第251章 討論劇中細節
00後校長上崗，全網學生都瘋了 作者：愛潛水的喵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
臨近結尾的畫麵裏，是記者張永安留在了自己國家發展，取得了不少成就。
而那盞中華纏枝紋薄胎玉壺，回到了她應該待的地方。
張永安接了一通電話，便拿著一些資料出門了。
隨後，傳來他的廣播：“歡迎收聽國際之聲，我是主持人張永安。”
“現插播一則突發新聞……”
這則新聞是根據當下社會現狀發起的質疑。
對大英博物館的安全質疑。
當連線到大英博物館現場的記者時，記者采訪路人對大英博物館安保失責這件事是怎樣的看法。
“您好。”
是玉壺那略顯稚嫩的聲音。
最後的最後，是玉壺的一句“您好”結束了整部短劇。
到此，該片結束，片尾曲中展示了兩張玉壺的便利貼留言。
片子結束了，同學們的共情還沒有結束。
大家不爭氣地擦了擦自己的眼淚，重新整理了一下情緒。
“給我看難受了，大英博物館管不好我們的文物就請如數歸還我們。”
“對啊，那個館裏的文物都是他們搶去的，還有很多損壞的文物，是他們嫌棄太大不好搬，硬生生砸成了幾塊。”
“一口氣看完三集，我有點出不來了。”
“每一集裏麵都有點睛之筆，太震撼了。”
“看到玉壺讀信那裏，眼淚再也止不住了，嗚嗚。”
“……”
【我一個三十歲的大男人，也同在場的學生一樣控製不住眼淚。】
【都說男兒有淚不輕彈，講真，這部短片加起來還沒有二十分鍾，但是給我看出了一個世紀的感覺。拍得太好了！】
【這個短劇真的很好，建議所有學校都組織學生看一下。】
【好羨慕一中的學生啊，蘇校長第三集都給你們搞到了。看完不得觀後感安排一下啊？】
【看的我雞皮疙瘩都起了一身，太感人了。】
同學們和觀眾都被最後一集的格局所震撼。
玉壺最終回去了，是最合理也是最完美的結局。
應了那句“中國人，不做那種偷雞摸狗的事。”
蘇井聽著同學們對大英的怒氣，或對短劇的讚美，滿意地笑了。
看來，同學們已經將劇都看進去了。
蘇井說道：“都轉過來吧。”
然後問道：“劇看完了，大家有什麽想說的嗎？”
“對文物的了解，或者對劇中細節的理解都可以說說。”
話音剛落，同學們就陷入了紛爭，現場瞬間吵雜了起來，鬧哄哄的一片混亂。
隻看見他們的嘴巴一張一合，聽得嗡嗡作響，完全聽不清說了什麽。
蘇井瞬間腦殼疼，這要是讓他們一個一個說下去，恐怕兩節課都不夠他們說的。
他提問時，竟然忘了此時是全校學生，而非一個班級。
蘇井揉揉太陽穴，無奈的說道：“安靜，安靜。”
同學們回過神來，看著講台上的蘇井，慢慢地閉了嘴。
蘇井這才說道：“看大家都有說不完的想法。”
“這樣吧，我隨便問幾個問題，看看大家是怎麽理解的。”
同學們異口同聲道：“好！”
蘇井將投影的朝向已經轉回自己身後了，他點開事先準備好的短劇截圖。
第一張截圖是第一集中，玉壺被記者拉住要說法，轉身回眸的第一次露麵的場景。
蘇井問道：“這裏，玉壺臉上為什麽是髒兮兮的？”
同學們立刻舉手，又深怕自己地答案被別人搶先回答了，隨即也不等蘇井點人，就七嘴八舌地搶答。
隻是學生太多了，根本聽不到他們說的什麽。
蘇井直接抬手示意大家安靜，然後隨便點了一個舉手的學生。
學生站起來時，其他同學也都自覺地安靜了下來，等著對方回答問題。
第一個學生是一位女同學，說話的聲音有點小，蘇井聽不清楚。
於是又讓前排的同學將話筒傳了下去。
