第21章 領槍沒聽錯吧
00後校長上崗，全網學生都瘋了 作者：愛潛水的喵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第21章 021：領槍？沒聽錯吧
下午兩點半，朱因和章運準時出現在操場的主席台上，看著陸續而來的學生們，有些頹廢地排隊。
演播室的冰冰接到朱因的消息，才接通信號將畫麵放出來。
三中。
操場上，學生們自行排隊。
兩點三十五分，教官們喊著口號，由遠而近地來到操場。
“一二一，一二一！”
教官們出現在大家視線裏的時候，排著整齊的隊伍，邁著統一的步伐，仿佛這就是學生們訓練後的成果。
到達場地，總教官喊道：“立定！”
隨後，總教官發布下午的訓練內容。
僅僅用了三分鍾。
接著，教官們各自跑步至自己所帶的班級前，開始整理隊伍。
攝像大哥隨機來到一個班級前。
教官：“上午，我們學習了軍人的站姿。”
“下午，我們就開始學習正步的姿勢。”
“正步行進時，要軍姿端正，神色從容，動作自然大方，節奏分明，擺臂定型定性，步幅、步速準確，要求做到“三快兩穩一協調”，“三快”即，踢腿擺臂快、著地快、跟體快；“兩穩”即踢腿到位要穩，腳著地上體要穩；“一協調”即，臂腿結合要協調自然。”
【正步開始後，就是每天的必修課了！】
【我印象裏的正步，就是金雞獨立！】
【想當初，我們左腿站完站右腿，一下午就那麽過去了。】
【重點是剛開始根本單腳站不住，左搖右晃老笑人了。教官還不讓笑！】
【一樣一樣的。】
【現在想象苦中有樂，更多的是回憶！青春啊~】
觀眾們一邊回憶青春，一邊看教官走正步示範。
隨後教官分解正步的每一個動作。
接下去就是讓學生們站分解出來的動作。
隻有把每個分解的動作學像樣了，才能走出合格的正步。
畫麵切換到二中。
此刻，他們在練習報數。
教官沒有先講報數的要求，而是先問道：“報數會不會？”
同學們異口同聲：“會！”
教官：“都很有自信啊。”
“第一排聽口令！”
“報數！”
第一排的同學從右向左依次報道：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”
報數的同時，也不忘向左擺頭。
他們該做的都做了，隻是絲毫不達標！
教官質問道：“這就是你們說的會？”
“報數的聲音有氣無力的，報給誰聽？”
“還有這個轉頭，軟綿綿慢悠悠的，生怕把脖子扭斷了嗎？”
然後教官以短促洪亮的聲音，快速而有力的轉頭報數：“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十！”
第七聲的時候眼睛目視前方，聲音更大。
示範完後，跟他們講理論：“當聽到‘報數’的口令後，迅速向左擺頭，依次以短促洪亮的聲音報數，最後一名不轉頭。如果整排或者整列滿員時，最後一名同學要報‘滿伍’或‘缺誰的名字’。”
【剛才教官頭轉那麽快，他會不會暈？】
【剛才試了一下，可是有個問題，怎麽才能把頭轉回來？】
【報告！我好像扭到了。】
【頭都甩掉了。】
【笑死我了，我們的教官也這樣！】
【當初我們教官也這樣教我們報數的，還要我們報得快，快到讓營長聽不到你在說什麽。】
【哈哈，讓我響起我前段時間刷到的“猿猴報數”。】
【哈哈嗝~我也刷到過，最後一個同學的‘耶呼~’，一看就不是本地猴。】
一個報數，讓大家回憶起了自己軍訓時期的報數趣事，也讓大家想起短視頻平台帶給大家的樂趣。
直播間不斷有人進出，在線人數隻增不減。
隨後，畫麵來到一中。
教官拿著哨子站在宿舍樓下。
下一秒，放在嘴裏，吹響。
