第98章 烈火俱樂部u10奪冠
頂級球商，你說他不適合足球運動 作者：喬木侯係吾 投票推薦 加入書簽 留言反饋
下半場比賽剛開始，曼城u10的小球員就開始了瘋狂的進攻，很快在開局僅僅幾分鍾之後，就攻破了烈火隊的球門，他們整體速度很快，尤其是丟球之後的全力高壓反搶。
中場的馬智博控球的瞬間會被包夾，連續三次丟球，他無助的看向教練席，唐寶笑著鼓勵他，指著自己的兩隻眼睛說：馬智博，能解決這個困境的隻有你，提前觀察預判，讓自己的意識全麵領先對手，這是唯一的辦法！
馬智博終於穩住心態，開始重新控製球權，對方的包夾適應之後，他可以把球傳給隊友，通過跑位再接球來獲得有利的空間。
唐寶知道這種方法關鍵在於一腳出球，而他處理球的速度太慢，一定會再次陷入重圍，但他不能說話，越是這種時候，越是不能提醒，不能讓孩子自己的思想受到限製，如果青少年像一個簡單聽話的士兵一樣在場上聽從主教練的擺布，那麽他獨立思考能力什麽時候能形成呢？
所有的身體能力和技術能力都容易訓練，隻有獨立思考能力，球商很難訓練，需要一個園丁細心的嗬護，給孩子一個框架，讓他自己去發揮，去完善！馬智博再次被包夾放倒在地！
足球在中場遇到了難以克服的困難，對方抓住機會又打了反擊，2:3，烈火隊落後了一分！馬智博再次接到球，先是主動停球到一側，讓雙麵夾擊變成了單麵夾擊，他把球往前帶兩步，敲給邊路的球員，再次接球的時候，看到防守人員即將夾攻，這次他沒有停球，直接一腳挑傳傳向後衛的身後，張少騰在球即將出底線之前，直接掃傳倒三角位置，馬智博跟進直接一腳推射遠角！
這球是馬智博主動的進攻套路，他敏銳的發現對方集中重兵來限製中場的控球，想避免他傳出地麵的直塞球，所以他決定傳過頂球，利用張少騰的速度把球推進到對方門前，自己再進行無球跑位，尋找再次接球的機會！沒想到再次接球就尋找到直接射門的機會了，球應聲入網的時候，他收獲了閱讀比賽的獎勵！
這是他首次進球得分，他興奮的抱著張少騰，兩個人的絕妙配合讓他們再次扳平了比分！唐寶笑著對閆剛說：這就是訓練無法帶給他的獨立思考能力，這種能力就是一個球員能夠決定一個球員，最終到達的高度！中國的孩子身體素質很好，但是在球場上缺乏創造力，創造力就是通過獨立思考和決策時候自然產生的！
這種能力是國內球員普遍缺少的，而缺少這種創造力不是球員的大腦比不上國外的球員，而是從小接受的訓練模式就是士兵一樣嚴格，在球場上犯錯誤會得到批評，指責，謾罵，甚至無情的毆打，不光是球場上，在學業上也是一樣，中國的孩子被限定在思維的囚籠之中，哪裏會有創造力呢？
很多球員回憶青訓時期挨揍的經曆說：我很喜歡足球，但我越來越怕比賽！我那個時候是被教練揍傻了，罵蒙了，當我第一次感受到巨大的比賽壓力的時候，我試圖自己通過技術來解決問題，可是我失敗了，於是我挨揍了，被告知不能盤帶，隻能快速傳球！要用身體護住球權！要踢的有侵略性，哪怕犯規也可以！
後來我徹底不知道怎麽踢球了，我隻能按照教練的說法，一停二傳，絕不能多帶一步，不然就會擔心挨揍！我徹底放棄了思考怎麽踢比賽，我覺得自己就像個工具人，像個士兵，教練說人過球不過，我實在攔不住對方，就直接對對方惡意犯規！我希望用凶狠的動作來警告對方，最好別想著突破我的防守！
我領到了黃牌，但我看到教練的笑容，我知道我不用挨罵了，我用對對手的凶狠贏的了對自我的保護！後來，我越來越討厭踢球，帶父母為我踢球花了很多錢，送了禮，這些沉沒成本，讓我無法說出我想退出足球隊這句話！
