩子的上網時間和內容，避免孩子接觸到不良信息和網絡遊戲。
最後，我們也需要關注到網絡成癮的背後可能隱藏著更深層次的心理問題，如焦慮、抑鬱等。對於已經出現網絡成癮的青少年，應當提供專業的心理輔導，幫助其走出困境。
青少年是國家的未來，我們應當從多個層麵出發，共同防止和解決青少年網絡成癮的問題，為他們的健康成長創造一個良好的環境。
龍師傅接著說故事，話說有這麽個人，他叫老王。老王從小就是個讀書狂人，隻要有空，就會鑽進書本裏，跟書中的知識打交道。但是學習方法不對，懶得動腦筋做難題，所以沒有考上大學。老王很快就在社會上混出了名堂，生意做得不錯，和助手們燉得一手好菜。
老王每天都會抽出一段時間來，到書店裏找一些有關餐飲的書籍，學習一些新的知識。有一天，老王在書店裏遇到一個年輕的女孩，這女孩叫小李。小李告訴老王，她正在念大學，經常為了考試而苦惱。老王便跟她說，做難題並不能提高成績，隻有理解知識，才能真正掌握知識。小李聽了老王的話，覺得很有道理，便向老王請教學習方法。老王便把自己的學習經驗告訴了小李，小李聽了之後，覺得受益匪淺。
從此以後，老王和小李成了好朋友，他們經常一起去書店看書，交流學習心得。小李的成績也有了很大的提高，她對老王非常感激。老王也覺得很開心，因為他覺得自己的知識和經驗能夠幫助別人，是一件很有意義的事情。
當老王三十而立之後，反思了自己的學習方法，認清自己的學習風格，偏向於哪些類型的學習方式。例如，有的人更適合被動學習，有的人則更傾向於主動學習。比較適合主動學習，否則容易被老師牽著鼻子走造成痛苦
於是，他決定改變自己的學習方式。他開始注重自己的自學能力，利用空閑時間自學各種感興趣的知識，比如英語、編程等等。這些知識不僅使他在學習中有了更多的選擇，更重要的是，他在這個過程中培養了自己的思維能力和創新能力，這對於一個三十而立的人來說，非常重要。
老王曾經嚐試不同的學習方式。例如，通過閱讀課本或文獻來學習，通過實踐或討論來學習。在嚐試的過程中，老王記錄下自己的學習效果和感受，以便更好地了解哪種學習方式更適合自己。
最後，他根據自己的實際情況和學習目標，選擇最適合自己的學習方法。主動學習，在短時間內完成大量的學習內容，刷大量的題目，並把錯題抄載《錯題本》。如果你有充足的時間進行學習，那麽你可以選擇一種更為靈活和開放的學習方法。除了錯題外，他還記錄了很多經典的題目和解題思路，這有助於他再次複習的時候，清晰地看到之前的思考過程。
此外，他也會積極參與學習小組或論壇，和同學們交流學習心得，互相學習，共同進步。
到了中年以後，老王又愛上了做題，早上四點鍾就爬起來苦戰習題冊。他的這種勤奮精神，讓老伴擔心，但是溜不過，不得不嘲諷道：“這才是真正的學霸啊！”
老王的兒子是一名中職生，性格開朗活潑，十分懂事。他每天放學後都會到菜市場買菜，然後回家做飯，等著父母回家。由於家裏隻有父子兩人，老王就要承擔起大部分家務，除了做家務，他還要每天去工地打工，賺錢養家。由於學習時間不夠，老王的成績一直不好，加上家庭貧困，他始終無法走出農村，實現自己的夢想。
就在臨近高考的時候，老王的兒子突然告訴老王，他想放棄高考，去打工賺錢。老王聽了之後，大吃一驚，他知道兒子的學習成績一直很好，如果放棄高考，那就意味著他的人生將會失去很多機會。於是，老王極力反對，想想，刨根究底，發現自己的兒子成績下滑的厲害，整天就想著在網上打遊戲，這可怎麽辦？於是老王很嚴肅地找兒子談話，告訴他這樣下去是不對的。兒子卻說：“我隻是放鬆自己，而且我在遊戲裏也學到了很多東西。”
老王一下子就被堵住了，心想：“這可怎麽辦？”這時候，老王的朋友建議他：“你可以試試用遊戲來引導你的兒子，比如做一個有趣的家庭遊戲，讓他在遊戲中也能學到東西，這樣他可能會更有興趣。”
老王覺得這個方法很好，他和妻子商量了一下，決定嚐試一下。於是他們一起設計了一個家庭遊戲，這個遊戲需要兒子在遊戲中完成一些任務，比如學習數學、語文、英語等知識。
