張良京城的家中，艾華，楚清，丫丫三個人這些天也是忙的不可開交。
楚清在寫《萊自星星的你》，丫丫在寫《楚僑傳》，艾華要寫《中幗合夥人》。
這是一本事關教育培訓的小說，而主要的培訓對象，就是那些打算出國留學的學生。
張良交給艾華的《中幗合夥人》的小說大綱，原型人物是這樣描述的。
成東青，農村出身的土鱉，兩次高考落敗，眼看就要屈服於當農民的命運。
憑借最後一搏，搏命背下整本英文字典，從明眸皓齒變成近四眼田雞。
第三次試考，終於考上了著名的京城大學。
孟曉駿，精英知識分子，強烈自信，內心認定自己永遠是最優秀的那個。
王陽，20世紀80年代的浪漫派，樣子俊朗，熱愛文學，一生夢想是當個詩人。
這樣三個各走極端的人，居然就在京城大學碰上，戲劇性的建立友誼。
三人跟20世紀80年代莘莘學子一樣，懷抱著一個美麗國的夢想。
申請簽證的結果是：兩個成功，一個被拒。
土鱉成東青延續失敗的命運，眼看兩個好友出國完夢，自是失望透頂，隻有留在京城大學任。
卻又因在外私自授課，被校方發現，央求悔罪仍被除名，成了一名鐵飯碗都保不住的失業者。
張良身邊的女人中，楚清和張良一起去美麗國收購了亞當斯圖書公司，和莉莉.布萊默唱片公司，去韓國參加了中韓歌會。
丫丫和張良一起去了美麗國拍攝了歌曲《that''s gril》的mv，媛姐則是和良子一起參加了戛納電影節。
丁甘露跟隨歌舞團去過幾次國外，參與了國家級別的舞蹈交流。
就連張良的助理趙小刀，都跟著張良混了兩次的國外。
反而是要寫出國題材的艾華，隻是短暫的跟張良，楚清一起出去過幾天。
對於華夏的大學畢業生，未來都去哪裏發展，相信有很多的人都會感到好奇，艾華在學校了解的結果是這樣的。
清北都是華夏的頂尖學府，絕大多數的本科生都選擇了讀研，隻有大約20%的本科生選擇了直接工作。
並且在讀研的人數中，本科階段約有4成的學生人數選擇出國留學，研究生階段出國留學的人數則接近一半左右。
為什麽那麽多的學生拚了命的也要出國，國外到底好在哪裏呢？
艾華在家裏谘詢了一圈，家裏的幾人誰都說的不清不楚，沒有誰的答案能讓艾華清晰明了。
大家出國都帶有遊玩的性質，根本就沒有長時間的在國外真實生活過，這讓人怎麽比較呢！
無奈之下，艾華設計了一些調查問卷。
在調查問卷上設置了一些基本的問題，再配上a,b,c,d四個答案做選擇。
1000份調查問卷，艾華的調查對象為清北的學生，和自己母校京城師範大學。
楚清去清，丫丫去北，艾華自己負責本校的調查。
一份調查問卷，艾華出資15元，包給了幾所學校的在校學生。
現在的艾華，楚清，丫丫手裏都是有著圖書版權的，再加上又是京城奇藝影視傳媒公司的股東，幾人誰也不是缺錢的主。
幾天後，調查問卷陸陸續續的回收完畢。做完調查問卷統計的艾華幾人，看著那些反饋回來的答案，一時之間都陷入了迷茫之中。
為什麽華夏的大學生，特別是清北學生都熱衷於出國留學呢？
第一種觀點是：清北本科畢業生去國外深造很正常。首先是這些學生較同齡人更聰明、更努力，基礎知識更紮實。
其次是國外頂級大學要求更高。美麗國本土的孩子想進入全美排名前20的大學也是很難的。所以經過美方嚴格篩選，清北本科畢業生較國內其他大學畢業生機會就大了很多。
再次國內的教育水平與國外還有差距。在國內深造不是清北本科畢業生的最佳選擇。
在國內能調教這個層次孩子的師資也不多。第四國外的科研設備及科研環境也不是國內所能比擬的，在國外更容易出成果。
