第35章 現場教學
剛成秋名山車神，讓我上變形計？ 作者：一隻向上的豬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“朱主任，我沒記錯的話，想要申請非物質文化遺產，隻要滿足有傳承者、列出傳承譜係就可以了吧？”鍾韜忽然問道。
朱主任猶豫了一下道：“弓魚術雖然已經失傳，但還是有書麵資料證明其的存在，想要申請非遺，傳承譜係不是問題，隻要明確有傳承者的存在就可以。”
鍾韜笑了，看了一眼丫丫：“我現在要將丫丫弓魚術，弓魚術雖然有很多細節需要注意，但是算不上特別複雜，您可以在屏幕前跟著學習弓魚術，那您就是弓魚術的傳承者，正在觀看節目的觀眾們也可以學習弓魚術，那他們都可以算為弓魚術的傳承者，這樣是不是就可以申請非遺了？”
朱主任沉默了。
普遍情況下，非物質文化遺產的繼承人都不太願意分享自己的技術。
畢竟，很多人為了學一門手藝都是練童子功，吃了無數苦，掌握的手藝堪稱吃飯的飯碗，自然不可能隨意分享。
外人想要學這些非物質文化遺產手藝，拜師流程和紅包都是萬萬不能少的。
拿手藝賺錢，這是人之常情，不能道德綁架那些藏私的手藝人，但是真有願意拿出來免費分享的，說一句高風亮節也不為過。
像鍾韜這種願意在鏡頭前直接分享的，更是前所未有。
“鍾韜先生，謝謝您，隻要您願意分享技術，我能搞定後續申請非物質文化遺產的流程。”
朱主任坐直了身子，對鍾韜鄭重道。
鍾韜笑了笑，也不多說什麽，吩咐丫丫把那條逃跑的鯽魚從水缸裏撈出來。
此情此景，觀眾們一個個也打了雞血。
傳說中的技術，非物質文化遺產級別的手藝...
鍾韜就要這麽直接呈現在屏幕前！
這還有啥說的，趕緊學啊！
雖然對於城市生活的觀眾們而言這弓魚術並起不到太大的用場，但是拿去給朋友裝筆，那效果絕對震撼！
你就拿著魚問朋友，你信不信我能讓魚離了水也能存活一晚？
他要不信，就給他賭個兩百塊錢的。
一晚過去，你用弓魚術整得魚活蹦亂跳，朋友不單單三觀崩壞，還得倒貼兩百塊錢！
“我去，我現在趕緊去市場上買魚不知道來不來得及。”
“哈哈，我家裏正好買的有魚，這下可派上用場了，看我給老婆孩子展示一手弓魚術！”
“我家有魚，但是我家特喵的沒有草繩這算什麽事兒啊？”
“沒草繩應該用線繩也是一樣的吧...”
“你那線繩綁魚沒準直接把魚勒成魚塊了，還不如用布條子...”
“我現在還在上大學，我還在寢室裏啊，我上哪兒去弄魚啊，鬱悶！”
“手頭沒有魚的朋友也不必驚慌，這節目肯定有錄播，而且我也已經錄屏了，大家回頭看回放一樣能學到這門手藝。”
觀眾們手忙腳亂地做著學習弓魚術的準備，朱主任更是當機立斷。
“張偉，幫我把樓下水缸那條錦鯉撈上來...”
“快點兒！”
朱主任對弓魚術有那麽點兒狂熱，他可等不了錄播。
樓下錦鯉可能做夢都沒想到，一輩子生活在觀賞水缸裏的它還能享受一把捆綁y...
丫丫抓出了逃跑的鯽魚，鍾韜也隨手撈出了一條草魚，現場給丫丫開始了展示。
與此同時，侯耀也示意攝影師拉近鏡頭，甚至讓兩個候補攝像師也上了，直接三機位無死角拍攝。
倒不是說侯耀道德感有多高，想要完美記錄弓魚術的流程，而是侯耀確實也對這門手藝有著好奇。
“初綁的時候其實沒有那麽多講究，關鍵是將魚頭和魚尾聯係在一起...”
鍾韜一邊慢慢操作，一邊給丫丫講解道。
“如果是釣上來的魚，那草繩可以直接從嘴唇孔洞處穿過去，如果魚嘴上沒有孔洞，直接這麽綁個結固定著也行...”
即便放慢了速度，鍾韜還是很快將魚頭處給固定好了。
觀眾們一片哀嚎。
這根本看不清啊！
好在丫丫還在手忙腳亂地按住不斷撲騰地魚，試圖綁住魚頭。
“別急，慢慢來...對，直接打死結也可以...”
