第53章 本道爺還是個學霸
不要叫我院士，叫我宗主大人！ 作者：沒心沒扉的笑 投票推薦 加入書簽 留言反饋
將宗門建設的事情都丟給了哼哈二將，宋寒還真就在王大富與徐貴生懵逼的眼神中，背著書包一蹦一跳的跑去上學了。
“老師好！”
“同學們好，請坐！”
富士特殊教育學校小學一年級高級班班主任笑著對門外的被教導主任領來的宋寒招了招手。
等宋寒背著對他來說有些龐大的書包走上講台時，他看著班級內的二十多名學生笑著道：
“今天咱們班級新來了一位插班生，新同學年齡比較小，精神狀態和我們不太一樣，你們可不要欺負他哦！”
說著摸了摸宋寒的腦袋瓜，笑著道；
“宋寒同學給同學們都介紹一下自己。”
宋寒聞言縱身跳上了講台上的書桌上，在一眾的驚呼聲中打個稽手朗聲道；
“在下宋寒，見過諸位同窗！”
宋寒的話音落下，班級內立刻就響起了熱烈的鼓掌拍桌子的聲音，坐在前排的一個胖乎乎的小孩用他僅有的一隻左手拍桌子拍的格外起勁。
一旁的班主任魏老師雖然有些意外宋寒的動作，但並沒有阻止他。
畢竟是教特殊兒童的教育工作者，行動不便的學生見多了，忽然看見一個行動便捷的，別提多高興了。
聽著宋寒清晰的介紹，魏治滿意的點了點頭，不愧是入學測試的滿分的天才兒童，才兩歲說話都那麽有條理。
如果不去想宋寒診斷證明上密密麻麻的心理問題，現在看起來就是一個比較調皮的小孩子罷了。
魏治打量了一下班級內的座椅布局，對前排的兩個同學道；
“小明同學，你和小天同學去後麵給咱們的新同學搬一下座椅，就在第一排和你們放一起坐就好。”
兩個同學聞言笑嘻嘻的起身向後走，隻是還沒走兩步小明就軟軟的倒在了地上。
一旁的小天見狀連忙舉著他僅有的左手道；
“報告老師！小明又睡著了。”
魏治見怪不怪的走上前，將小明抱回他的座位上，讓他趴在桌子上睡。
自己跑去和小天一起抬著書桌走了過來，對於隻有一個胳膊的小天來說，一隻手又要抬桌子，又要維持平衡對他還有些吃力。。
站在書桌上的宋寒平靜的打量著教室內的同窗，不愧是陽氣蒸騰如烈火般的特殊教育學校。
班級內二十多名學生，竟然沒有一個女娃。
開間老師將自己的座位布置好後，宋寒從講台上的書桌上跳了下來，坐在椅子上，露著一個小腦袋瓜仰頭看著講台。
“你好我叫天齊！”
宋寒扭頭看了一眼身旁的小胖子，嚴肅道；
“上課時候不要交頭接耳！”
小胖子聞言頓時撇了撇嘴。
“好了同學們，現在打開語文課本的第三十二頁，糶（tiao）米。”
下課後，班級內的學生一哄而散。
宋寒不為所動，踩著凳子，趴在桌位上記著筆記。
這個學校他還真來對了。
這個世界有文字流傳的幾千年文明發展，出現了很多對於宋寒來說完全陌生的詞匯，而這些詞匯的背後又包含著眾多的含義，故事。
宋寒在弄清這些名詞背後含義的同時，又進一步加深了他對這個世界的認知。
這比他自己在圖書館內看書，東拚西湊，盲人摸象般認識這個世界要更加係統全麵。
這個時候張霞從教室外走了進來，看著還在筆記書的宋寒，張霞笑著問道；
“小真人，今天第一堂課感覺怎麽樣？”
宋寒抬頭看著張霞認真道；
“受益匪淺！”
張霞笑了笑道；
“能跟上就好，後麵有什麽事情，你直接到辦公室找我就行。”
宋寒點了點頭，看著因為張霞進來忽然安靜下來的教室，好奇道；
“為何在班級內不見女娃？
陰陽協調乃是萬物之本，我觀學校陽氣蒸騰猶如烈火烹油，沒有陰氣從中協調，火星四濺下，唯恐傷人傷己。”
宋寒的話讓張霞的麵容有些失落，她苦笑著道；
“我們學校並沒有主動對外招生，都是全市片區內各學校推薦過來的，殘疾兒童的生養本來就很耗費精力，至於女孩。”