第二種觀點是：落後就會挨打。腐敗、落後的清政府還知道送留美幼童\"師夷長技\"，造福國家和民族。
第三種觀點是：首先大家要明白一點 ，清北作為華夏頂尖2所名校培養的本科學生在各領域都有極大的潛力！
其次要認識到華夏的許多領域的科研水平在國際上不是一流的。
作為頂尖人才進入世界一流大學， 一流科研機構，追蹤世界發展前沿，對我們國家來說是利大於弊的。
10個人才 隻要有2個3個回來就可以作為一個學科的領軍人物了 ，科研就是一層窗戶紙 。
第四種觀點啊：如果在低處學習等到研究一點東西閉門造車，人家早淘汰了，所以要先學世界先進東西，在平等之上再上就是世界至高點。
雖然是為自已找出路出國，但在世界各國科技出息的人才，在本國科技需要發展的時候，一些愛國人材幫華夏發展，如果現喂雞是下不了蛋的，需要多年長期儲備才能用上，不能隻看到一些
渣人，這和我們提練金子一樣會去掉一些渣子得到一些金子一樣道理。
第五種觀點是：清北畢業生，有部分學生喜歡去外國留學，再深造也很正常，最後都將會為祖國建設服務。
而麵對許多的清北留學生不願意回國這一問題，答案卻是現實的讓人淚目。
根據統計，大約有80%的清北留學生在學成之後不願回國，選擇留在發達國家發展。而且不僅是清北這樣，據不完全統計，華夏39所985大學的校友中，現約有20萬人留在美麗國，並且主要
從事計算機、金融等高新技術行業。
這些曾經出去見識過發達國家麵貌的人，似乎不是很願意繼續麵對國內的高昂的房價和物價、國內的現狀環境，安於直接享受發達國家帶來的高福利。
還有一個方麵，許多學生從小時候起，就被灌輸好好學習，好好就業的思想。
很多大學生的觀念中，上一個好大學就是為了更好地就業，就是為了賺更多錢。
楚清在寫《萊自星星的你》，丫丫在寫《楚僑傳》，艾華要寫《中幗合夥人》。
這是一本事關教育培訓的小說，而主要的培訓對象，就是那些打算出國留學的學生。
張良交給艾華的《中幗合夥人》的小說大綱，原型人物是這樣描述的。
成東青，農村出身的土鱉，兩次高考落敗，眼看就要屈服於當農民的命運。
憑借最後一搏，搏命背下整本英文字典，從明眸皓齒變成近四眼田雞。
第三次試考，終於考上了著名的京城大學。
孟曉駿，精英知識分子，強烈自信，內心認定自己永遠是最優秀的那個。
王陽，20世紀80年代的浪漫派，樣子俊朗，熱愛文學，一生夢想是當個詩人。
這樣三個各走極端的人，居然就在京城大學碰上，戲劇性的建立友誼。
三人跟20世紀80年代莘莘學子一樣，懷抱著一個美麗國的夢想。
申請簽證的結果是：兩個成功，一個被拒。
土鱉成東青延續失敗的命運，眼看兩個好友出國完夢，自是失望透頂，隻有留在京城大學任。
卻又因在外私自授課，被校方發現，央求悔罪仍被除名，成了一名鐵飯碗都保不住的失業者。
張良身邊的女人中，楚清和張良一起去美麗國收購了亞當斯圖書公司，和莉莉.布萊默唱片公司，去韓國參加了中韓歌會。
丫丫和張良一起去了美麗國拍攝了歌曲《that''s gril》的mv，媛姐則是和良子一起參加了戛納電影節。
丁甘露跟隨歌舞團去過幾次國外，參與了國家級別的舞蹈交流。
就連張良的助理趙小刀，都跟著張良混了兩次的國外。
反而是要寫出國題材的艾華，隻是短暫的跟張良，楚清一起出去過幾天。
對於華夏的大學畢業生，未來都去哪裏發展，相信有很多的人都會感到好奇，艾華在學校了解的結果是這樣的。
