梁梓蔭笑笑說：“其實我剛開始挺生氣的，但是剛才做瑜伽的時候，我心已經慢慢靜下來了”。
周琪立刻回應說：“就是嘛，不愧是我的好姐妹，我都能想通的事情，哪裏難得住梁大小姐啊。”
梁逗逗這時卻繼續追問：“你怎麽想的？”
梁梓蔭略微沉吟了一下，繼續說到：“我覺得，我是受到外界的影響了，第一，當知道那個日本人身份後，莫名的情緒就上來了，那個時候，似乎對日本人的仇恨直接就加注到他身上了，即使後來派出所處理的時候，我的情緒也沒有消除。”
周琪打斷她說：“那不是應該的嗎？日本人那麽可恨，曆史上日本人多少次侵略中國。”
梁梓蔭看著她笑了笑，繼續說到：“侵華戰爭造成的傷害，作為一個中國人，永遠也不能忘記，這是最基本的，但是，我們不能把這種情緒，這種曆史，加諸到每一個日本人身上啊。我們針對的，不應該是那些犯下戰爭罪行的人，還有後來包庇犯下罪過的人身上嗎？當然，對於企圖侵犯和即將侵犯的人，我們也絕不容忍。”
周琪愣了愣，看著梁梓蔭，半晌才回應到：“你咋說話跟男生一樣？”
梁梓蔭認真的說：“我的邏輯是，首先，我是個人，然後才是男人或者女人，再往細裏分，才是各種身份。比如好男人，好女人，帥哥，美女。等等。”
周琪看向梁逗逗，卻發現梁逗逗也在沉思，於是繼續說到：“那你說的第二是什麽？”
梁梓蔭想了想繼續說到：“昨天我們討論了我們女性遭受的性問題，各種不公，但是我仔細想想，其實，這不單是女性遭受的性問題，男生也在同樣遭受，這是教育的問題，是社會的問題。”
周琪瞪大眼睛看著梁梓蔭：“天哪，你在說什麽？怎麽又扯到教育和社會上了？你還是女孩子嗎？這不是那些男生經常討論的話題嗎？”
梁梓蔭繼續笑著說：“要了解事情的本質，解放自己的情緒，不要讓自己淪為情緒的敵人或者是奴隸，就要跨越緯度，往更高的緯度上看事情，就比如今天的事情，如果我擺脫我個人情緒，站在更高緯度去解讀，就隻是一個相對複雜的事情而已，那個日本人沒有接受良好的教育，對女性的身體有著過度且不滿的需求，這是他的動機，當然，他的動機和行動，不但違反了規則，而且對他人造成了情感上的傷害。周圍看熱鬧的人的冷漠，是因為關係到自身利益的權衡，因為他們都站在自己的角度和立場在盤算利益，那幾個幫忙的男生，也是因為自身受到的教育促使他們維持著這個社會本就不多的正義，至於那兩個韓國留學生，當然也有他們的教育體係所影響出來的行為。但是不管怎麽說，怎麽做，不能全說是教育的問題，但是教育在其中的重要程度，絕對是最重要的，沒有之一。而決定教育走向的，隻是社會，這就是社會問題。”
周琪眼睜睜的看著梁梓蔭，滿臉迷茫，梁梓蔭看到她這副表情，禁不住問到：“不會我講的，你沒聽懂吧？”
周琪搖搖頭說：“聽是聽懂了，我想說的是，站那麽高，不累嗎？還有，這些和我有什麽關係呢？難道那個日本人偷拍我，我還要為他考慮？”
梁梓蔭無奈的笑了笑說：“那你能改變什麽呢？除了讓自己生氣，還能怎麽辦？我的意思是，既然那個日本人已經受到了規則的約束和懲罰，我們就沒必要為了這個事情繼續生氣了啊，多浪費時間。我這隻是提供一種讓自己舒服一點的思路，並沒有為那個日本人考慮啊。”
一直看著梁梓蔭周琪兩人諍論的梁逗逗這時卻突然說到：“梓蔭，你錯了？”