女同學拿到話筒，重新回答道：“據了解，在大英博物館的文物，有的都是沒有玻璃罩的，放在外麵供人觸摸觀賞。”
“還有一個就是從背景介紹中得知，玉壺已經失蹤兩周左右了，在外麵流浪難免會髒兮兮的。”
蘇井點點頭，看來這群孩子是真的對自己國家的文物了解頗多呢。
他說道：“是的，你說得很對。”
“不過玉壺的髒，主要是流浪了兩周。”
“玉壺是相當於使者一樣被邀請入大英博物館的，它的待遇還是比較好的，不至於同其他文物一樣被任意撫摸。”
“但是我們從短劇中可以看到，還是有不少文物被展示在外麵，被人觸摸參觀。”
“這個可以看出，大英博物館對眾多文物的不尊重。”
【能被尊重才怪了，不讓當初也不至於靠搶的。】
【大英人真是太過分了，看看那大件的文物，搬不走就砍成幾塊，簡直暴斂天物！氣死人了。】
【我們國家現在強大了，希望能像短劇希望的那樣，文物們都能風風光光的回家。】
【直接簡單粗暴一點，搶回來！】
看著文物們遭受的經曆，蘇井的心情也比較沉重。
他長歎一口氣，示意第一位同學坐下。
隨後問第二個問題：“其他文物們為什麽會選玉壺作為送信使者？”
看著同學們高舉的手，都期望著蘇井能點自己起來回答問題。
第二位同學激動地起身，答道：“這個玉壺與其它被掠奪的文物不同。”
“被掠奪的文物是被蒙著投運去的，而玉壺是正大光明去的。”
“因此，其他文物覺得它認識回家的路，拜托它帶信回去。”
蘇井點點頭，表示第二位同學說的也是對的。
他示意同學坐下，又翻出一個劇中截圖。
也是第一集中的內容，玉壺在公園給記者道歉的畫麵。
蘇井：“這裏的台詞，大家可有什麽發現？”
同學們七嘴八舌的回答道：“語法不對。”
“很典型的中式外語。”
“正確的應該是i''m sorry。”
“……”
蘇井來不及阻止爭先恐後搶答的同學們，便隨意指了一位就近的同學起來回答。
第三位同學起身，話筒也不知不覺間傳到了他手裏。
而那盞中華纏枝紋薄胎玉壺，回到了她應該待的地方。
張永安接了一通電話，便拿著一些資料出門了。
隨後，傳來他的廣播：“歡迎收聽國際之聲，我是主持人張永安。”
“現插播一則突發新聞……”
這則新聞是根據當下社會現狀發起的質疑。
對大英博物館的安全質疑。
當連線到大英博物館現場的記者時，記者采訪路人對大英博物館安保失責這件事是怎樣的看法。
“您好。”
是玉壺那略顯稚嫩的聲音。
最後的最後，是玉壺的一句“您好”結束了整部短劇。
到此，該片結束，片尾曲中展示了兩張玉壺的便利貼留言。
片子結束了，同學們的共情還沒有結束。
大家不爭氣地擦了擦自己的眼淚，重新整理了一下情緒。
“給我看難受了，大英博物館管不好我們的文物就請如數歸還我們。”
“對啊，那個館裏的文物都是他們搶去的，還有很多損壞的文物，是他們嫌棄太大不好搬，硬生生砸成了幾塊。”
“一口氣看完三集，我有點出不來了。”
“每一集裏麵都有點睛之筆，太震撼了。”
“看到玉壺讀信那裏，眼淚再也止不住了，嗚嗚。”
“……”
【我一個三十歲的大男人，也同在場的學生一樣控製不住眼淚。】
【都說男兒有淚不輕彈，講真，這部短片加起來還沒有二十分鍾，但是給我看出了一個世紀的感覺。拍得太好了！】
【這個短劇真的很好，建議所有學校都組織學生看一下。】
【好羨慕一中的學生啊，蘇校長第三集都給你們搞到了。看完不得觀後感安排一下啊？】
【看的我雞皮疙瘩都起了一身，太感人了。】
同學們和觀眾都被最後一集的格局所震撼。
玉壺最終回去了，是最合理也是最完美的結局。