比賽漸漸來到尾聲，雙方的體能嚴重下滑，馬智博幾乎跑不動，他還是努力思考，但已經不會用不知疲倦的奔跑來擺脫對手了！他開始慢慢走路，試圖恢複體力！忽然的反跑接到球，馬智博一個假動作過掉一個球員，將球塞到前方張少騰的腳下，張少騰在兩名後衛的包夾下被放倒在地！
裁判給了一個位置不錯的前場任意球，對小球員來說，這個位置太遠了！張少騰麵對人牆，正在和馬智博商量：我沒有力氣直接破門，你有什麽想法嗎？還有兩分鍾，可能是我們最後一波進攻！
馬智博忽然靈機一動說：你還記得唐寶是怎麽踢戰術球的嗎？我來踢任意球，你從球上跳過去就往兩側拉，我直接傳給你，你切到右側，往門前傳球，我們讓邊鋒一個搶前點一個搶後點！
幾個人圍在一起商量這個戰術，很快張少騰跳過足球之後迅速拉邊，馬智博作勢打門，卻直接傳給了張少騰，張少騰將球停到前方順勢啟動，最快的速度下底傳中，足球是半高球，右邊鋒沒有搶到點，但他忽然的出現還是幹擾到了守門員的判斷，足球從中間滑過，後點的邊鋒直接用大腿將球撞進球門！
4:3，烈火隊再次領先比分！
曼城u10再次發動進攻，烈火隊眾誌成城，將進攻聯手破壞！比賽的哨聲響起，這場英國之行，算是畫上了圓滿的句號！球員和家長抱在一起，孩子們很累，也很開心，他們收獲了這次杯賽的冠軍！每個人一隻獎牌，球隊還有一隻冠軍獎杯！比起這些，很多人收獲了成長，也堅定了技術訓練的價值和獨立思考能力的重要性！
我們常說要文明其精神，野蠻其體魄！其實身體素質的提升，如果沒有強大的心理素質配合是難以成為好球員的，強大的心理素質讓球員擁有頑強拚搏的精神，和獨立思考的能力！
足球不僅僅是踢球，更是育人，一個人的成長，需要經曆很多挫折，而失敗是人生的主旋律，足球場上的失敗更是孩子們要不斷麵對的主旋律！沒有失敗和挫折教育的人生是不完整的，沒有人能一直贏，但足球運動可以讓這些孩子明白，為什麽要屢敗屢戰，最終戰勝的不是對手，而是自己！
中場的馬智博控球的瞬間會被包夾，連續三次丟球，他無助的看向教練席，唐寶笑著鼓勵他，指著自己的兩隻眼睛說：馬智博，能解決這個困境的隻有你，提前觀察預判，讓自己的意識全麵領先對手，這是唯一的辦法！
馬智博終於穩住心態，開始重新控製球權，對方的包夾適應之後，他可以把球傳給隊友，通過跑位再接球來獲得有利的空間。
唐寶知道這種方法關鍵在於一腳出球，而他處理球的速度太慢，一定會再次陷入重圍，但他不能說話，越是這種時候，越是不能提醒，不能讓孩子自己的思想受到限製，如果青少年像一個簡單聽話的士兵一樣在場上聽從主教練的擺布，那麽他獨立思考能力什麽時候能形成呢？
所有的身體能力和技術能力都容易訓練，隻有獨立思考能力，球商很難訓練，需要一個園丁細心的嗬護，給孩子一個框架，讓他自己去發揮，去完善！馬智博再次被包夾放倒在地！
足球在中場遇到了難以克服的困難，對方抓住機會又打了反擊，2:3，烈火隊落後了一分！馬智博再次接到球，先是主動停球到一側，讓雙麵夾擊變成了單麵夾擊，他把球往前帶兩步，敲給邊路的球員，再次接球的時候，看到防守人員即將夾攻，這次他沒有停球，直接一腳挑傳傳向後衛的身後，張少騰在球即將出底線之前，直接掃傳倒三角位置，馬智博跟進直接一腳推射遠角！
這球是馬智博主動的進攻套路，他敏銳的發現對方集中重兵來限製中場的控球，想避免他傳出地麵的直塞球，所以他決定傳過頂球，利用張少騰的速度把球推進到對方門前，自己再進行無球跑位，尋找再次接球的機會！沒想到再次接球就尋找到直接射門的機會了，球應聲入網的時候，他收獲了閱讀比賽的獎勵！