梁梓蔭立刻看向母親，而周琪則得意的白了一眼她，得意的說：“看吧，我說不過你，咱媽說的你都錯了。”
梁逗逗卻溫和的說：“琪琪，你也錯了。”
周琪立刻撓了撓頭，心虛的問：“梁媽媽，那到底誰對啊？”
梁逗逗笑著說：“你們在討論哲學，哪有對的？”她看了看梁梓蔭說：“你才是大一的新生，可是你把自己的位置定的太高，也幸虧你遇到了琪琪，如果換一個性格的人，你這樣不是對別人的壓迫感太強了嗎？如果對方嫉妒心多一點，即使傷害不到你，給你找些麻煩讓你疲於應付，無心或者無力再去注重學習，那不也是一種浪費嗎？”她看了看沉思的梁梓蔭，又轉頭對周琪說：“琪琪這種心大的性格，會讓你在平穩的日子裏過得開開心心，但是你缺少防護心，你想一下，如果今天沒有發現那個日本人，他把偷拍的照片萬一發到網上，會給我們帶來多大的麻煩？古話說過，害人之心不可有，防人之心不可無，可不是隨便說說的。”
周琪聽到這話，又想起自己在那個日本人的數碼相機裏看到的照片，突然就笑了起來。
梁逗逗和梁梓蔭本來一個嚴肅，一個沉思，被周琪的笑搞得有點莫名其妙，梁梓蔭奇怪的開口問到：“你笑什麽？”
周琪本來隻是輕笑，被梁梓蔭這樣一問，看了看梁梓蔭，又看了看梁逗逗，笑的越來越厲害，梁梓蔭和梁逗逗互相理解看了看對方，又看了看自己，沒覺得有什麽不對，把目光又投向周琪。
周琪看到兩人這樣，更是控製不住，直接倒在瑜伽墊上笑了起來，並用手指著梁梓蔭，但是卻笑的說不出話來，隻是一個勁的眼淚直流。
梁逗逗微笑著看著周琪，也被她的情緒感染著，把剛才的嚴肅扔到一邊，心疼的說：“琪琪，小心笑岔氣了。”
梁梓蔭被她笑的摸不著頭腦，於是站起身來，跨坐在周琪身上，惡狠狠的說：“老實交代，笑什麽呢？”
周琪立刻回應說：“就是嘛，不愧是我的好姐妹，我都能想通的事情，哪裏難得住梁大小姐啊。”
梁逗逗這時卻繼續追問：“你怎麽想的？”
梁梓蔭略微沉吟了一下，繼續說到：“我覺得，我是受到外界的影響了，第一，當知道那個日本人身份後，莫名的情緒就上來了，那個時候，似乎對日本人的仇恨直接就加注到他身上了，即使後來派出所處理的時候，我的情緒也沒有消除。”
周琪打斷她說：“那不是應該的嗎？日本人那麽可恨，曆史上日本人多少次侵略中國。”
梁梓蔭看著她笑了笑，繼續說到：“侵華戰爭造成的傷害，作為一個中國人，永遠也不能忘記，這是最基本的，但是，我們不能把這種情緒，這種曆史，加諸到每一個日本人身上啊。我們針對的，不應該是那些犯下戰爭罪行的人，還有後來包庇犯下罪過的人身上嗎？當然，對於企圖侵犯和即將侵犯的人，我們也絕不容忍。”
周琪愣了愣，看著梁梓蔭，半晌才回應到：“你咋說話跟男生一樣？”
梁梓蔭認真的說：“我的邏輯是，首先，我是個人，然後才是男人或者女人，再往細裏分，才是各種身份。比如好男人，好女人，帥哥，美女。等等。”
周琪看向梁逗逗，卻發現梁逗逗也在沉思，於是繼續說到：“那你說的第二是什麽？”
梁梓蔭想了想繼續說到：“昨天我們討論了我們女性遭受的性問題，各種不公，但是我仔細想想，其實，這不單是女性遭受的性問題，男生也在同樣遭受，這是教育的問題，是社會的問題。”
周琪瞪大眼睛看著梁梓蔭：“天哪，你在說什麽？怎麽又扯到教育和社會上了？你還是女孩子嗎？這不是那些男生經常討論的話題嗎？”
