「我讀博的時候都沒這麽用功。」
紀成博一邊抱怨著，一邊學著黎染製定一年提升計劃。
效果還不賴。
他去年的提升計劃是廚藝，還沒出三個月，已經能做出符合黎染口味的燒黃魚和醬牛肉，偶爾嚐試西班牙海鮮飯、墨西哥taco也很讓黎染驚喜。黎染一誇，紀成博更是上勁兒，晚飯全包不說，恨不得每天早晨都要給黎染帶一份色香味俱全的便當。
可惜小佰對老父親辛辛苦苦做的各色菜式始終不怎麽感冒，問就是我想吃義大利麵、我想吃西紅柿炒雞蛋。紀成博一邊感慨西紅柿是小朋友下飯神器，一邊嫌小佰的要求不足以體現他的廚藝水平。
「小朋友不能挑食，」他試圖教育兒子：「營養均衡才聰明。你看，媽媽就不挑食……」
小佰平靜地看爸爸：「因為你從來隻做媽媽愛吃的。」接著回頭去拚他的超大號樂高星艦。
紀成博著惱地把鏟子扔進炒鍋。
看來營養均不均衡已經沒那麽重要了。
黎染慢條斯理地吃著飯，貌似不經意道：「今天他們班主任聯繫我了。」
紀成博筷子一頓，「哦……」
「聽說班主任在家長會後特意把你留下來了？」
紀成博心驚，「啊……啊……是有這麽回事，我差點忘了。」
「班主任單獨跟你說什麽了？」
紀成博跟兒子對視一眼，「就是說了說小佰的學習情況。你也知道，還是那些，書寫不好，注意力不集中……」
小佰平時看著機靈，可是成績不如人意，跟小時候的黎染、紀成博沒法比。寫字像畫畫，這兒一筆那兒一筆湊出一個字來，每一筆都出人意料；數學口算馬虎，把加看成減、把乘看成除；上課也不夠專心，一會兒觀察窗外的蝴蝶，一會觀察陽光在桌子上的光斑，有一天回家來跟黎染說他盯著教室地麵上一隻死蟲子看了整整一天……
黎染有些著急，雖然她知道小學一二年級的成績不代表什麽，可是如今的孩子們學習上都太卷了，一步跟不上往後步步落下怎麽辦？還有，老師習慣性地有事找媽媽，黎染隻能這邊接收老師的壓力，回家再督促小佰好好學習、集中注意力……
……
看黎染明顯臉色不好，紀成博囁囁不說話，小佰在旁邊也不敢作聲。
她此刻盯著紀成博：「你跟老師說什麽了？」
紀成博頂不住妻子的目光，小聲說：「老師拿出他的作業本給我看，還拿別的同學的作業本出來對比，還說小佰的識字量太少，我說小佰有自己的成長節奏，勸老師別太焦慮……」
一邊說一邊 心裏打顫，這幾年不知道是因為當老闆還是因為當媽，黎染氣場是越來越強，有點她眼皮地下一切無所遁形的感覺。
黎染聽不下去了：「你讓老師別焦慮？」
老師多少次給她打電話，她都小心翼翼地陪著笑，她從小跟自己老師都沒這恭敬態度。不是擔心別的，不就是因為孩子在人家手裏，想讓人家多上上心嗎？他來這麽一句，意思是讓老師別管小佰了？
「我覺得小佰沒問題，你看他講《量子力學》啟蒙科普，不是都講得挺清楚？拚樂高也快得很，這說明他智商沒問題，就是語言文字這方麵發育的比較慢……」
黎染覺得很挫敗：「我二年級都開始看《夢》了，《上下五千年》都看完了。」
紀成博嘆了口氣，安慰似地拍拍她的手：「沒事，我到現在一遍《紅樓夢》都沒看完。看來小佰這方麵隨我。」
語氣裏還有些大言不慚是怎麽回事？
……
黎染很幹脆，既然隨他，那就他來負責小佰的學習好了。
吃完飯，一撂碗筷，她收拾東西去林璟的舞蹈教室上課去，任由紀成博輔導小佰的作業。
回來的時候，推開門，小佰正在寫字，紀成博陪旁邊，正在刷手機，——當然是偽裝成正在看書的樣子。
她也憋著一口氣，想看紀成博到底輔導得怎麽樣，是不是繼續父慈子孝，還是雞飛狗跳。
小佰先開口：「媽媽，爸爸教給我一個學生字的好辦法。」
黎染一愣：「什麽辦法？」
紀成博解釋，他讓小佰整理語文錯題本，把自己容易出錯的生字都抄進去，沒事就回顧，慢慢就學會了。
黎染不理解。
生字難道不是看過一遍寫過一遍，就會了嗎？組詞、造句，這還有什麽難度嗎？
說實話她不能理解，為什麽小佰覺得語文難成這樣？
「還用得著……這樣？」