隨後，舉著喇叭說道：“三分鍾後樓下集合。”
學生們有睡的沉的，也有睡得淺的。
先聽到哨子聲的同學趕緊翻身爬起，一邊叫道：“大家快起床了，集合了。”
睡得迷糊的同學也瞬間清醒，套上衣服褲子和鞋子，拿起帽子一邊戴一邊往樓下跑。
來到樓下，默默地以班級為單位排好隊。
關小迪看著隊伍，似乎對他們自覺很滿意。
每個班五排，每排十人，一共二十個班，排起來的隊伍還是很龐大的。
三分鍾一到，關小迪就將他們帶往兵器室。
兵器室樓前，關小迪說：“現在，最右側一路，上樓領槍！”
關小迪喊著“一二一，一二一”的口令，帶著第一列十人上樓。
留下剩下的同學大眼瞪小眼。
那表情是一臉的驚訝，要不是不能講話的規矩限製了他們，此刻的學生們肯定炸開了鍋。
他們沒聽錯吧？
領槍？
玩具槍？
還是他們認識的那個……能打的槍？
直播間的觀眾也不如同這些學生一樣，一度懷疑自己聽錯了。
【什麽？剛才關教官說領槍嗎？】
【是的，你沒聽錯，我也沒聽錯。就是說的領槍。】
【好家夥，一個軍訓居然來真的？槍都整上了！】
【還沒看到呢，不會是道具槍吧？】
【我靠，攝像大哥跟上第一組啊，你還在這拍什麽？】
攝像大哥聽著耳麥裏的指示，跟上了第一組的同學。
來到二樓，兵器室裏，十位同學排一排，一位教官正在發槍。
同學們雙手接過捧著，看著且摸著手裏的槍，感覺不可思議。
“好像是……真槍！”
“牛了牛了，蘇校長太牛了。屬實安排到位了。”
“我居然摸到真槍了。”
關小迪看他們激動不已，說道：“拿到槍以後，不要嬉笑打鬧。”
“到了訓練場以後，拿槍訓練跟體能訓練不一樣，教官下了口令之後再做動作！”
“堅決要杜絕拿著槍私自亂動。”
然後兵器室教官再發彈匣：“彈匣像這樣裝到槍上。”
一位男同學再次確認後，跟身邊的同學說道：“是真彈匣……不是道具。”
兵器室教官教道：“四指握前並列，拇指伸直頂起。”
隨後問道：“是否清楚？”
十位同學異口同聲：“清楚！”
下午兩點半，朱因和章運準時出現在操場的主席台上，看著陸續而來的學生們，有些頹廢地排隊。
演播室的冰冰接到朱因的消息，才接通信號將畫麵放出來。
三中。
操場上，學生們自行排隊。
兩點三十五分，教官們喊著口號，由遠而近地來到操場。
“一二一，一二一！”
教官們出現在大家視線裏的時候，排著整齊的隊伍，邁著統一的步伐，仿佛這就是學生們訓練後的成果。
到達場地，總教官喊道：“立定！”
隨後，總教官發布下午的訓練內容。
僅僅用了三分鍾。
接著，教官們各自跑步至自己所帶的班級前，開始整理隊伍。
攝像大哥隨機來到一個班級前。
教官：“上午，我們學習了軍人的站姿。”
“下午，我們就開始學習正步的姿勢。”
“正步行進時，要軍姿端正，神色從容，動作自然大方，節奏分明，擺臂定型定性，步幅、步速準確，要求做到“三快兩穩一協調”，“三快”即，踢腿擺臂快、著地快、跟體快；“兩穩”即踢腿到位要穩，腳著地上體要穩；“一協調”即，臂腿結合要協調自然。”
【正步開始後，就是每天的必修課了！】
【我印象裏的正步，就是金雞獨立！】
【想當初，我們左腿站完站右腿，一下午就那麽過去了。】
【重點是剛開始根本單腳站不住，左搖右晃老笑人了。教官還不讓笑！】
【一樣一樣的。】
【現在想象苦中有樂，更多的是回憶！青春啊~】
觀眾們一邊回憶青春，一邊看教官走正步示範。
隨後教官分解正步的每一個動作。
接下去就是讓學生們站分解出來的動作。
隻有把每個分解的動作學像樣了，才能走出合格的正步。
畫麵切換到二中。
此刻，他們在練習報數。
教官沒有先講報數的要求，而是先問道：“報數會不會？”
同學們異口同聲：“會！”