梁梓蔭繼續笑著說：“要了解事情的本質，解放自己的情緒，不要讓自己淪為情緒的敵人或者是奴隸，就要跨越緯度，往更高的緯度上看事情，就比如今天的事情，如果我擺脫我個人情緒，站在更高緯度去解讀，就隻是一個相對複雜的事情而已，那個日本人沒有接受良好的教育，對女性的身體有著過度且不滿的需求，這是他的動機，當然，他的動機和行動，不但違反了規則，而且對他人造成了情感上的傷害。周圍看熱鬧的人的冷漠，是因為關係到自身利益的權衡，因為他們都站在自己的角度和立場在盤算利益，那幾個幫忙的男生，也是因為自身受到的教育促使他們維持著這個社會本就不多的正義，至於那兩個韓國留學生，當然也有他們的教育體係所影響出來的行為。但是不管怎麽說，怎麽做，不能全說是教育的問題，但是教育在其中的重要程度，絕對是最重要的，沒有之一。而決定教育走向的，隻是社會，這就是社會問題。”
周琪眼睜睜的看著梁梓蔭，滿臉迷茫，梁梓蔭看到她這副表情，禁不住問到：“不會我講的，你沒聽懂吧？”
周琪搖搖頭說：“聽是聽懂了，我想說的是，站那麽高，不累嗎？還有，這些和我有什麽關係呢？難道那個日本人偷拍我，我還要為他考慮？”
梁梓蔭無奈的笑了笑說：“那你能改變什麽呢？除了讓自己生氣，還能怎麽辦？我的意思是，既然那個日本人已經受到了規則的約束和懲罰，我們就沒必要為了這個事情繼續生氣了啊，多浪費時間。我這隻是提供一種讓自己舒服一點的思路，並沒有為那個日本人考慮啊。”
一直看著梁梓蔭周琪兩人諍論的梁逗逗這時卻突然說到：“梓蔭，你錯了？”
梁梓蔭立刻看向母親，而周琪則得意的白了一眼她，得意的說：“看吧，我說不過你，咱媽說的你都錯了。”
梁逗逗卻溫和的說：“琪琪，你也錯了。”
周琪立刻撓了撓頭，心虛的問：“梁媽媽，那到底誰對啊？”
梁逗逗笑著說：“你們在討論哲學，哪有對的？”她看了看梁梓蔭說：“你才是大一的新生，可是你把自己的位置定的太高，也幸虧你遇到了琪琪，如果換一個性格的人，你這樣不是對別人的壓迫感太強了嗎？如果對方嫉妒心多一點，即使傷害不到你，給你找些麻煩讓你疲於應付，無心或者無力再去注重學習，那不也是一種浪費嗎？”她看了看沉思的梁梓蔭，又轉頭對周琪說：“琪琪這種心大的性格，會讓你在平穩的日子裏過得開開心心，但是你缺少防護心，你想一下，如果今天沒有發現那個日本人，他把偷拍的照片萬一發到網上，會給我們帶來多大的麻煩？古話說過，害人之心不可有，防人之心不可無，可不是隨便說說的。”
周琪聽到這話，又想起自己在那個日本人的數碼相機裏看到的照片，突然就笑了起來。
梁逗逗和梁梓蔭本來一個嚴肅，一個沉思，被周琪的笑搞得有點莫名其妙，梁梓蔭奇怪的開口問到：“你笑什麽？”
周琪本來隻是輕笑，被梁梓蔭這樣一問，看了看梁梓蔭，又看了看梁逗逗，笑的越來越厲害，梁梓蔭和梁逗逗互相理解看了看對方，又看了看自己，沒覺得有什麽不對，把目光又投向周琪。
周琪看到兩人這樣，更是控製不住，直接倒在瑜伽墊上笑了起來，並用手指著梁梓蔭，但是卻笑的說不出話來，隻是一個勁的眼淚直流。
梁逗逗微笑著看著周琪，也被她的情緒感染著，把剛才的嚴肅扔到一邊，心疼的說：“琪琪，小心笑岔氣了。”
梁梓蔭被她笑的摸不著頭腦，於是站起身來，跨坐在周琪身上，惡狠狠的說：“老實交代，笑什麽呢？”