說著張霞就無奈的搖了搖頭，並沒有跟宋寒說出具體原因。
有些事情，說出來之後加深小孩子的心理陰影。
宋寒見狀皺著眉頭單手掐算。
片刻後等想清楚了其中關隘也是恍然大悟。
此時的國度猶如人之幼年，受限於外界殘酷的競爭環境，國家隻能執行斷陰助陽，用陽氣加快催生本體的方式來促進發展。
雖然此法弊端不少，但等國度崛起後，陽氣蒸騰國運騰飛之時，一樣可以采陰補陽，采納他國陰氣，平衡陰陽。
這種小術對於整體文明相當於九州返虛高人的國家來說，並不困難。
宋寒搖了搖頭，他在想明白了其中關隘時，也感受到了群體文明延續發展的殘酷性。
在這樣的環境中，個人的意誌被群體意誌死死的壓製，個人的生命也在群體意誌可隨意支配的範圍。
就像上次他在醫院回答的那個列車難題一樣。
按照九州修士的理解，生命的因果同等並重，並不會因為那方多就必須犧牲掉少部分。
所以他的回答是因果之下，任其發展，不做更改，不去牽連新的因果。
而在群體文明看來，這就是個簡單比大小的選擇體，生命的因果在這裏也有了具體的量化指標，一切都按照群體需求，生存延續而定。
一地有一地之法，這些還都不是目前他能考慮的事情。
宋寒看著張霞道；
“我觀你氣色，陰陽均衡了不少，看來你們兩口子很喜歡那個三個孩子。”
張霞聞言露出了會心的微笑；
“家裏有了人氣，每天放學我帶孩子回家的時候，我家定國擔心我照顧三個孩子太累了，都早早的在家等我。
有了三個娃家裏也熱鬧了很多，不像以前冷冷清清的。
他們市局知道了我們家的情況，好像也特意照顧我們，把建國調去了文職，清閑了不少，每天都能按點下班。
現在我也看開了，有這三個就夠了，至於以後隨緣就好。”
宋寒聞言麵色有些古怪，不過她見張霞挺高興的也沒說什麽。
這個時候樓外忽然傳來一陣陣喧嘩的吵鬧聲，宋寒的同桌那個隻有一隻左手的小胖子跑了進來叫道；
“操場那邊又有人打起來了，好熱鬧！”
隨著小天的通風，一時間教室內的眾人都一窩蜂爬到了走廊台前，哇哇叫著看向操場的方向。
張霞聞言苦笑道；
“真人，我去處理一下，有事你再來找我。”
宋寒點了點頭道；
“入鄉隨俗，以後你叫我宋寒同學就好。”
張霞點了點頭連忙跑了走了出去，不一會的功夫上課的鈴聲就響了起來。
隨著走廊上的同學右一窩蜂的鑽進教室，睡了一整節課的小明同學伸著懶腰站了起來。
“啊哈~下課了麽？”
這個時候，一個帶著眼鏡的年輕人拿著一本數學書走了進來，他看著還在打哈欠的小明，黑著臉道；
“沒下課，剛要上課。
今天你們體育老師病了，體育課改成數學課，現在同學們都將數學書拿出來！”
“老師你騙人！
剛才我還看著體育老師在樓下操場那邊呢！”
數學老師看著後排說話的小屁孩麵無表情的道；
“就是剛才體育老師在操場那邊摔斷了腿，所以這節課才改成數學課的。
好了，現在都將課本翻到第35頁。”
宋寒翻看了一下手邊的數學課本後，繼續用說文解字對照著語文課本做筆記。
“老師，新同學不拿數學書！”
宋寒聞言下意識抬頭看了看身旁忽然站起身的小胖子。
看到宋寒的目光，小胖子對著宋寒做了一個鬼臉。
數學老師麵無表情的看了眼宋寒，平靜的道；
“等你們的數學考試能考一百分的時候，數學課上隻要不打擾同學，也可以自習其他的科目！”
宋寒聞言看著小胖子震驚的表情冷笑道；
“想不到吧小胖子，本道爺還是個學霸！”
聽著老師的話，小胖子不敢置信道；
“上節課班主任不是說他腦子有毛病嗎？
怎麽能考這麽多分！”
數學老師把臉一板，嚴肅道；
