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我所創造的世界[西幻] 作者：湖硯 投票推薦 加入書簽 留言反饋
我一定會出去的，去外麵看看，去找到幫助空心人的辦法。
又過了一會兒，雪停了，我也走到了鎮子外的小河邊。河水凍成一大塊冰，滑溜溜，硬邦邦的。我看看積雪的小石橋，又看看河麵，找了個坡度比較緩和的地方下了河，踩著冰慢慢走過去；中途摔了兩跤，倒也不疼，可能因為我走得慢，「吱溜」「吱溜」地滑著還挺好玩。我想我要好好練練滑冰，下次再去那條河邊的時候，就可以穿過屏障，從河岸這邊「吱溜——」一下滑到對岸去。
不過，那時候河水還結著冰嗎？還是冬天嗎？我想了想，希望還是。不然，等雪一化，山林裏又變樣了，我可能還要迷一次路。
過河之後又走一會兒，我看到了一塊矮小的界碑，像隻從雪裏探出頭來的鼴鼠。界碑上的字已經完全模糊了，但我知道它意味著我來到了鎮子的西北邊。出發的時候我是從鎮子西南麵的出口走的，回來的時候卻站在了西北麵，看來我以為的世界盡頭，隻不過是繞著鎮子的小半圈。我又抬頭看了眼鍾樓，距離出發的時候，時針才走了一小格——這趟冒險旅程不但不遙遠，還相當短暫，畫在圖畫書上，可能三頁就能講完。要不是眼下我兩手空空，行李全丟進了河裏，我幾乎要以為自己根本沒離開過鎮子了。
我一邊走一邊朝四周望，這裏離集市和街道很遠，包圍鎮子的小河分出一條支流把土地割開。這一邊原本是一塊開滿花的山坡，那些膩膩歪歪的年輕人就喜歡來這裏玩；然而現在是冬天，這裏沒有花也沒有人影，雪地裏隻有我孤零零一行腳印。小河那一邊是鎮子的東北麵，地勢非常開闊，沒有山林阻擋，抬起頭就可以看見一些被積雪覆蓋的屋頂，像灑滿糖霜的餅幹。圖書館就在那裏。
這一路上，我仔細想過回家後的事：一進門就對伊摩老實交代，坦誠認錯，然後幫她縫個新抱枕，給創造士織條新圍巾，再包攬接下去一段時間裏的家務……但首先，我要去一趟圖書館。
那個女人說，如果我有什麽解不開的疑問，就去圖書館，那裏的書能解開世界上的一切迷題。在這之前，我雖然知道圖書館在哪，知道它是一棟白色的小房子，裏麵有很多書，但從沒想過要進去——不是嗎？圖書館裏的書一定又厚又大，還有很多字，看起來一定很累人，隻有那些戴眼鏡的老頭才會去；我還是喜歡看圖畫書。
但現在不一樣了，現在我有滿腦子的問號迫切需要解答。
我沿著滑溜溜的小路筆直朝前走，在路標指示的地方拐彎，走過一座陌生的木橋，到達一片陌生的街區，眼前是一些陌生的房子。這是我第一次來鎮子的東北麵，這裏太冷清了，所有的房子都關門閉窗，安安靜靜，沒有一點人氣。這些房子都是幹嘛的？不是店鋪，也不是住宅，它們裏麵裝了什麽？
身後突然有人叫我。我回頭一看，是奈特——是奈特？他來這裏幹嘛？
我還沒這麽問他，他倒是三兩步跑到我麵前，這麽問了我：「你怎麽會來這裏？又迷路了？要去哪兒？」
我本來要把事情原原本本地告訴他，從我出門開始講，可一聽到他說「迷路了」，還是「又」，頓時不服氣地把頭一昂：「我要去藏著這個世界所有秘密和知識的地方！」
奈特明顯地愣了一下，還抓了抓頭。我得意了，腦袋也揚得更高，脖子挺得比煙囪還直：「我要去圖書館看書——我要做一個什麽都知道的人。」
奈特又愣了一下，然後恍然大悟地笑出聲來：「你想知道什麽，問我就行了。」
我才不信他，之前我問他的事，他都支支吾吾，說些不知道從哪聽來的傳聞，搞不好還是現場編出來騙我的。我轉身就要繼續走，奈特又跟上來：「那麽你是遇到了什麽搞不懂的事了？」
