第271章 一劑猛藥


    節目組卻看不下去了,前線記者忍不住找鍾校長問:


    “下周一的考試,您是當真一個字都不帶提的啊!”


    “考試?”


    鍾校長對記者的提問顯然有著截然不同的看法。


    “我的學生,他們現在不是正在學習嗎?”


    順著鍾校長手指的方向望過去,問題班的學生們在田間地頭上孜孜不倦的閱讀書籍,像是饑餓的土地吸收著從天而降的甘霖。


    他們有的坐在田埂上看書;有的蹲在大棚裏黃瓜架子下看書;甚至有的人走路都捧著書在讀。還有一群學生圍在田教授身邊像是一群小鳥兒孜孜不倦的問。


    鍾校長語重心長的對記者回答:


    “你看,他們學的多認真啊!”


    “你見過他們有這麽認真的去學習嗎?”


    前線記者可真的是太感動了。


    你說的對!


    說的特別的有道理!


    真的真的特別有道理!


    如果他們看的不是《母豬的產後護理》、《動物交配手握刺激法》、《增加產奶!奶牛按摩手法》……那就更有道理了!


    鍾校長對此卻很表示理解。


    年輕人嘛,


    會對一些奇奇怪怪內容的書感興趣也是挺正常的。


    而且這種炙手可熱的書,大部分學生其實欲求而不得,隻能逐個傳閱,剩下大部分看的都還是《農業聖典》、《現代農業技術指南》這樣正兒八經的書。


    比如周小敏同學,現在就津津有味的捧著《黃瓜四季栽培》在看。


    最近,她迷上了黃瓜。


    就在周小敏同學一邊看著書,一邊把玩著手中一根又長又粗、沒什麽毛刺、分外水嫩的新鮮大黃瓜的時候,王蓓貝走了過來,忍不住問:


    “小敏,你能別天天抱著你的寶貝黃瓜了嗎?”


    “幹嘛!你也不是整天看《母豬的產後護理》!”


    “……”王蓓貝。


    好像大姐確實也沒啥好說二姐的。


    不過她過來,是有正經事要說的。


    “小敏,你月考準備的怎麽樣了?”


    “什麽月考?”


    “呃……”


    王蓓貝覺得周小敏現在的腦子裏怕不是塞滿了黃瓜,她沒好氣的說。


    “難道你想當下等人嗎?”


    啊這!


    周小敏一愣,就連手中的黃瓜都差點沒抓牢掉到地上,幸好她眼疾手快,一把撈了起來,下意識的送到了嘴邊,哢嚓咬了一口。


    月考這事……


    忘得一幹淨。


    ……


    與桃源村駐地節目組提醒鍾校長‘月考’相比。


    感恩教育中心學校,這裏的前線記者就沒有多管閑事的機會了。


    雖然到這個學校已經兩個月的時間,但他們分明能感覺到,有一道隔閡將他們和學校裏的學生分割了開來。


    甚至每一次采訪學生,旁邊都有教官在陪同。


    更不用說,他們宿舍外的那個崗哨……竟然是三班倒24小時不間斷執勤的。


    某位教授,似乎生怕有人把他們偷走似的。


    “你有沒有一種感覺,他們桃源村中學那邊,節目好像做的比我們開心很多!”


    “你這不是廢話,青山綠水、好吃好喝,心情想不舒暢都難。他們甚至連怎麽做節目都不用想,跟著鍾韜直接拍就完事了!”


    眾人一直認為,那邊節目組可以直接把策劃給開了,把這份工資直接發給愛整活的‘鍾校長’。


    看看這幾期的節目內容吧!


    從五五開的鏡頭內容、到三七開,甚至進廠那一期,直接幹到了二八開。


    這能怪人家某教授有意見,找到導演說,大家一起上電視,為什麽他的鏡頭隻占一期節目的百分之二十。


    別說楊教授,就連他們都忍不住覺得……


    在這麽繼續搞下去,他們都快沒存在感了。


    “聽說他們那邊還在實踐課,這一周是到農業示範基地裏當農業技術員!”


    “一聽就很有意思,這鏡頭能不多給那邊嗎!咱們這邊拍來拍去,就是這些內容,學生感謝、教授講話、自吹自擂,嗬,這楊教授就不能也整點活!?”


    “他和鍾校長又不是一樣的風格!”


    “整活,做夢想想吧!”


    小常燈光師喝了一口可樂,歎氣道:“誒,真想早點交換,去桃源村中學那邊體驗一下啊。”


    其他人也忍不住點頭,一想到自己被花言巧語蒙在鼓裏的那件事,他們到現在還都氣的牙癢癢。


    “誒,小常。”身旁人忽然開口道。


    “怎麽了?”


    “你有沒有覺得,今天晚上的風甚是喧鬧?”


    喧鬧的風吹過節目組宿舍,在空闊的操場上打了個轉兒,又吹到了男寢宿舍之中。


    學生這邊剛剛下晚自習,趙舜傑回到了宿舍,表情凝重。


    因為就在晚自習快要結束的時候,教學主任找到他們這些上等生進行談話。


    談話的內容很簡單,要求他們提高成績。


    最近,楊教授發現自己遺漏掉社會化教育模式中的一個關鍵點,那就是在鍾韜的那套方案之中,還有著一套暗藏的躍遷方式。


    那就是下等生和中等生,可以通過單次總成績提升15%實現階級躍遷,同時,對於中高階級的學生,如果單次成績下降10%,將會階級跌落。


    楊教授仿佛一下子就明白,為什麽他的學生之中,這些上等生的成績提升不夠看了!


    原來是製度沒抄全!


    他不得不再次感慨,發明這套製度的鍾韜,真的是精通人性,打從一開始就知道這群學生再成為上等人之後,會不思進取、停滯不前,耽於享受現有階級所帶來的歡樂。


    這也讓楊教授又雙叒一次感受到了敵人的強大和可怕。


    所以,楊教授決定下一劑猛藥來直接幹翻鍾韜。


    他讓教學主任告訴這些上等生們,在這一次即將帶來的月考之中,他們每個人相比上個月,總成績至少要有10%的提升,否則的話,將從上等人變成中等人。


    一聽到這個,趙舜傑心中頓時暗罵不已。


    這都馬上要考試了,你才和我們說這些?


    別人的話、其實還好……畢竟在實施階級化之後,其他上等生怕被攆上,這個月學習的都還挺認真,相比上個月,個人成績進步是肯定的。


    但他趙舜傑——


    因為穩坐全班第一,他根本就沒把學習當回事。


    現在好了,如果沒有10%的提升,就會變成中等人。


    一想到自己全班第一的成績還可能淪為中等人,上等人的美好生活從今開始離自己而去,趙舜傑立刻焦慮的不行,自然也無暇在意別的事情……

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