“那有一個可以讓你感覺過程很好玩的，那就是……”
“是什麽？快說唄。”小胖央求道。
“是做數學題呀，每次我心情不好的時候都會做數學題。”小女孩認真滴說。
“這能行嗎？”
“你知道數學的曆史嗎？”
“不知道，你給介紹一下。”
“其實數學來源於生活，最開始就是為了把自己的食物數量數清楚了，比如幾條魚，跟別人換幾個石頭斧子等，當然那時候的數字都是與具體的食物聯係到一起，非常形象的，比如一個太陽比作1。四個爪子的雞就是表示4.”
那時候，扳著手指數數量，有時候因為數量太大，還得找幫手，借用他們的手指一起計數。
為了記錄打獵什麽時候回家，記錄什麽時候給播種，不然天黑了還不回去，會被野獸圍攻。
到時候不播種，種的莊稼就長不好，沒有好的收成。這些都逼著我們的祖先去摸索數學計數的方法。
當然，有時候，你會感覺到枯燥，那是害怕困難的表現，相信我，隻要不害怕困難，見到難題就上，就像吃有嚼勁的饅頭一樣。你就會感受到這個過程帶來的成就和長期的愉悅感。
真的嗎？
那我想試一試。
好吧，那就請看看下麵這道題目：
講8拆成3個自然數的和，共有幾種不同的方法呢？
算一算，可以分成第一種：0＋0＋8＝8，第二種：0＋1＋7＝8，第三種：0＋2＋6＝8，第四種：0＋3＋5＝8，第五種：0＋4＋4＝8，第六種：0＋5＋3＝8.
不對了，第四種和第六種是相同的方法。
那第六種是：1＋1＋6＝8，第七種是：1＋2＋5等於8，第八種是：1＋3＋4等於8；第九種是：2＋2＋4等於8；第十種是：2＋3＋3等於8.
一共就這十種方法吧。對不對？
你還真聰明的，我開始還做不出來，現在你是一次就做出來了。給你點讚！
我現在感覺心情很好了，謝謝你！小胖高興地說。
再給出幾道題吧！
好的，聽題目：有甲乙兩個倉庫，每個倉庫平均儲存糧食32.5噸。甲倉的存糧噸數比乙倉的4倍少5噸，甲、乙兩倉各儲存糧食多少噸？
先告訴你解題思路：
根據甲倉的存糧噸數比乙倉的4倍少5噸，可知甲倉的存糧如果增加5噸，它的存糧噸數就是乙倉的4倍，那樣總存糧數也要增加5噸。若把乙倉存糧噸數看作1倍，總存糧噸數就是（4+1）倍，由此便可求出甲、乙兩倉存糧噸數。
那我可以答題如下：
解：
先算乙倉存糧：
（32.5x2+5）÷（4+1）\\u003d（65+5）÷5\\u003d70÷5\\u003d14（噸）
甲倉存糧：
14x4-5\\u003d56-5\\u003d51（噸）
答：甲倉存糧51噸，乙倉存糧14噸。
回答正確。不錯。再來一道題：
甲、乙兩隊共同修一條長400米的公路，甲隊從東往西修4天，乙隊從西往東修5天，正好修完，甲隊比乙隊每天多修10米。甲、乙兩隊每天共修多少米？
一時小胖想不出來……
那我給你提供一下解題思路：
根據甲隊每天比乙隊多修10米，可以這樣考慮：如果把甲隊修的4天看作和乙隊4天修的同樣多，那麽總長度就減少4個10米，這時的長度相當於乙（4+5）天修的。由此可求出乙隊每天修的米數，進而再求兩隊每天共修的米數。
說的很有啟發，那麽答題如下：
解：乙每天修的米數：
（400-10x4）÷（4+5）\\u003d（400-40）÷9\\u003d360÷9\\u003d40（米）
甲乙兩隊每天共修的米數：
40x2+10\\u003d80+10\\u003d90（米）
答：兩隊每天修90米。
非常正確，要不要再來一道？
要！
請聽題：學校買來6張桌子和5把椅子共付455元，已知每張桌子比每把椅子貴30元，桌子和椅子的單價各是多少元？
這一下，小胖一時反應不過來……
不知道怎麽做，給你五分鍾，看你能不能做出來？
（未完待續）
“是什麽？快說唄。”小胖央求道。
“是做數學題呀，每次我心情不好的時候都會做數學題。”小女孩認真滴說。
“這能行嗎？”
“你知道數學的曆史嗎？”
“不知道，你給介紹一下。”
“其實數學來源於生活，最開始就是為了把自己的食物數量數清楚了，比如幾條魚，跟別人換幾個石頭斧子等，當然那時候的數字都是與具體的食物聯係到一起，非常形象的，比如一個太陽比作1。四個爪子的雞就是表示4.”