兒子一開始並不太感興趣，但是在老王和妻子的鼓勵下，他開始嚐試這個遊戲。慢慢地，他發現這個遊戲很有趣，而且還能學到很多知識。他開始主動地去學習，成績也有了明顯的提高。
老王和妻子看到兒子的變化，感到非常高興。他們意識到，用遊戲來引導孩子學習，是一個非常有效的方法。從此以後，他們經常和兒子一起玩遊戲，讓他在遊戲中學習，同時也增進了家庭的親子關係。
老王並決定親自出馬，陪兒子備戰高考。
老王開始每天早上四點鍾起床，為兒子準備早餐，然後陪他一起學習。他還會在晚上下班後，為兒子輔導功課，解答他的疑問。在老王的幫助下，兒子的成績逐漸提高，他也變得更加自信和開朗。
高考結束後，兒子的成績非常優秀，他被一所重點大學錄取。老王看著兒子的錄取通知書，心中充滿了喜悅和自豪。他知道，這一切都是自己的努力和付出換來的。
老王的兒子在大學裏表現出色，他不僅學習成績優異，還積極參加各種社團活動，鍛煉自己的能力。畢業後，他進入了一家知名企業工作，成為了一名優秀的職場人士。
老王看著兒子的成長和成功，心中感慨萬分。他知道，自己的付出和努力沒有白費，他為兒子的未來鋪平了道路。他也明白，教育是改變命運的重要途徑，隻有通過不斷的學習和努力，才能實現自己的夢想。
老王的小女兒，也是個聰明伶俐的孩子。看到父親如此熱愛學習，自然也受到了影響。於是，小王也開始模仿起父親來，沒事兒就捧著書本看，遇到難題就鑽研。
有一天，小王遇到了一位教育專家。這位專家告訴小王：“隻要你喜歡做題，就一定能夠成為狀元。”小王聽後，心中充滿了信心和動力。從此以後，他更加努力地學習，希望能夠像父親那樣，成為一名優秀的學生。然而，隨著時間的推移，小王開始感到困惑和迷茫。他發現，成為狀元並不隻是靠做題就可以的。他開始反思自己的學習方式，發現自己隻注重數量，而忽視了質量。他開始尋求其他同學和老師的幫助，希望能夠找到一種更好的學習方法。終於，在一位老師的指導下，小王找到了適合自己的學習方法。他開始注重理解和思考，而不是單純地做題。他發現，這樣的學習方式讓他更加輕鬆和愉快，也讓他的成績有了明顯的提高。
最終，小王成功地考上了理想的大學，成為了一名優秀的學生。他深知，成為狀元並不是一件容易的事情，需要付出很多的努力和汗水。但是，隻要有信心和毅力，就一定能夠實現自己的夢想。
然而，小王的母親卻有些擔憂。她對丈夫說：“你這樣逼迫孩子，會不會給他帶來太大的壓力？”老王卻笑著回答：“親愛的，你放心吧。托爾斯泰曾經說過，‘幾乎所有的教育都是通過榜樣來實現的’。我作為他們的榜樣，隻要我堅持下去，他們也一定會受到感染，變得更加熱愛學習。”於是，老王每天都按時送兒子上學，親自接兒子回家。他給兒子準備了豐盛的晚餐，在餐桌上和兒子交流學習心得，講解數學題目。不論兒子的成績怎樣，他都給予兒子鼓勵和讚美。而小王則在父親的影響下，逐漸變得更加勤奮好學。
一個月後，學校的老師們都對小王的進步感到驚訝。他們發現，小王不僅在學習上有了明顯的提高，而且性格也變得更加開朗、自信。小王的母親也感到非常欣慰，她對丈夫說：“你的教育方式真的很有效。”
老王卻笑著回答：“這都是因為我是他們的榜樣。”他深知，榜樣的力量是無窮的，隻要自己堅持下去，兒子們一定會受到感染，變得更加優秀。
時間過得飛快，轉眼間小王已經上了高中。他的成績一直都很優異，尤其是語文和數學兩門科目。這可不是吹牛，而是經過實踐檢驗的。而這一切，都離不開老王的言傳身教。
有一次，小王參加了一場全國性的奧數比賽。他憑借著紮實的基礎和靈活的思維，成功地獲得了第一名的好成績。當他回到家中，將獎杯遞給父親時，老王激動得熱淚盈眶。他緊緊地抱住兒子，感慨萬分地說道：“孩子，你真的是我的驕傲！”
從此以後，小王更加堅定了自己的信念，知道隻有不斷地努力學習，才能夠實現自己的理想。而老王，則繼續以身作則，用自己的實際行動，激勵著家人和朋友們一同前進。
老王五十歲的人還四點起床學習，身體能抗住嗎？小胖不禁問道。
