第144章 爭當老師
心理健康師的古代之旅 作者：獨孤清客 投票推薦 加入書簽 留言反饋
就在此時，隻聽得一陣輕微的車輪滾動聲傳來，緊接著六台造型可愛的機器人緩緩推著六輛小巧玲瓏的嬰兒車步入了客廳中央。
嬰兒車內的小家夥們一個個粉雕玉琢、可愛至極，他們有的揮舞著胖乎乎的小手，有的蹬動著蓮藕般白嫩的小腳，顯得活力四射、萌態百出。這一幕場景瞬間吸引住了在場十人的全部注意力，他們幾乎是同時站起身來，快步朝著自己第一眼看上去就覺得合眼緣的孩子衝了過去。
薑子囟緩緩地蹲下身子，臉上掛著溫和的笑容，目光親切而專注地凝視著搖籃裏的燕北坤。他輕輕地開口，聲音宛如春風拂過耳畔般輕柔：“小家夥呀，你可知道治國之道的奧秘和重要性呢？我看你聰明伶俐、氣宇不凡，如果願意拜我為師，我可以將畢生所學傳授於你，教導你如何去治理一個國家哦！”
與此同時，不遠處的孫鍪正目不轉睛地看著顧北铖。隻見孫鍪嘴角微微上揚，眼中閃爍著欣賞與期待的光芒，然後徑直走向顧北铖，並蹲在嬰兒車邊說道：“嘿，小家夥！從你的眼神之中，我仿佛看到了未來戰場上那指揮若定、衝鋒陷陣的英勇身影。我相信，假以時日，你必定會成為一名出類拔萃的出色將領啊！”
金槧滿臉笑容，宛如春日暖陽，對那軟糯可愛得如同一般的燕北堇說道：“孩子啊，我觀你那眼神，猶如靈動的小鹿，想必做事定是靈活多變，猶如那潺潺溪流，懂得順勢而為。不知你可願隨我學習這經商之道？”
孫傳方目光慈祥，恰似那夜空中的明月，注視著顧北攏，輕聲問道：“孩子，你是否願意跟我學習這治病救人的妙術，成為那拯救蒼生的白衣天使呢？”
王良對方北諍語重心長地說道：“孩子，你若拜我為師，日後定能成為一名出類拔萃的外交官。”
黃姎道對著正在吮吸手指頭的方北睿循循善誘：“我瞧你頗具慧根，來隨我學習紡織術，日後定有穿不完的綾羅綢緞，你意下如何？”
其他幾人也紛紛向快四個月的寶寶毛遂自薦，直把孩子們嚇得哇哇大哭起來。
方諾溪靜靜地站在一旁，看著那十個白衣勝雪的大家為了六個寶寶爭得麵紅耳赤，她的眉頭不禁微微皺起。她深知這些大家皆是身懷絕技，在各自的領域中堪稱翹楚，但她也明白，孩子們的教育應該多項的。
方諾溪不卑不亢地道：“各位前輩，請大家稍安勿躁。這些孩子尚年幼，讓他們係統學習，都是你們的接班人了。”
薑子囟頷首示意：“方諾溪所言甚是，六個孩子都教，都是我們的接班人。”
孫鍪目光炯炯：“然而，時不我待，我們必須爭分奪秒地找到合適的傳人。”
金槧道：“我們不妨設立一個公平公正的選拔機製，讓這些孩子在成長的過程中自然而然地展露他們的天賦和興趣。”
孫傳方和顏悅色地說：“我深表讚同，我們切不可逼迫孩子們，而應循循善誘，引導他們發掘自身的潛能。”
王良風度翩翩地說：“我們可以密切關注孩子們的成長，依據他們的性格和興趣，循序漸進地加以引導。”
黃姎掰著手道：“是的，我們可以教他們各種技藝，讓他們自己選擇最感興趣的領域。”
林植道：“自然是最好的老師，我們可以讓孩子們在藥穀中自由探索，找到他們真正的熱愛。”
李士能道：“藝術是心靈的窗口，我們可以讓孩子們接觸書畫，看看他們是否能感受到藝術的魅力。”
章聞博說：“文字能夠啟迪智慧，我們可以讓孩子們閱讀經典，激勵孩子的語言天賦，表達欲望。”
墨子歸道：“奇門遁甲需要極高的悟性，我們可以設置一些謎題，看看哪些孩子能夠解開。”
徐嚴永遠都是用嚴肅的語氣道：“法律是嚴肅的，我們可以教孩子們一些基礎的法律知識，看看他們是否有興趣深入學習。”
霍子歸觀察著天空：“氣象學需要對自然現象有敏銳的洞察力，我們可以讓孩子們觀察天氣變化，培養他們的觀察力。”
“機不可失，時不再來。來來來，我們先排一下課程表，明天開始上課。”薑子囟急不可耐地說。