鍾韜悉心教導丫丫，觀眾們跟著慢慢學。
在鍾韜的教導下，丫丫很快就綁好了魚頭，不少觀眾也成功跟上了進度。
“接下來就是固定魚尾了。”鍾韜清了清嗓子問道：“丫丫，你知道魚的排泄口在哪兒嗎？”
排泄口？
丫丫歪著腦袋想了半天：“是皮燕子嗎？”
“爆炸！”
“哈哈哈哈，我樂了，這種詞兒是節目上能說的嗎？”
“大家發現沒有，鍾韜給丫丫講解的時候一直用【排泄口】這種文縐縐的詞，就是不想在小孩子麵前說不好的詞兒，誰知道丫丫一句皮燕子都給懟出來了，鍾韜剛才的表情都變了。”
“我是第一次看到鍾韜露出這種既尷尬，又帶著點兒驚訝的表情...據說小孩子總會在你意想不到的時候語出驚人，看來真的是這樣的。”
“真的給我整樂了，笑得不行了...臥槽，我剛綁好的魚被我嚇跑了，我可是綁了半天才把魚頭綁好的啊！”
彈幕一片轟動，鍾韜略帶尷尬地咳嗽了一聲。
小孩子嘛，口無遮攔，用詞兒的確直接了些。
不過問題不大，鍾韜默認了丫丫皮燕子的說法，繼續道：“綁魚尾有一個細節，那就是要綁在排泄口偏下的地方，這是為了促進魚進肚子的水能夠快速排泄出，給下一步做準備。”
這一步倒是難度不大，畢竟魚頭已經綁好，可以先綁上魚尾然後慢慢調整位置。
丫丫很快完成了，魚頭尾被草繩相連，身子彎曲，看起來像一張弓一樣。
“好了！”
民俗文化研究辦公室裏，朱主任也跟著鍾韜的教學連接了錦鯉的頭尾。
銀紅色的大錦鯉此時動彈不得，從身後排出水來。
“有點兒澀。”張偉看著這一幕評價道。
“什麽？”朱主任沒聽清，抬頭問道。
“沒什麽...”張偉慌忙道。
恰逢此時，鍾韜的聲音又傳來。
“下一步就簡單了，大家把魚放回水裏就行，其實如果想要效果更好、魚能存活的時間更長，可以直接將魚放回原生水域裏，我懶得折騰，咱們直接放大水缸就行。”
鍾韜對丫丫說著，把手頭綁好的草魚放回了水缸，丫丫也把鯽魚放了回去。
水泡冒出，這說明這兩條魚已經開始排出肚子裏的水，吸納新水。
朱主任猶豫了一下道：“弓魚術雖然已經失傳，但還是有書麵資料證明其的存在，想要申請非遺，傳承譜係不是問題，隻要明確有傳承者的存在就可以。”
鍾韜笑了，看了一眼丫丫：“我現在要將丫丫弓魚術，弓魚術雖然有很多細節需要注意，但是算不上特別複雜，您可以在屏幕前跟著學習弓魚術，那您就是弓魚術的傳承者，正在觀看節目的觀眾們也可以學習弓魚術，那他們都可以算為弓魚術的傳承者，這樣是不是就可以申請非遺了？”
朱主任沉默了。
普遍情況下，非物質文化遺產的繼承人都不太願意分享自己的技術。
畢竟，很多人為了學一門手藝都是練童子功，吃了無數苦，掌握的手藝堪稱吃飯的飯碗，自然不可能隨意分享。
外人想要學這些非物質文化遺產手藝，拜師流程和紅包都是萬萬不能少的。
拿手藝賺錢，這是人之常情，不能道德綁架那些藏私的手藝人，但是真有願意拿出來免費分享的，說一句高風亮節也不為過。
像鍾韜這種願意在鏡頭前直接分享的，更是前所未有。
“鍾韜先生，謝謝您，隻要您願意分享技術，我能搞定後續申請非物質文化遺產的流程。”
朱主任坐直了身子，對鍾韜鄭重道。
鍾韜笑了笑，也不多說什麽，吩咐丫丫把那條逃跑的鯽魚從水缸裏撈出來。
此情此景，觀眾們一個個也打了雞血。
傳說中的技術，非物質文化遺產級別的手藝...
鍾韜就要這麽直接呈現在屏幕前！
這還有啥說的，趕緊學啊！
雖然對於城市生活的觀眾們而言這弓魚術並起不到太大的用場，但是拿去給朋友裝筆，那效果絕對震撼！
你就拿著魚問朋友，你信不信我能讓魚離了水也能存活一晚？
他要不信，就給他賭個兩百塊錢的。
一晚過去，你用弓魚術整得魚活蹦亂跳，朋友不單單三觀崩壞，還得倒貼兩百塊錢！
“我去，我現在趕緊去市場上買魚不知道來不來得及。”
“哈哈，我家裏正好買的有魚，這下可派上用場了，看我給老婆孩子展示一手弓魚術！”
“我家有魚，但是我家特喵的沒有草繩這算什麽事兒啊？”
“沒草繩應該用線繩也是一樣的吧...”