清北都是華夏的頂尖學府，絕大多數的本科生都選擇了讀研，隻有大約20%的本科生選擇了直接工作。
並且在讀研的人數中，本科階段約有4成的學生人數選擇出國留學，研究生階段出國留學的人數則接近一半左右。
為什麽那麽多的學生拚了命的也要出國，國外到底好在哪裏呢？
艾華在家裏谘詢了一圈，家裏的幾人誰都說的不清不楚，沒有誰的答案能讓艾華清晰明了。
大家出國都帶有遊玩的性質，根本就沒有長時間的在國外真實生活過，這讓人怎麽比較呢！
無奈之下，艾華設計了一些調查問卷。
在調查問卷上設置了一些基本的問題，再配上a,b,c,d四個答案做選擇。
1000份調查問卷，艾華的調查對象為清北的學生，和自己母校京城師範大學。
楚清去清，丫丫去北，艾華自己負責本校的調查。
一份調查問卷，艾華出資15元，包給了幾所學校的在校學生。
現在的艾華，楚清，丫丫手裏都是有著圖書版權的，再加上又是京城奇藝影視傳媒公司的股東，幾人誰也不是缺錢的主。
幾天後，調查問卷陸陸續續的回收完畢。做完調查問卷統計的艾華幾人，看著那些反饋回來的答案，一時之間都陷入了迷茫之中。
為什麽華夏的大學生，特別是清北學生都熱衷於出國留學呢？
第一種觀點是：清北本科畢業生去國外深造很正常。首先是這些學生較同齡人更聰明、更努力，基礎知識更紮實。
其次是國外頂級大學要求更高。美麗國本土的孩子想進入全美排名前20的大學也是很難的。所以經過美方嚴格篩選，清北本科畢業生較國內其他大學畢業生機會就大了很多。
再次國內的教育水平與國外還有差距。在國內深造不是清北本科畢業生的最佳選擇。
在國內能調教這個層次孩子的師資也不多。第四國外的科研設備及科研環境也不是國內所能比擬的，在國外更容易出成果。
第二種觀點是：落後就會挨打。腐敗、落後的清政府還知道送留美幼童\"師夷長技\"，造福國家和民族。
第三種觀點是：首先大家要明白一點 ，清北作為華夏頂尖2所名校培養的本科學生在各領域都有極大的潛力！
其次要認識到華夏的許多領域的科研水平在國際上不是一流的。
作為頂尖人才進入世界一流大學， 一流科研機構，追蹤世界發展前沿，對我們國家來說是利大於弊的。
10個人才 隻要有2個3個回來就可以作為一個學科的領軍人物了 ，科研就是一層窗戶紙 。
第四種觀點啊：如果在低處學習等到研究一點東西閉門造車，人家早淘汰了，所以要先學世界先進東西，在平等之上再上就是世界至高點。
雖然是為自已找出路出國，但在世界各國科技出息的人才，在本國科技需要發展的時候，一些愛國人材幫華夏發展，如果現喂雞是下不了蛋的，需要多年長期儲備才能用上，不能隻看到一些
渣人，這和我們提練金子一樣會去掉一些渣子得到一些金子一樣道理。
第五種觀點是：清北畢業生，有部分學生喜歡去外國留學，再深造也很正常，最後都將會為祖國建設服務。
而麵對許多的清北留學生不願意回國這一問題，答案卻是現實的讓人淚目。
根據統計，大約有80%的清北留學生在學成之後不願回國，選擇留在發達國家發展。而且不僅是清北這樣，據不完全統計，華夏39所985大學的校友中，現約有20萬人留在美麗國，並且主要
從事計算機、金融等高新技術行業。
這些曾經出去見識過發達國家麵貌的人，似乎不是很願意繼續麵對國內的高昂的房價和物價、國內的現狀環境，安於直接享受發達國家帶來的高福利。
還有一個方麵，許多學生從小時候起，就被灌輸好好學習，好好就業的思想。
很多大學生的觀念中，上一個好大學就是為了更好地就業，就是為了賺更多錢。