其餘九人居然都同意，像一群小孩子似的，圍坐在大桌子上，叫方諾溪拿來紙筆，開啟工作模式。
方諾溪看了咋舌，工作狂呀！
嬰兒車內的小家夥們一個個粉雕玉琢、可愛至極，他們有的揮舞著胖乎乎的小手，有的蹬動著蓮藕般白嫩的小腳，顯得活力四射、萌態百出。這一幕場景瞬間吸引住了在場十人的全部注意力，他們幾乎是同時站起身來，快步朝著自己第一眼看上去就覺得合眼緣的孩子衝了過去。
薑子囟緩緩地蹲下身子，臉上掛著溫和的笑容，目光親切而專注地凝視著搖籃裏的燕北坤。他輕輕地開口，聲音宛如春風拂過耳畔般輕柔：“小家夥呀，你可知道治國之道的奧秘和重要性呢？我看你聰明伶俐、氣宇不凡，如果願意拜我為師，我可以將畢生所學傳授於你，教導你如何去治理一個國家哦！”
與此同時，不遠處的孫鍪正目不轉睛地看著顧北铖。隻見孫鍪嘴角微微上揚，眼中閃爍著欣賞與期待的光芒，然後徑直走向顧北铖，並蹲在嬰兒車邊說道：“嘿，小家夥！從你的眼神之中，我仿佛看到了未來戰場上那指揮若定、衝鋒陷陣的英勇身影。我相信，假以時日，你必定會成為一名出類拔萃的出色將領啊！”
金槧滿臉笑容，宛如春日暖陽，對那軟糯可愛得如同一般的燕北堇說道：“孩子啊，我觀你那眼神，猶如靈動的小鹿，想必做事定是靈活多變，猶如那潺潺溪流，懂得順勢而為。不知你可願隨我學習這經商之道？”
孫傳方目光慈祥，恰似那夜空中的明月，注視著顧北攏，輕聲問道：“孩子，你是否願意跟我學習這治病救人的妙術，成為那拯救蒼生的白衣天使呢？”
王良對方北諍語重心長地說道：“孩子，你若拜我為師，日後定能成為一名出類拔萃的外交官。”
黃姎道對著正在吮吸手指頭的方北睿循循善誘：“我瞧你頗具慧根，來隨我學習紡織術，日後定有穿不完的綾羅綢緞，你意下如何？”
其他幾人也紛紛向快四個月的寶寶毛遂自薦，直把孩子們嚇得哇哇大哭起來。
方諾溪靜靜地站在一旁，看著那十個白衣勝雪的大家為了六個寶寶爭得麵紅耳赤，她的眉頭不禁微微皺起。她深知這些大家皆是身懷絕技，在各自的領域中堪稱翹楚，但她也明白，孩子們的教育應該多項的。
方諾溪不卑不亢地道：“各位前輩，請大家稍安勿躁。這些孩子尚年幼，讓他們係統學習，都是你們的接班人了。”
薑子囟頷首示意：“方諾溪所言甚是，六個孩子都教，都是我們的接班人。”
孫鍪目光炯炯：“然而，時不我待，我們必須爭分奪秒地找到合適的傳人。”
金槧道：“我們不妨設立一個公平公正的選拔機製，讓這些孩子在成長的過程中自然而然地展露他們的天賦和興趣。”
孫傳方和顏悅色地說：“我深表讚同，我們切不可逼迫孩子們，而應循循善誘，引導他們發掘自身的潛能。”
王良風度翩翩地說：“我們可以密切關注孩子們的成長，依據他們的性格和興趣，循序漸進地加以引導。”
黃姎掰著手道：“是的，我們可以教他們各種技藝，讓他們自己選擇最感興趣的領域。”
林植道：“自然是最好的老師，我們可以讓孩子們在藥穀中自由探索，找到他們真正的熱愛。”
李士能道：“藝術是心靈的窗口，我們可以讓孩子們接觸書畫，看看他們是否能感受到藝術的魅力。”
章聞博說：“文字能夠啟迪智慧，我們可以讓孩子們閱讀經典，激勵孩子的語言天賦，表達欲望。”
墨子歸道：“奇門遁甲需要極高的悟性，我們可以設置一些謎題，看看哪些孩子能夠解開。”
徐嚴永遠都是用嚴肅的語氣道：“法律是嚴肅的，我們可以教孩子們一些基礎的法律知識，看看他們是否有興趣深入學習。”
霍子歸觀察著天空：“氣象學需要對自然現象有敏銳的洞察力，我們可以讓孩子們觀察天氣變化，培養他們的觀察力。”
“機不可失，時不再來。來來來，我們先排一下課程表，明天開始上課。”薑子囟急不可耐地說。
其餘九人居然都同意，像一群小孩子似的，圍坐在大桌子上，叫方諾溪拿來紙筆，開啟工作模式。
方諾溪看了咋舌，工作狂呀！