應了那句“中國人，不做那種偷雞摸狗的事。”
蘇井聽著同學們對大英的怒氣，或對短劇的讚美，滿意地笑了。
看來，同學們已經將劇都看進去了。
蘇井說道：“都轉過來吧。”
然後問道：“劇看完了，大家有什麽想說的嗎？”
“對文物的了解，或者對劇中細節的理解都可以說說。”
話音剛落，同學們就陷入了紛爭，現場瞬間吵雜了起來，鬧哄哄的一片混亂。
隻看見他們的嘴巴一張一合，聽得嗡嗡作響，完全聽不清說了什麽。
蘇井瞬間腦殼疼，這要是讓他們一個一個說下去，恐怕兩節課都不夠他們說的。
他提問時，竟然忘了此時是全校學生，而非一個班級。
蘇井揉揉太陽穴，無奈的說道：“安靜，安靜。”
同學們回過神來，看著講台上的蘇井，慢慢地閉了嘴。
蘇井這才說道：“看大家都有說不完的想法。”
“這樣吧，我隨便問幾個問題，看看大家是怎麽理解的。”
同學們異口同聲道：“好！”
蘇井將投影的朝向已經轉回自己身後了，他點開事先準備好的短劇截圖。
第一張截圖是第一集中，玉壺被記者拉住要說法，轉身回眸的第一次露麵的場景。
蘇井問道：“這裏，玉壺臉上為什麽是髒兮兮的？”
同學們立刻舉手，又深怕自己地答案被別人搶先回答了，隨即也不等蘇井點人，就七嘴八舌地搶答。
隻是學生太多了，根本聽不到他們說的什麽。
蘇井直接抬手示意大家安靜，然後隨便點了一個舉手的學生。
學生站起來時，其他同學也都自覺地安靜了下來，等著對方回答問題。
第一個學生是一位女同學，說話的聲音有點小，蘇井聽不清楚。
於是又讓前排的同學將話筒傳了下去。
女同學拿到話筒，重新回答道：“據了解，在大英博物館的文物，有的都是沒有玻璃罩的，放在外麵供人觸摸觀賞。”
“還有一個就是從背景介紹中得知，玉壺已經失蹤兩周左右了，在外麵流浪難免會髒兮兮的。”
蘇井點點頭，看來這群孩子是真的對自己國家的文物了解頗多呢。
他說道：“是的，你說得很對。”
“不過玉壺的髒，主要是流浪了兩周。”
“玉壺是相當於使者一樣被邀請入大英博物館的，它的待遇還是比較好的，不至於同其他文物一樣被任意撫摸。”
“但是我們從短劇中可以看到，還是有不少文物被展示在外麵，被人觸摸參觀。”
“這個可以看出，大英博物館對眾多文物的不尊重。”
【能被尊重才怪了，不讓當初也不至於靠搶的。】
【大英人真是太過分了，看看那大件的文物，搬不走就砍成幾塊，簡直暴斂天物！氣死人了。】
【我們國家現在強大了，希望能像短劇希望的那樣，文物們都能風風光光的回家。】
【直接簡單粗暴一點，搶回來！】
看著文物們遭受的經曆，蘇井的心情也比較沉重。
他長歎一口氣，示意第一位同學坐下。
隨後問第二個問題：“其他文物們為什麽會選玉壺作為送信使者？”
看著同學們高舉的手，都期望著蘇井能點自己起來回答問題。
第二位同學激動地起身，答道：“這個玉壺與其它被掠奪的文物不同。”
“被掠奪的文物是被蒙著投運去的，而玉壺是正大光明去的。”
“因此，其他文物覺得它認識回家的路，拜托它帶信回去。”
蘇井點點頭，表示第二位同學說的也是對的。
他示意同學坐下，又翻出一個劇中截圖。
也是第一集中的內容，玉壺在公園給記者道歉的畫麵。
蘇井：“這裏的台詞，大家可有什麽發現？”
同學們七嘴八舌的回答道：“語法不對。”
“很典型的中式外語。”
“正確的應該是i''m sorry。”
“……”
蘇井來不及阻止爭先恐後搶答的同學們，便隨意指了一位就近的同學起來回答。
第三位同學起身，話筒也不知不覺間傳到了他手裏。