教官：“都很有自信啊。”
“第一排聽口令！”
“報數！”
第一排的同學從右向左依次報道：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”
報數的同時，也不忘向左擺頭。
他們該做的都做了，隻是絲毫不達標！
教官質問道：“這就是你們說的會？”
“報數的聲音有氣無力的，報給誰聽？”
“還有這個轉頭，軟綿綿慢悠悠的，生怕把脖子扭斷了嗎？”
然後教官以短促洪亮的聲音，快速而有力的轉頭報數：“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十！”
第七聲的時候眼睛目視前方，聲音更大。
示範完後，跟他們講理論：“當聽到‘報數’的口令後，迅速向左擺頭，依次以短促洪亮的聲音報數，最後一名不轉頭。如果整排或者整列滿員時，最後一名同學要報‘滿伍’或‘缺誰的名字’。”
【剛才教官頭轉那麽快，他會不會暈？】
【剛才試了一下，可是有個問題，怎麽才能把頭轉回來？】
【報告！我好像扭到了。】
【頭都甩掉了。】
【笑死我了，我們的教官也這樣！】
【當初我們教官也這樣教我們報數的，還要我們報得快，快到讓營長聽不到你在說什麽。】
【哈哈，讓我響起我前段時間刷到的“猿猴報數”。】
【哈哈嗝~我也刷到過，最後一個同學的‘耶呼~’，一看就不是本地猴。】
一個報數，讓大家回憶起了自己軍訓時期的報數趣事，也讓大家想起短視頻平台帶給大家的樂趣。
直播間不斷有人進出，在線人數隻增不減。
隨後，畫麵來到一中。
教官拿著哨子站在宿舍樓下。
下一秒，放在嘴裏，吹響。
隨後，舉著喇叭說道：“三分鍾後樓下集合。”
學生們有睡的沉的，也有睡得淺的。
先聽到哨子聲的同學趕緊翻身爬起，一邊叫道：“大家快起床了，集合了。”
睡得迷糊的同學也瞬間清醒，套上衣服褲子和鞋子，拿起帽子一邊戴一邊往樓下跑。
來到樓下，默默地以班級為單位排好隊。
關小迪看著隊伍，似乎對他們自覺很滿意。
每個班五排，每排十人，一共二十個班，排起來的隊伍還是很龐大的。
三分鍾一到，關小迪就將他們帶往兵器室。
兵器室樓前，關小迪說：“現在，最右側一路，上樓領槍！”
關小迪喊著“一二一，一二一”的口令，帶著第一列十人上樓。
留下剩下的同學大眼瞪小眼。
那表情是一臉的驚訝，要不是不能講話的規矩限製了他們，此刻的學生們肯定炸開了鍋。
他們沒聽錯吧？
領槍？
玩具槍？
還是他們認識的那個……能打的槍？
直播間的觀眾也不如同這些學生一樣，一度懷疑自己聽錯了。
【什麽？剛才關教官說領槍嗎？】
【是的，你沒聽錯，我也沒聽錯。就是說的領槍。】
【好家夥，一個軍訓居然來真的？槍都整上了！】
【還沒看到呢，不會是道具槍吧？】
【我靠，攝像大哥跟上第一組啊，你還在這拍什麽？】
攝像大哥聽著耳麥裏的指示，跟上了第一組的同學。
來到二樓，兵器室裏，十位同學排一排，一位教官正在發槍。
同學們雙手接過捧著，看著且摸著手裏的槍，感覺不可思議。
“好像是……真槍！”
“牛了牛了，蘇校長太牛了。屬實安排到位了。”
“我居然摸到真槍了。”
關小迪看他們激動不已，說道：“拿到槍以後，不要嬉笑打鬧。”
“到了訓練場以後，拿槍訓練跟體能訓練不一樣，教官下了口令之後再做動作！”
“堅決要杜絕拿著槍私自亂動。”
然後兵器室教官再發彈匣：“彈匣像這樣裝到槍上。”
一位男同學再次確認後，跟身邊的同學說道：“是真彈匣……不是道具。”
兵器室教官教道：“四指握前並列，拇指伸直頂起。”
隨後問道：“是否清楚？”
十位同學異口同聲：“清楚！”