我想了想，問他：「你去過鎮子外麵嗎，我是說比林子還遠，比山腳還遠的地方。」
「沒有，」奈特說，「為什麽要去那麽遠的地方？」
看，我就知道，他既然沒出去過，也肯定沒遇到過屏障，又談什麽「問我就行」？
也許是我的嘴撅得太高了，奈特又抓了抓頭，說：「我正好沒事，陪你一起去圖書館轉轉吧。」
「真的嗎？那可幫大忙了，光憑我自己，可能找到天黑都找不到圖書館！」——這話當然不能說出來，我抿了抿嘴角，壓低笑容的弧度，擺出一副「那好吧」的樣子，跟著奈特一起走了。他問我一大早起來去哪兒了，怎麽渾身弄得那麽髒；我想了想說我去林子裏了，去摘甜漿泡。他又問我那甜漿泡呢，我說沒找到，都被鳥吃光了。倒不是故意騙他，我隻是怕他知道我一大早做的狼狽事，會笑話我。
「對了，那邊的房子是什麽，」為了防止他繼續追問，我趕緊扯開話題，「怎麽街上一個人都沒有，卻有那麽多房子。」
奈特順著我指的方向一看，笑了笑說，那裏是學校，冬天不上課，所以才沒有人。
學校？我頓時把手指縮回來了，好像多指一會兒都會被燙到。
我知道學校是幹嘛的，是給小孩量尺寸的地方，非常可怕。他們會把年齡差不多的小孩集中起來，用各種尺子丈量他們的身體：這個孩子的左腿比右腿長，就把左腿切掉，或者把右腿拉長；那個孩子的脖子比別人短，就把他吊起來，把頸骨拔出來；如果有小孩的個子太小，體重太輕，就要給他灌水，灌到和別人一樣重……除了這些，還要測量聲音的高低，反應的快慢，牙齒的大小，瞳孔和眼白的比例，等等等等，總之開設學校是為了培養出標準、端正、健康的孩子，雖然過程實在可怕，但他們的目的是好的。<="<hr>
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又過了一會兒，雪停了，我也走到了鎮子外的小河邊。河水凍成一大塊冰，滑溜溜，硬邦邦的。我看看積雪的小石橋，又看看河麵，找了個坡度比較緩和的地方下了河，踩著冰慢慢走過去；中途摔了兩跤，倒也不疼，可能因為我走得慢，「吱溜」「吱溜」地滑著還挺好玩。我想我要好好練練滑冰，下次再去那條河邊的時候，就可以穿過屏障，從河岸這邊「吱溜——」一下滑到對岸去。
不過，那時候河水還結著冰嗎？還是冬天嗎？我想了想，希望還是。不然，等雪一化，山林裏又變樣了，我可能還要迷一次路。
過河之後又走一會兒，我看到了一塊矮小的界碑，像隻從雪裏探出頭來的鼴鼠。界碑上的字已經完全模糊了，但我知道它意味著我來到了鎮子的西北邊。出發的時候我是從鎮子西南麵的出口走的，回來的時候卻站在了西北麵，看來我以為的世界盡頭，隻不過是繞著鎮子的小半圈。我又抬頭看了眼鍾樓，距離出發的時候，時針才走了一小格——這趟冒險旅程不但不遙遠，還相當短暫，畫在圖畫書上，可能三頁就能講完。要不是眼下我兩手空空，行李全丟進了河裏，我幾乎要以為自己根本沒離開過鎮子了。
我一邊走一邊朝四周望，這裏離集市和街道很遠，包圍鎮子的小河分出一條支流把土地割開。這一邊原本是一塊開滿花的山坡，那些膩膩歪歪的年輕人就喜歡來這裏玩；然而現在是冬天，這裏沒有花也沒有人影，雪地裏隻有我孤零零一行腳印。小河那一邊是鎮子的東北麵，地勢非常開闊，沒有山林阻擋，抬起頭就可以看見一些被積雪覆蓋的屋頂，像灑滿糖霜的餅幹。圖書館就在那裏。