那時候，扳著手指數數量，有時候因為數量太大，還得找幫手，借用他們的手指一起計數。
為了記錄打獵什麽時候回家，記錄什麽時候給播種，不然天黑了還不回去，會被野獸圍攻。
到時候不播種，種的莊稼就長不好，沒有好的收成。這些都逼著我們的祖先去摸索數學計數的方法。
當然，有時候，你會感覺到枯燥，那是害怕困難的表現，相信我，隻要不害怕困難，見到難題就上，就像吃有嚼勁的饅頭一樣。你就會感受到這個過程帶來的成就和長期的愉悅感。
真的嗎？
那我想試一試。
好吧，那就請看看下麵這道題目：
講8拆成3個自然數的和，共有幾種不同的方法呢？
算一算，可以分成第一種：0＋0＋8＝8，第二種：0＋1＋7＝8，第三種：0＋2＋6＝8，第四種：0＋3＋5＝8，第五種：0＋4＋4＝8，第六種：0＋5＋3＝8.
不對了，第四種和第六種是相同的方法。
那第六種是：1＋1＋6＝8，第七種是：1＋2＋5等於8，第八種是：1＋3＋4等於8；第九種是：2＋2＋4等於8；第十種是：2＋3＋3等於8.
一共就這十種方法吧。對不對？
你還真聰明的，我開始還做不出來，現在你是一次就做出來了。給你點讚！
我現在感覺心情很好了，謝謝你！小胖高興地說。
再給出幾道題吧！
好的，聽題目：有甲乙兩個倉庫，每個倉庫平均儲存糧食32.5噸。甲倉的存糧噸數比乙倉的4倍少5噸，甲、乙兩倉各儲存糧食多少噸？
先告訴你解題思路：
根據甲倉的存糧噸數比乙倉的4倍少5噸，可知甲倉的存糧如果增加5噸，它的存糧噸數就是乙倉的4倍，那樣總存糧數也要增加5噸。若把乙倉存糧噸數看作1倍，總存糧噸數就是（4+1）倍，由此便可求出甲、乙兩倉存糧噸數。
那我可以答題如下：
解：
先算乙倉存糧：
（32.5x2+5）÷（4+1）\\u003d（65+5）÷5\\u003d70÷5\\u003d14（噸）
甲倉存糧：
14x4-5\\u003d56-5\\u003d51（噸）
答：甲倉存糧51噸，乙倉存糧14噸。
回答正確。不錯。再來一道題：
甲、乙兩隊共同修一條長400米的公路，甲隊從東往西修4天，乙隊從西往東修5天，正好修完，甲隊比乙隊每天多修10米。甲、乙兩隊每天共修多少米？
一時小胖想不出來……
那我給你提供一下解題思路：
根據甲隊每天比乙隊多修10米，可以這樣考慮：如果把甲隊修的4天看作和乙隊4天修的同樣多，那麽總長度就減少4個10米，這時的長度相當於乙（4+5）天修的。由此可求出乙隊每天修的米數，進而再求兩隊每天共修的米數。
說的很有啟發，那麽答題如下：
解：乙每天修的米數：
（400-10x4）÷（4+5）\\u003d（400-40）÷9\\u003d360÷9\\u003d40（米）
甲乙兩隊每天共修的米數：
40x2+10\\u003d80+10\\u003d90（米）
答：兩隊每天修90米。
非常正確，要不要再來一道？
要！
請聽題：學校買來6張桌子和5把椅子共付455元，已知每張桌子比每把椅子貴30元，桌子和椅子的單價各是多少元？
這一下，小胖一時反應不過來……
不知道怎麽做，給你五分鍾，看你能不能做出來？
（未完待續）