第54章
九零：都重生了，誰慣著你 作者：景雲流光 投票推薦 加入書簽 留言反饋
坐在寬敞明亮的教室裏麵上課的謝妍，此時完全不知道父母之間發生的事情。
今天是月考公布成績的日子，也是開家長會的日子。
平時都是林綠萍過來開家長會，但是今天，她在看守所。
而謝建華，去找她了，沒有人給謝妍開家長會。
班主任周老師站在講台上，手裏拿著成績單，臉上帶著既嚴肅又鼓勵的神情。
教室裏彌漫著一種緊張而又期待的氣氛，每個學生都屏息以待，生怕錯過自己的名字和分數。
“這次月考，我們班整體表現不錯，有幾個同學進步顯著，值得表揚。”周老師環視了一圈教室，看了一眼楊霜滿意地笑了笑，又看了一眼謝妍眼神晦暗不明，然後緩緩開口，“但是，也有一些同學的成績出現了下滑，我希望你們能從中吸取教訓，找出不足，努力趕上。”
謝妍無所謂地聳聳肩，她一個前世985-211的研究生，還害怕做小學的題目嗎？
“現在，我來公布一下這次月考的成績。”周老師的聲音清晰而有力，每一個名字和分數都被她準確無誤地念了出來。
當念到謝妍的名字時，她特意停頓了一下，似乎在尋找合適的詞語來形容謝妍的表現。
“謝妍，數學100分！語文50分！”
“楊霜，數學100分！語文100分！”
....
周老師的話音剛落，教室裏頓時響起了一片唏噓聲。
同學們紛紛轉頭看向謝妍，眼神中全是嘲諷。
數學滿分，語文卻隻考了一半，這樣的成績實在讓人難以置信。
謝妍自己也愣住了，但隨即，她猜到了周老師故意的。
“謝妍，你語文成績這麽差是聽不懂人話嗎？”周老師的聲音中帶著一絲責備和嘲諷，“整天拉幫結派的不務正業，結果成績這麽差，半桶水響叮當，你裝什麽裝？！”
謝妍笑了，她覺得周老師像一個跳梁小醜。
一個中專生，說一個研究生聽不懂人話。
怎麽聽怎麽覺得抽象！
“老師，您說我聽不懂人話，那我倒要問問，您講課時是否每一句話都清晰易懂？還是說，隻有成績好的學生才能聽懂您的課？”謝妍的聲音雖然不大，但每一個字都充滿了力量，她直視著周老師的眼睛，沒有絲毫畏懼。
教室裏頓時一片寂靜，所有的目光都聚焦在了謝妍和周老師身上。
周老師的臉色變得鐵青，她顯然沒有料到謝妍會如此直接地反駁她。
台下的家長們和學生們開始交頭接耳，議論紛紛，聲音逐漸匯聚成一股不可忽視的嘈雜。
“這謝妍膽子真大，敢這麽跟老師說話。”一個學生低聲對同桌說，眼神中帶著幾分驚訝和佩服。
“是啊，聽說她最近裝得很呢！真欠打！”另一個學生接話，臉上帶著一絲玩味的笑。
“不過話說回來，老師也不能說人聽不懂人話啊，這也太傷人了。”一個家長皺著眉，對旁邊的人說道，顯然對周老師的言辭感到不滿。
“就是，這老師也太過分了，怎麽能這麽對待學生呢？”另一個家長附和道，眼神中透露出對謝妍的同情。
“唉，現在的老師啊，素質參差不齊。”一個看似經驗豐富的家長搖了搖頭，感歎道。
隨著議論聲的擴散，更多的家長和學生加入了討論，教室裏的氣氛變得越來越緊張。
周老師站在講台上，感受著周圍投來的各種目光，神色逐漸慌張。
她原本是吃定了謝妍的包子性格，被欺負了也不敢說話，但沒想到最近謝妍的性格來了一個一百八十度大轉彎。
“安靜！都給我安靜！”周老師終於忍不住，她用力拍了拍講台，試圖壓製住台下的嘈雜聲，“這是課堂，不是你們閑聊的地方！”
她的聲音似乎被淹沒在了更大的議論聲中，家長們和學生們依然在討論著，似乎對她的警告置若罔聞。
最終，她不得不將憤怒的情緒發泄到謝妍身上。