這是他首次進球得分，他興奮的抱著張少騰，兩個人的絕妙配合讓他們再次扳平了比分！唐寶笑著對閆剛說：這就是訓練無法帶給他的獨立思考能力，這種能力就是一個球員能夠決定一個球員，最終到達的高度！中國的孩子身體素質很好，但是在球場上缺乏創造力，創造力就是通過獨立思考和決策時候自然產生的！
這種能力是國內球員普遍缺少的，而缺少這種創造力不是球員的大腦比不上國外的球員，而是從小接受的訓練模式就是士兵一樣嚴格，在球場上犯錯誤會得到批評，指責，謾罵，甚至無情的毆打，不光是球場上，在學業上也是一樣，中國的孩子被限定在思維的囚籠之中，哪裏會有創造力呢？
很多球員回憶青訓時期挨揍的經曆說：我很喜歡足球，但我越來越怕比賽！我那個時候是被教練揍傻了，罵蒙了，當我第一次感受到巨大的比賽壓力的時候，我試圖自己通過技術來解決問題，可是我失敗了，於是我挨揍了，被告知不能盤帶，隻能快速傳球！要用身體護住球權！要踢的有侵略性，哪怕犯規也可以！
後來我徹底不知道怎麽踢球了，我隻能按照教練的說法，一停二傳，絕不能多帶一步，不然就會擔心挨揍！我徹底放棄了思考怎麽踢比賽，我覺得自己就像個工具人，像個士兵，教練說人過球不過，我實在攔不住對方，就直接對對方惡意犯規！我希望用凶狠的動作來警告對方，最好別想著突破我的防守！
我領到了黃牌，但我看到教練的笑容，我知道我不用挨罵了，我用對對手的凶狠贏的了對自我的保護！後來，我越來越討厭踢球，帶父母為我踢球花了很多錢，送了禮，這些沉沒成本，讓我無法說出我想退出足球隊這句話！
比賽漸漸來到尾聲，雙方的體能嚴重下滑，馬智博幾乎跑不動，他還是努力思考，但已經不會用不知疲倦的奔跑來擺脫對手了！他開始慢慢走路，試圖恢複體力！忽然的反跑接到球，馬智博一個假動作過掉一個球員，將球塞到前方張少騰的腳下，張少騰在兩名後衛的包夾下被放倒在地！
裁判給了一個位置不錯的前場任意球，對小球員來說，這個位置太遠了！張少騰麵對人牆，正在和馬智博商量：我沒有力氣直接破門，你有什麽想法嗎？還有兩分鍾，可能是我們最後一波進攻！
馬智博忽然靈機一動說：你還記得唐寶是怎麽踢戰術球的嗎？我來踢任意球，你從球上跳過去就往兩側拉，我直接傳給你，你切到右側，往門前傳球，我們讓邊鋒一個搶前點一個搶後點！
幾個人圍在一起商量這個戰術，很快張少騰跳過足球之後迅速拉邊，馬智博作勢打門，卻直接傳給了張少騰，張少騰將球停到前方順勢啟動，最快的速度下底傳中，足球是半高球，右邊鋒沒有搶到點，但他忽然的出現還是幹擾到了守門員的判斷，足球從中間滑過，後點的邊鋒直接用大腿將球撞進球門！
4:3，烈火隊再次領先比分！
曼城u10再次發動進攻，烈火隊眾誌成城，將進攻聯手破壞！比賽的哨聲響起，這場英國之行，算是畫上了圓滿的句號！球員和家長抱在一起，孩子們很累，也很開心，他們收獲了這次杯賽的冠軍！每個人一隻獎牌，球隊還有一隻冠軍獎杯！比起這些，很多人收獲了成長，也堅定了技術訓練的價值和獨立思考能力的重要性！
我們常說要文明其精神，野蠻其體魄！其實身體素質的提升，如果沒有強大的心理素質配合是難以成為好球員的，強大的心理素質讓球員擁有頑強拚搏的精神，和獨立思考的能力！
足球不僅僅是踢球，更是育人，一個人的成長，需要經曆很多挫折，而失敗是人生的主旋律，足球場上的失敗更是孩子們要不斷麵對的主旋律！沒有失敗和挫折教育的人生是不完整的，沒有人能一直贏，但足球運動可以讓這些孩子明白，為什麽要屢敗屢戰，最終戰勝的不是對手，而是自己！