（未完待續）
小胖聽了龍師傅的話，覺得很有道理。他決定以後在心情不好的時候，要試著找出原因，並嚐試解決問題。他相信，隻要自己能夠控製好自己的情緒，就能夠成為一個更好的人。
有人說，誰能控製自己的情緒，就能主宰全世界。是這樣的嗎？小胖問。龍
師傅點點頭，人的情緒就是世界，是他的眼裏的世界。一旦控製住了，就能駕馭情緒的野馬獲得快感，情緒控製是會上癮的，就如青少年網絡成癮是一個日益嚴重的問題，它不僅影響青少年的學習和生活，還可能對其身心健康造成長期影響。理解青少年網絡成癮的原因，並探索相應的對策，是全社會都需要關注的重要課題。情緒控製的重要性在於，它不僅是成功人士必備的素質，也是一個人身心健康的重要指標。因此，無論青少年還是成年人，都需要掌握情緒控製的技巧，以應對生活中的各種挑戰。
那麽，如何有效地進行情緒控製呢？首先，要認識到情緒的存在，並將其表達出來。小胖就經常用寫日記的方式，把自己的情緒和感受記錄下來，這樣可以幫助他更好地了解自己，也有助於他更好地控製自己的情緒。其次，要學會放鬆自己，通過深呼吸、冥想、運動等方式，讓自己的身心得到充分的休息和放鬆。最後，要學會積極地麵對問題，尋找解決問題的方法，而不是讓情緒控製自己的行為。
總之，情緒控製是一項需要不斷練習和提高的技能。隻有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地控製自己的情緒，成為一個更加成熟、自信和成功的人。
小胖問，青少年網絡成癮的原因有哪些？
龍師傅說主要有以下幾點：首先是心理需求，青少年正處於尋求自我認同和社交需求的階段，網絡為他們提供了一個逃避現實壓力，滿足心理需求的虛擬世界。其次是家庭教育環境的影響，部分家庭環境不良，缺乏有效溝通，也可能促使青少年轉向網絡世界尋求情感滿足。再者，現代社會壓力增大，學業、就業等壓力也可能使部分青少年通過網絡尋求釋放。最後，網絡遊戲也是青少年網絡成癮的一個重要原因。部分遊戲設計者利用人類天生的競爭和獎勵欲望，設計出一係列高刺激性、高獎勵的遊戲，吸引青少年持續參與。
綜合以上，青少年網絡成癮的原因是多方麵的，包括心理需求、家庭教育環境、社會壓力和網絡遊戲等。因此，要解決青少年網絡成癮問題，需要從多個方麵入手，包括改善家庭教育環境、減輕社會壓力、加強網絡遊戲監管等。
小胖接著問，針對青少年網絡成癮的問題，怎麽辦？
龍師傅回答，我們需要采取一係列對策：首先，家庭教育是關鍵，家長應創造良好的家庭氛圍，加強與孩子的溝通，滿足其心理需求。其次，學校應當加強心理健康教育，幫助學生建立正確的網絡使用觀念，提高其自我管理能力。此外，政府和社會也應當加強對網絡環境的監管，防止不良信息的傳播，為青少年營造一個健康的網絡環境。
小胖接著問，那對於不同年齡階段的青少年來說，具體的教育對策有什麽不同嗎？龍師傅回答，確實不同年齡階段的青少年其身心發展特點和需求存在差異，教育對策也需要因人而異。對於小學生來說，他們需要注重培養良好的行為習慣和學習習慣，幫助他們形成正確的自我認知和社交能力。對於中學生來說，他們需要加強思想品德教育和青春期教育，幫助他們正確對待青春期的身心變化，以及處理好學習和人際關係的問題。對於高中生來說，他們需要注重培養創新能力和實踐能力，幫助他們更好地適應社會和未來的發展。
小胖接著問，那對於家長來說，應該如何幫助孩子預防網絡成癮呢？龍師傅回答，家長可以從以下幾個方麵入手：首先，家長要以身作則，自己要盡量避免沉迷於網絡，給孩子樹立一個好的榜樣。其次，家長要多與孩子溝通，了解孩子的心理需求和想法，及時發現和解決孩子的問題。此外，家長要多陪伴孩子，帶孩子參加一些有益的活動，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。最後，家長要加強對孩子的監管，限製孩子的上網時間和內容，避免孩子接觸到不良信息和網絡遊戲。