“新同學隻是有心理問題，不是傻子！
還有以後不要在班級內給同學起外號！
不然被我發現了，全都挨板子！”
“老師好！”
“同學們好，請坐！”
富士特殊教育學校小學一年級高級班班主任笑著對門外的被教導主任領來的宋寒招了招手。
等宋寒背著對他來說有些龐大的書包走上講台時，他看著班級內的二十多名學生笑著道：
“今天咱們班級新來了一位插班生，新同學年齡比較小，精神狀態和我們不太一樣，你們可不要欺負他哦！”
說著摸了摸宋寒的腦袋瓜，笑著道；
“宋寒同學給同學們都介紹一下自己。”
宋寒聞言縱身跳上了講台上的書桌上，在一眾的驚呼聲中打個稽手朗聲道；
“在下宋寒，見過諸位同窗！”
宋寒的話音落下，班級內立刻就響起了熱烈的鼓掌拍桌子的聲音，坐在前排的一個胖乎乎的小孩用他僅有的一隻左手拍桌子拍的格外起勁。
一旁的班主任魏老師雖然有些意外宋寒的動作，但並沒有阻止他。
畢竟是教特殊兒童的教育工作者，行動不便的學生見多了，忽然看見一個行動便捷的，別提多高興了。
聽著宋寒清晰的介紹，魏治滿意的點了點頭，不愧是入學測試的滿分的天才兒童，才兩歲說話都那麽有條理。
如果不去想宋寒診斷證明上密密麻麻的心理問題，現在看起來就是一個比較調皮的小孩子罷了。
魏治打量了一下班級內的座椅布局，對前排的兩個同學道；
“小明同學，你和小天同學去後麵給咱們的新同學搬一下座椅，就在第一排和你們放一起坐就好。”
兩個同學聞言笑嘻嘻的起身向後走，隻是還沒走兩步小明就軟軟的倒在了地上。
一旁的小天見狀連忙舉著他僅有的左手道；
“報告老師！小明又睡著了。”
魏治見怪不怪的走上前，將小明抱回他的座位上，讓他趴在桌子上睡。
自己跑去和小天一起抬著書桌走了過來，對於隻有一個胳膊的小天來說，一隻手又要抬桌子，又要維持平衡對他還有些吃力。。
站在書桌上的宋寒平靜的打量著教室內的同窗，不愧是陽氣蒸騰如烈火般的特殊教育學校。
班級內二十多名學生，竟然沒有一個女娃。
開間老師將自己的座位布置好後，宋寒從講台上的書桌上跳了下來，坐在椅子上，露著一個小腦袋瓜仰頭看著講台。
“你好我叫天齊！”
宋寒扭頭看了一眼身旁的小胖子，嚴肅道；
“上課時候不要交頭接耳！”
小胖子聞言頓時撇了撇嘴。
“好了同學們，現在打開語文課本的第三十二頁，糶（tiao）米。”
下課後，班級內的學生一哄而散。
宋寒不為所動，踩著凳子，趴在桌位上記著筆記。
這個學校他還真來對了。
這個世界有文字流傳的幾千年文明發展，出現了很多對於宋寒來說完全陌生的詞匯，而這些詞匯的背後又包含著眾多的含義，故事。
宋寒在弄清這些名詞背後含義的同時，又進一步加深了他對這個世界的認知。
這比他自己在圖書館內看書，東拚西湊，盲人摸象般認識這個世界要更加係統全麵。
這個時候張霞從教室外走了進來，看著還在筆記書的宋寒，張霞笑著問道；
“小真人，今天第一堂課感覺怎麽樣？”
宋寒抬頭看著張霞認真道；
“受益匪淺！”
張霞笑了笑道；
“能跟上就好，後麵有什麽事情，你直接到辦公室找我就行。”
宋寒點了點頭，看著因為張霞進來忽然安靜下來的教室，好奇道；
“為何在班級內不見女娃？
陰陽協調乃是萬物之本，我觀學校陽氣蒸騰猶如烈火烹油，沒有陰氣從中協調，火星四濺下，唯恐傷人傷己。”
宋寒的話讓張霞的麵容有些失落，她苦笑著道；
“我們學校並沒有主動對外招生，都是全市片區內各學校推薦過來的，殘疾兒童的生養本來就很耗費精力，至於女孩。”
說著張霞就無奈的搖了搖頭，並沒有跟宋寒說出具體原因。