“謝妍，你這是在頂撞老師！”周老師的聲音顫抖著，憤怒和尷尬交織在一起。
“不，老師，我隻是在陳述事實。”謝妍冷靜地回應，“且不管我語文成績怎麽樣，我就是知道，成績差的就是聽不懂人話？那你說我們是什麽？”
周老師的臉色更加難看了，她看了一眼教室，這個班級裏家庭條件好的孩子不少，她可不能得罪這些孩子。
“好了，這件事到此為止。”周老師勉強擠出一絲笑容，“謝妍，你放學後留下來，我有話跟你說。”
“好啊。”謝妍笑了笑，點頭同意。
接下來，周老師開始講解試卷，謝妍卻發現了問題。
她的答案明明是正確的，周老師卻打了x，很明顯這就是故意針對她。
謝妍沒有半點猶豫，當時就站了起來，指著自己的試卷：“老師，我想跟您討論一下我的試卷。”
謝妍的聲音平靜而有力，她走到講台前，將手中的試卷攤開在周老師麵前，“您看，這道題的答案我明明是寫對了，但您卻給我打了錯。”
周老師看了一眼試卷，眼神閃爍了一下。
“哦，這個啊……”周老師故作鎮定地笑了笑，“可能是我看錯了，或者是批改的時候不小心出了差錯。這樣吧，我給你改過來，然後給你加回相應的分數。”
謝妍微微眯起眼睛，她看出了周老師的敷衍和虛偽。
“老師，我想知道我的作文為什麽是零分？”
說完謝妍揮了揮手裏的試卷，作文得分的那一欄上赫然寫著零分。
台下的家長們聽到這裏，紛紛皺起了眉頭，議論聲再次響起，且比之前更加激烈。
“作文零分？這怎麽可能？就算寫得再差，也不可能一分不給吧？”一位家長難以置信地說道，目光在謝妍和周老師之間來回遊移。
“是啊，老師您得給個說法，不能這麽隨意給學生打分。”另一位家長附和道，語氣中帶著幾分不滿。
“而且看這孩子，也不像是那種會不交作業或者亂寫一通的學生啊。”一個看起來頗為和藹的家長說道，眼神中透露出對謝妍的信任。
“老師，您是不是對謝妍有什麽誤解或者偏見啊？你這罵人還給孩子零分，我們怎麽敢把孩子交給您？”一個家長直接提出了質疑，聲音中帶著一絲責備。
周老師感到一陣前所未有的壓力，她看著台下的家長們，心中充滿了焦慮和不安。
自己這次的行為已經引起了眾怒，如果不妥善處理，後果將不堪設想。
“家長們，請聽我解釋。”
周老師努力讓自己的聲音聽起來更加誠懇和鎮定，“謝妍的作文之所以得零分，是因為她的立意不符合題目的要求，而且表達也比較混亂。我給她零分，是希望她能夠認真對待作文，不要敷衍了事。”
今天是月考公布成績的日子，也是開家長會的日子。
平時都是林綠萍過來開家長會，但是今天，她在看守所。
而謝建華，去找她了，沒有人給謝妍開家長會。
班主任周老師站在講台上，手裏拿著成績單，臉上帶著既嚴肅又鼓勵的神情。
教室裏彌漫著一種緊張而又期待的氣氛，每個學生都屏息以待，生怕錯過自己的名字和分數。
“這次月考，我們班整體表現不錯，有幾個同學進步顯著，值得表揚。”周老師環視了一圈教室，看了一眼楊霜滿意地笑了笑，又看了一眼謝妍眼神晦暗不明，然後緩緩開口，“但是，也有一些同學的成績出現了下滑，我希望你們能從中吸取教訓，找出不足，努力趕上。”
謝妍無所謂地聳聳肩，她一個前世985-211的研究生，還害怕做小學的題目嗎？
“現在，我來公布一下這次月考的成績。”周老師的聲音清晰而有力，每一個名字和分數都被她準確無誤地念了出來。
當念到謝妍的名字時，她特意停頓了一下，似乎在尋找合適的詞語來形容謝妍的表現。
“謝妍，數學100分！語文50分！”
“楊霜，數學100分！語文100分！”
....