最後，我們也需要關注到網絡成癮的背後可能隱藏著更深層次的心理問題，如焦慮、抑鬱等。對於已經出現網絡成癮的青少年，應當提供專業的心理輔導，幫助其走出困境。
青少年是國家的未來，我們應當從多個層麵出發，共同防止和解決青少年網絡成癮的問題，為他們的健康成長創造一個良好的環境。
龍師傅接著說故事，話說有這麽個人，他叫老王。老王從小就是個讀書狂人，隻要有空，就會鑽進書本裏，跟書中的知識打交道。但是學習方法不對，懶得動腦筋做難題，所以沒有考上大學。老王很快就在社會上混出了名堂，生意做得不錯，和助手們燉得一手好菜。
老王每天都會抽出一段時間來，到書店裏找一些有關餐飲的書籍，學習一些新的知識。有一天，老王在書店裏遇到一個年輕的女孩，這女孩叫小李。小李告訴老王，她正在念大學，經常為了考試而苦惱。老王便跟她說，做難題並不能提高成績，隻有理解知識，才能真正掌握知識。小李聽了老王的話，覺得很有道理，便向老王請教學習方法。老王便把自己的學習經驗告訴了小李，小李聽了之後，覺得受益匪淺。
從此以後，老王和小李成了好朋友，他們經常一起去書店看書，交流學習心得。小李的成績也有了很大的提高，她對老王非常感激。老王也覺得很開心，因為他覺得自己的知識和經驗能夠幫助別人，是一件很有意義的事情。
當老王三十而立之後，反思了自己的學習方法，認清自己的學習風格，偏向於哪些類型的學習方式。例如，有的人更適合被動學習，有的人則更傾向於主動學習。比較適合主動學習，否則容易被老師牽著鼻子走造成痛苦
於是，他決定改變自己的學習方式。他開始注重自己的自學能力，利用空閑時間自學各種感興趣的知識，比如英語、編程等等。這些知識不僅使他在學習中有了更多的選擇，更重要的是，他在這個過程中培養了自己的思維能力和創新能力，這對於一個三十而立的人來說，非常重要。
老王曾經嚐試不同的學習方式。例如，通過閱讀課本或文獻來學習，通過實踐或討論來學習。在嚐試的過程中，老王記錄下自己的學習效果和感受，以便更好地了解哪種學習方式更適合自己。
最後，他根據自己的實際情況和學習目標，選擇最適合自己的學習方法。主動學習，在短時間內完成大量的學習內容，刷大量的題目，並把錯題抄載《錯題本》。如果你有充足的時間進行學習，那麽你可以選擇一種更為靈活和開放的學習方法。除了錯題外，他還記錄了很多經典的題目和解題思路，這有助於他再次複習的時候，清晰地看到之前的思考過程。
此外，他也會積極參與學習小組或論壇，和同學們交流學習心得，互相學習，共同進步。
到了中年以後，老王又愛上了做題，早上四點鍾就爬起來苦戰習題冊。他的這種勤奮精神，讓老伴擔心，但是溜不過，不得不嘲諷道：“這才是真正的學霸啊！”
老王的兒子是一名中職生，性格開朗活潑，十分懂事。他每天放學後都會到菜市場買菜，然後回家做飯，等著父母回家。由於家裏隻有父子兩人，老王就要承擔起大部分家務，除了做家務，他還要每天去工地打工，賺錢養家。由於學習時間不夠，老王的成績一直不好，加上家庭貧困，他始終無法走出農村，實現自己的夢想。
就在臨近高考的時候，老王的兒子突然告訴老王，他想放棄高考，去打工賺錢。老王聽了之後，大吃一驚，他知道兒子的學習成績一直很好，如果放棄高考，那就意味著他的人生將會失去很多機會。於是，老王極力反對，想想，刨根究底，發現自己的兒子成績下滑的厲害，整天就想著在網上打遊戲，這可怎麽辦？於是老王很嚴肅地找兒子談話，告訴他這樣下去是不對的。兒子卻說：“我隻是放鬆自己，而且我在遊戲裏也學到了很多東西。”
老王一下子就被堵住了，心想：“這可怎麽辦？”這時候，老王的朋友建議他：“你可以試試用遊戲來引導你的兒子，比如做一個有趣的家庭遊戲，讓他在遊戲中也能學到東西，這樣他可能會更有興趣。”
老王覺得這個方法很好，他和妻子商量了一下，決定嚐試一下。於是他們一起設計了一個家庭遊戲，這個遊戲需要兒子在遊戲中完成一些任務，比如學習數學、語文、英語等知識。