有些事情，說出來之後加深小孩子的心理陰影。
宋寒見狀皺著眉頭單手掐算。
片刻後等想清楚了其中關隘也是恍然大悟。
此時的國度猶如人之幼年，受限於外界殘酷的競爭環境，國家隻能執行斷陰助陽，用陽氣加快催生本體的方式來促進發展。
雖然此法弊端不少，但等國度崛起後，陽氣蒸騰國運騰飛之時，一樣可以采陰補陽，采納他國陰氣，平衡陰陽。
這種小術對於整體文明相當於九州返虛高人的國家來說，並不困難。
宋寒搖了搖頭，他在想明白了其中關隘時，也感受到了群體文明延續發展的殘酷性。
在這樣的環境中，個人的意誌被群體意誌死死的壓製，個人的生命也在群體意誌可隨意支配的範圍。
就像上次他在醫院回答的那個列車難題一樣。
按照九州修士的理解，生命的因果同等並重，並不會因為那方多就必須犧牲掉少部分。
所以他的回答是因果之下，任其發展，不做更改，不去牽連新的因果。
而在群體文明看來，這就是個簡單比大小的選擇體，生命的因果在這裏也有了具體的量化指標，一切都按照群體需求，生存延續而定。
一地有一地之法，這些還都不是目前他能考慮的事情。
宋寒看著張霞道；
“我觀你氣色，陰陽均衡了不少，看來你們兩口子很喜歡那個三個孩子。”
張霞聞言露出了會心的微笑；
“家裏有了人氣，每天放學我帶孩子回家的時候，我家定國擔心我照顧三個孩子太累了，都早早的在家等我。
有了三個娃家裏也熱鬧了很多，不像以前冷冷清清的。
他們市局知道了我們家的情況，好像也特意照顧我們，把建國調去了文職，清閑了不少，每天都能按點下班。
現在我也看開了，有這三個就夠了，至於以後隨緣就好。”
宋寒聞言麵色有些古怪，不過她見張霞挺高興的也沒說什麽。
這個時候樓外忽然傳來一陣陣喧嘩的吵鬧聲，宋寒的同桌那個隻有一隻左手的小胖子跑了進來叫道；
“操場那邊又有人打起來了，好熱鬧！”
隨著小天的通風，一時間教室內的眾人都一窩蜂爬到了走廊台前，哇哇叫著看向操場的方向。
張霞聞言苦笑道；
“真人，我去處理一下，有事你再來找我。”
宋寒點了點頭道；
“入鄉隨俗，以後你叫我宋寒同學就好。”
張霞點了點頭連忙跑了走了出去，不一會的功夫上課的鈴聲就響了起來。
隨著走廊上的同學右一窩蜂的鑽進教室，睡了一整節課的小明同學伸著懶腰站了起來。
“啊哈~下課了麽？”
這個時候，一個帶著眼鏡的年輕人拿著一本數學書走了進來，他看著還在打哈欠的小明，黑著臉道；
“沒下課，剛要上課。
今天你們體育老師病了，體育課改成數學課，現在同學們都將數學書拿出來！”
“老師你騙人！
剛才我還看著體育老師在樓下操場那邊呢！”
數學老師看著後排說話的小屁孩麵無表情的道；
“就是剛才體育老師在操場那邊摔斷了腿，所以這節課才改成數學課的。
好了，現在都將課本翻到第35頁。”
宋寒翻看了一下手邊的數學課本後，繼續用說文解字對照著語文課本做筆記。
“老師，新同學不拿數學書！”
宋寒聞言下意識抬頭看了看身旁忽然站起身的小胖子。
看到宋寒的目光，小胖子對著宋寒做了一個鬼臉。
數學老師麵無表情的看了眼宋寒，平靜的道；
“等你們的數學考試能考一百分的時候，數學課上隻要不打擾同學，也可以自習其他的科目！”
宋寒聞言看著小胖子震驚的表情冷笑道；
“想不到吧小胖子，本道爺還是個學霸！”
聽著老師的話，小胖子不敢置信道；
“上節課班主任不是說他腦子有毛病嗎？
怎麽能考這麽多分！”
數學老師把臉一板，嚴肅道；
“新同學隻是有心理問題，不是傻子！
還有以後不要在班級內給同學起外號！
不然被我發現了，全都挨板子！”