“你那線繩綁魚沒準直接把魚勒成魚塊了，還不如用布條子...”
“我現在還在上大學，我還在寢室裏啊，我上哪兒去弄魚啊，鬱悶！”
“手頭沒有魚的朋友也不必驚慌，這節目肯定有錄播，而且我也已經錄屏了，大家回頭看回放一樣能學到這門手藝。”
觀眾們手忙腳亂地做著學習弓魚術的準備，朱主任更是當機立斷。
“張偉，幫我把樓下水缸那條錦鯉撈上來...”
“快點兒！”
朱主任對弓魚術有那麽點兒狂熱，他可等不了錄播。
樓下錦鯉可能做夢都沒想到，一輩子生活在觀賞水缸裏的它還能享受一把捆綁y...
丫丫抓出了逃跑的鯽魚，鍾韜也隨手撈出了一條草魚，現場給丫丫開始了展示。
與此同時，侯耀也示意攝影師拉近鏡頭，甚至讓兩個候補攝像師也上了，直接三機位無死角拍攝。
倒不是說侯耀道德感有多高，想要完美記錄弓魚術的流程，而是侯耀確實也對這門手藝有著好奇。
“初綁的時候其實沒有那麽多講究，關鍵是將魚頭和魚尾聯係在一起...”
鍾韜一邊慢慢操作，一邊給丫丫講解道。
“如果是釣上來的魚，那草繩可以直接從嘴唇孔洞處穿過去，如果魚嘴上沒有孔洞，直接這麽綁個結固定著也行...”
即便放慢了速度，鍾韜還是很快將魚頭處給固定好了。
觀眾們一片哀嚎。
這根本看不清啊！
好在丫丫還在手忙腳亂地按住不斷撲騰地魚，試圖綁住魚頭。
“別急，慢慢來...對，直接打死結也可以...”
鍾韜悉心教導丫丫，觀眾們跟著慢慢學。
在鍾韜的教導下，丫丫很快就綁好了魚頭，不少觀眾也成功跟上了進度。
“接下來就是固定魚尾了。”鍾韜清了清嗓子問道：“丫丫，你知道魚的排泄口在哪兒嗎？”
排泄口？
丫丫歪著腦袋想了半天：“是皮燕子嗎？”
“爆炸！”
“哈哈哈哈，我樂了，這種詞兒是節目上能說的嗎？”
“大家發現沒有，鍾韜給丫丫講解的時候一直用【排泄口】這種文縐縐的詞，就是不想在小孩子麵前說不好的詞兒，誰知道丫丫一句皮燕子都給懟出來了，鍾韜剛才的表情都變了。”
“我是第一次看到鍾韜露出這種既尷尬，又帶著點兒驚訝的表情...據說小孩子總會在你意想不到的時候語出驚人，看來真的是這樣的。”
“真的給我整樂了，笑得不行了...臥槽，我剛綁好的魚被我嚇跑了，我可是綁了半天才把魚頭綁好的啊！”
彈幕一片轟動，鍾韜略帶尷尬地咳嗽了一聲。
小孩子嘛，口無遮攔，用詞兒的確直接了些。
不過問題不大，鍾韜默認了丫丫皮燕子的說法，繼續道：“綁魚尾有一個細節，那就是要綁在排泄口偏下的地方，這是為了促進魚進肚子的水能夠快速排泄出，給下一步做準備。”
這一步倒是難度不大，畢竟魚頭已經綁好，可以先綁上魚尾然後慢慢調整位置。
丫丫很快完成了，魚頭尾被草繩相連，身子彎曲，看起來像一張弓一樣。
“好了！”
民俗文化研究辦公室裏，朱主任也跟著鍾韜的教學連接了錦鯉的頭尾。
銀紅色的大錦鯉此時動彈不得，從身後排出水來。
“有點兒澀。”張偉看著這一幕評價道。
“什麽？”朱主任沒聽清，抬頭問道。
“沒什麽...”張偉慌忙道。
恰逢此時，鍾韜的聲音又傳來。
“下一步就簡單了，大家把魚放回水裏就行，其實如果想要效果更好、魚能存活的時間更長，可以直接將魚放回原生水域裏，我懶得折騰，咱們直接放大水缸就行。”
鍾韜對丫丫說著，把手頭綁好的草魚放回了水缸，丫丫也把鯽魚放了回去。
水泡冒出，這說明這兩條魚已經開始排出肚子裏的水，吸納新水。