這一路上，我仔細想過回家後的事：一進門就對伊摩老實交代，坦誠認錯，然後幫她縫個新抱枕，給創造士織條新圍巾，再包攬接下去一段時間裏的家務……但首先，我要去一趟圖書館。
那個女人說，如果我有什麽解不開的疑問，就去圖書館，那裏的書能解開世界上的一切迷題。在這之前，我雖然知道圖書館在哪，知道它是一棟白色的小房子，裏麵有很多書，但從沒想過要進去——不是嗎？圖書館裏的書一定又厚又大，還有很多字，看起來一定很累人，隻有那些戴眼鏡的老頭才會去；我還是喜歡看圖畫書。
但現在不一樣了，現在我有滿腦子的問號迫切需要解答。
我沿著滑溜溜的小路筆直朝前走，在路標指示的地方拐彎，走過一座陌生的木橋，到達一片陌生的街區，眼前是一些陌生的房子。這是我第一次來鎮子的東北麵，這裏太冷清了，所有的房子都關門閉窗，安安靜靜，沒有一點人氣。這些房子都是幹嘛的？不是店鋪，也不是住宅，它們裏麵裝了什麽？
身後突然有人叫我。我回頭一看，是奈特——是奈特？他來這裏幹嘛？
我還沒這麽問他，他倒是三兩步跑到我麵前，這麽問了我：「你怎麽會來這裏？又迷路了？要去哪兒？」
我本來要把事情原原本本地告訴他，從我出門開始講，可一聽到他說「迷路了」，還是「又」，頓時不服氣地把頭一昂：「我要去藏著這個世界所有秘密和知識的地方！」
奈特明顯地愣了一下，還抓了抓頭。我得意了，腦袋也揚得更高，脖子挺得比煙囪還直：「我要去圖書館看書——我要做一個什麽都知道的人。」
奈特又愣了一下，然後恍然大悟地笑出聲來：「你想知道什麽，問我就行了。」
我才不信他，之前我問他的事，他都支支吾吾，說些不知道從哪聽來的傳聞，搞不好還是現場編出來騙我的。我轉身就要繼續走，奈特又跟上來：「那麽你是遇到了什麽搞不懂的事了？」
我想了想，問他：「你去過鎮子外麵嗎，我是說比林子還遠，比山腳還遠的地方。」
「沒有，」奈特說，「為什麽要去那麽遠的地方？」
看，我就知道，他既然沒出去過，也肯定沒遇到過屏障，又談什麽「問我就行」？
也許是我的嘴撅得太高了，奈特又抓了抓頭，說：「我正好沒事，陪你一起去圖書館轉轉吧。」
「真的嗎？那可幫大忙了，光憑我自己，可能找到天黑都找不到圖書館！」——這話當然不能說出來，我抿了抿嘴角，壓低笑容的弧度，擺出一副「那好吧」的樣子，跟著奈特一起走了。他問我一大早起來去哪兒了，怎麽渾身弄得那麽髒；我想了想說我去林子裏了，去摘甜漿泡。他又問我那甜漿泡呢，我說沒找到，都被鳥吃光了。倒不是故意騙他，我隻是怕他知道我一大早做的狼狽事，會笑話我。
「對了，那邊的房子是什麽，」為了防止他繼續追問，我趕緊扯開話題，「怎麽街上一個人都沒有，卻有那麽多房子。」
奈特順著我指的方向一看，笑了笑說，那裏是學校，冬天不上課，所以才沒有人。
學校？我頓時把手指縮回來了，好像多指一會兒都會被燙到。
我知道學校是幹嘛的，是給小孩量尺寸的地方，非常可怕。他們會把年齡差不多的小孩集中起來，用各種尺子丈量他們的身體：這個孩子的左腿比右腿長，就把左腿切掉，或者把右腿拉長；那個孩子的脖子比別人短，就把他吊起來，把頸骨拔出來；如果有小孩的個子太小，體重太輕，就要給他灌水，灌到和別人一樣重……除了這些，還要測量聲音的高低，反應的快慢，牙齒的大小，瞳孔和眼白的比例，等等等等，總之開設學校是為了培養出標準、端正、健康的孩子，雖然過程實在可怕，但他們的目的是好的。<="<hr>
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