兒子一開始並不太感興趣，但是在老王和妻子的鼓勵下，他開始嚐試這個遊戲。慢慢地，他發現這個遊戲很有趣，而且還能學到很多知識。他開始主動地去學習，成績也有了明顯的提高。
老王和妻子看到兒子的變化，感到非常高興。他們意識到，用遊戲來引導孩子學習，是一個非常有效的方法。從此以後，他們經常和兒子一起玩遊戲，讓他在遊戲中學習，同時也增進了家庭的親子關係。
老王並決定親自出馬，陪兒子備戰高考。
老王開始每天早上四點鍾起床，為兒子準備早餐，然後陪他一起學習。他還會在晚上下班後，為兒子輔導功課，解答他的疑問。在老王的幫助下，兒子的成績逐漸提高，他也變得更加自信和開朗。
高考結束後，兒子的成績非常優秀，他被一所重點大學錄取。老王看著兒子的錄取通知書，心中充滿了喜悅和自豪。他知道，這一切都是自己的努力和付出換來的。
老王的兒子在大學裏表現出色，他不僅學習成績優異，還積極參加各種社團活動，鍛煉自己的能力。畢業後，他進入了一家知名企業工作，成為了一名優秀的職場人士。
老王看著兒子的成長和成功，心中感慨萬分。他知道，自己的付出和努力沒有白費，他為兒子的未來鋪平了道路。他也明白，教育是改變命運的重要途徑，隻有通過不斷的學習和努力，才能實現自己的夢想。
老王的小女兒，也是個聰明伶俐的孩子。看到父親如此熱愛學習，自然也受到了影響。於是，小王也開始模仿起父親來，沒事兒就捧著書本看，遇到難題就鑽研。
有一天，小王遇到了一位教育專家。這位專家告訴小王：“隻要你喜歡做題，就一定能夠成為狀元。”小王聽後，心中充滿了信心和動力。從此以後，他更加努力地學習，希望能夠像父親那樣，成為一名優秀的學生。然而，隨著時間的推移，小王開始感到困惑和迷茫。他發現，成為狀元並不隻是靠做題就可以的。他開始反思自己的學習方式，發現自己隻注重數量，而忽視了質量。他開始尋求其他同學和老師的幫助，希望能夠找到一種更好的學習方法。終於，在一位老師的指導下，小王找到了適合自己的學習方法。他開始注重理解和思考，而不是單純地做題。他發現，這樣的學習方式讓他更加輕鬆和愉快，也讓他的成績有了明顯的提高。
最終，小王成功地考上了理想的大學，成為了一名優秀的學生。他深知，成為狀元並不是一件容易的事情，需要付出很多的努力和汗水。但是，隻要有信心和毅力，就一定能夠實現自己的夢想。
然而，小王的母親卻有些擔憂。她對丈夫說：“你這樣逼迫孩子，會不會給他帶來太大的壓力？”老王卻笑著回答：“親愛的，你放心吧。托爾斯泰曾經說過，‘幾乎所有的教育都是通過榜樣來實現的’。我作為他們的榜樣，隻要我堅持下去，他們也一定會受到感染，變得更加熱愛學習。”於是，老王每天都按時送兒子上學，親自接兒子回家。他給兒子準備了豐盛的晚餐，在餐桌上和兒子交流學習心得，講解數學題目。不論兒子的成績怎樣，他都給予兒子鼓勵和讚美。而小王則在父親的影響下，逐漸變得更加勤奮好學。
一個月後，學校的老師們都對小王的進步感到驚訝。他們發現，小王不僅在學習上有了明顯的提高，而且性格也變得更加開朗、自信。小王的母親也感到非常欣慰，她對丈夫說：“你的教育方式真的很有效。”
老王卻笑著回答：“這都是因為我是他們的榜樣。”他深知，榜樣的力量是無窮的，隻要自己堅持下去，兒子們一定會受到感染，變得更加優秀。
時間過得飛快，轉眼間小王已經上了高中。他的成績一直都很優異，尤其是語文和數學兩門科目。這可不是吹牛，而是經過實踐檢驗的。而這一切，都離不開老王的言傳身教。
有一次，小王參加了一場全國性的奧數比賽。他憑借著紮實的基礎和靈活的思維，成功地獲得了第一名的好成績。當他回到家中，將獎杯遞給父親時，老王激動得熱淚盈眶。他緊緊地抱住兒子，感慨萬分地說道：“孩子，你真的是我的驕傲！”
從此以後，小王更加堅定了自己的信念，知道隻有不斷地努力學習，才能夠實現自己的理想。而老王，則繼續以身作則，用自己的實際行動，激勵著家人和朋友們一同前進。
老王五十歲的人還四點起床學習，身體能抗住嗎？小胖不禁問道。
（未完待續）