周老師的話音剛落，教室裏頓時響起了一片唏噓聲。
同學們紛紛轉頭看向謝妍，眼神中全是嘲諷。
數學滿分，語文卻隻考了一半，這樣的成績實在讓人難以置信。
謝妍自己也愣住了，但隨即，她猜到了周老師故意的。
“謝妍，你語文成績這麽差是聽不懂人話嗎？”周老師的聲音中帶著一絲責備和嘲諷，“整天拉幫結派的不務正業，結果成績這麽差，半桶水響叮當，你裝什麽裝？！”
謝妍笑了，她覺得周老師像一個跳梁小醜。
一個中專生，說一個研究生聽不懂人話。
怎麽聽怎麽覺得抽象！
“老師，您說我聽不懂人話，那我倒要問問，您講課時是否每一句話都清晰易懂？還是說，隻有成績好的學生才能聽懂您的課？”謝妍的聲音雖然不大，但每一個字都充滿了力量，她直視著周老師的眼睛，沒有絲毫畏懼。
教室裏頓時一片寂靜，所有的目光都聚焦在了謝妍和周老師身上。
周老師的臉色變得鐵青，她顯然沒有料到謝妍會如此直接地反駁她。
台下的家長們和學生們開始交頭接耳，議論紛紛，聲音逐漸匯聚成一股不可忽視的嘈雜。
“這謝妍膽子真大，敢這麽跟老師說話。”一個學生低聲對同桌說，眼神中帶著幾分驚訝和佩服。
“是啊，聽說她最近裝得很呢！真欠打！”另一個學生接話，臉上帶著一絲玩味的笑。
“不過話說回來，老師也不能說人聽不懂人話啊，這也太傷人了。”一個家長皺著眉，對旁邊的人說道，顯然對周老師的言辭感到不滿。
“就是，這老師也太過分了，怎麽能這麽對待學生呢？”另一個家長附和道，眼神中透露出對謝妍的同情。
“唉，現在的老師啊，素質參差不齊。”一個看似經驗豐富的家長搖了搖頭，感歎道。
隨著議論聲的擴散，更多的家長和學生加入了討論，教室裏的氣氛變得越來越緊張。
周老師站在講台上，感受著周圍投來的各種目光，神色逐漸慌張。
她原本是吃定了謝妍的包子性格，被欺負了也不敢說話，但沒想到最近謝妍的性格來了一個一百八十度大轉彎。
“安靜！都給我安靜！”周老師終於忍不住，她用力拍了拍講台，試圖壓製住台下的嘈雜聲，“這是課堂，不是你們閑聊的地方！”
她的聲音似乎被淹沒在了更大的議論聲中，家長們和學生們依然在討論著，似乎對她的警告置若罔聞。
最終，她不得不將憤怒的情緒發泄到謝妍身上。
“謝妍，你這是在頂撞老師！”周老師的聲音顫抖著，憤怒和尷尬交織在一起。
“不，老師，我隻是在陳述事實。”謝妍冷靜地回應，“且不管我語文成績怎麽樣，我就是知道，成績差的就是聽不懂人話？那你說我們是什麽？”
周老師的臉色更加難看了，她看了一眼教室，這個班級裏家庭條件好的孩子不少，她可不能得罪這些孩子。
“好了，這件事到此為止。”周老師勉強擠出一絲笑容，“謝妍，你放學後留下來，我有話跟你說。”
“好啊。”謝妍笑了笑，點頭同意。
接下來，周老師開始講解試卷，謝妍卻發現了問題。
她的答案明明是正確的，周老師卻打了x，很明顯這就是故意針對她。
謝妍沒有半點猶豫，當時就站了起來，指著自己的試卷：“老師，我想跟您討論一下我的試卷。”
謝妍的聲音平靜而有力，她走到講台前，將手中的試卷攤開在周老師麵前，“您看，這道題的答案我明明是寫對了，但您卻給我打了錯。”
周老師看了一眼試卷，眼神閃爍了一下。
“哦，這個啊……”周老師故作鎮定地笑了笑，“可能是我看錯了，或者是批改的時候不小心出了差錯。這樣吧，我給你改過來，然後給你加回相應的分數。”
謝妍微微眯起眼睛，她看出了周老師的敷衍和虛偽。
“老師，我想知道我的作文為什麽是零分？”
說完謝妍揮了揮手裏的試卷，作文得分的那一欄上赫然寫著零分。
台下的家長們聽到這裏，紛紛皺起了眉頭，議論聲再次響起，且比之前更加激烈。
“作文零分？這怎麽可能？就算寫得再差，也不可能一分不給吧？”一位家長難以置信地說道，目光在謝妍和周老師之間來回遊移。
“是啊，老師您得給個說法，不能這麽隨意給學生打分。”另一位家長附和道，語氣中帶著幾分不滿。
“而且看這孩子，也不像是那種會不交作業或者亂寫一通的學生啊。”一個看起來頗為和藹的家長說道，眼神中透露出對謝妍的信任。
“老師，您是不是對謝妍有什麽誤解或者偏見啊？你這罵人還給孩子零分，我們怎麽敢把孩子交給您？”一個家長直接提出了質疑，聲音中帶著一絲責備。
周老師感到一陣前所未有的壓力，她看著台下的家長們，心中充滿了焦慮和不安。
自己這次的行為已經引起了眾怒，如果不妥善處理，後果將不堪設想。
“家長們，請聽我解釋。”
周老師努力讓自己的聲音聽起來更加誠懇和鎮定，“謝妍的作文之所以得零分，是因為她的立意不符合題目的要求，而且表達也比較混亂。我給她零分，是希望她能夠認真對待作文，不要敷衍了事。”