紀成博無奈搖頭：「怪不得小佰總覺得語文難，最重要的還是沒找到適合他的辦法。你這種方法不適合普通人，隻適合你這種……你自己。」
紀成博收回「天才」二字，怕她驕傲。
半夜小佰已經休息了，黎染躺在紀成博臂彎裏。
她還在自我檢討：「是不是我們之前太忽略小佰的學習？」
紀成博：「大部分同學從幼兒園都開始學生字，學計算，咱們小佰可是正兒八經進了小學才開始學習的。暫時落後也很正常。」
黎染後悔：「那時候怎麽就沒給小佰報個幼小銜接班呢？」
紀成博會議：「那年暑假他爺爺奶奶非要讓孫子去老家住一段，怕上了學沒時間了。」
「唉，早知道就攔著了。」<="<hr>
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紀成博一邊抱怨著，一邊學著黎染製定一年提升計劃。
效果還不賴。
他去年的提升計劃是廚藝，還沒出三個月，已經能做出符合黎染口味的燒黃魚和醬牛肉，偶爾嚐試西班牙海鮮飯、墨西哥taco也很讓黎染驚喜。黎染一誇，紀成博更是上勁兒，晚飯全包不說，恨不得每天早晨都要給黎染帶一份色香味俱全的便當。
可惜小佰對老父親辛辛苦苦做的各色菜式始終不怎麽感冒，問就是我想吃義大利麵、我想吃西紅柿炒雞蛋。紀成博一邊感慨西紅柿是小朋友下飯神器，一邊嫌小佰的要求不足以體現他的廚藝水平。
「小朋友不能挑食，」他試圖教育兒子：「營養均衡才聰明。你看，媽媽就不挑食……」
小佰平靜地看爸爸：「因為你從來隻做媽媽愛吃的。」接著回頭去拚他的超大號樂高星艦。
紀成博著惱地把鏟子扔進炒鍋。
看來營養均不均衡已經沒那麽重要了。
黎染慢條斯理地吃著飯，貌似不經意道：「今天他們班主任聯繫我了。」
紀成博筷子一頓，「哦……」
「聽說班主任在家長會後特意把你留下來了？」
紀成博心驚，「啊……啊……是有這麽回事，我差點忘了。」
「班主任單獨跟你說什麽了？」
紀成博跟兒子對視一眼，「就是說了說小佰的學習情況。你也知道，還是那些，書寫不好，注意力不集中……」
小佰平時看著機靈，可是成績不如人意，跟小時候的黎染、紀成博沒法比。寫字像畫畫，這兒一筆那兒一筆湊出一個字來，每一筆都出人意料；數學口算馬虎，把加看成減、把乘看成除；上課也不夠專心，一會兒觀察窗外的蝴蝶，一會觀察陽光在桌子上的光斑，有一天回家來跟黎染說他盯著教室地麵上一隻死蟲子看了整整一天……
黎染有些著急，雖然她知道小學一二年級的成績不代表什麽，可是如今的孩子們學習上都太卷了，一步跟不上往後步步落下怎麽辦？還有，老師習慣性地有事找媽媽，黎染隻能這邊接收老師的壓力，回家再督促小佰好好學習、集中注意力……
……
看黎染明顯臉色不好，紀成博囁囁不說話，小佰在旁邊也不敢作聲。
她此刻盯著紀成博：「你跟老師說什麽了？」
紀成博頂不住妻子的目光，小聲說：「老師拿出他的作業本給我看，還拿別的同學的作業本出來對比，還說小佰的識字量太少，我說小佰有自己的成長節奏，勸老師別太焦慮……」
一邊說一邊 心裏打顫，這幾年不知道是因為當老闆還是因為當媽，黎染氣場是越來越強，有點她眼皮地下一切無所遁形的感覺。
黎染聽不下去了：「你讓老師別焦慮？」
老師多少次給她打電話，她都小心翼翼地陪著笑，她從小跟自己老師都沒這恭敬態度。不是擔心別的，不就是因為孩子在人家手裏，想讓人家多上上心嗎？他來這麽一句，意思是讓老師別管小佰了？
「我覺得小佰沒問題，你看他講《量子力學》啟蒙科普，不是都講得挺清楚？拚樂高也快得很，這說明他智商沒問題，就是語言文字這方麵發育的比較慢……」
黎染覺得很挫敗：「我二年級都開始看《夢》了，《上下五千年》都看完了。」
紀成博嘆了口氣，安慰似地拍拍她的手：「沒事，我到現在一遍《紅樓夢》都沒看完。看來小佰這方麵隨我。」
語氣裏還有些大言不慚是怎麽回事？
……
黎染很幹脆，既然隨他，那就他來負責小佰的學習好了。
吃完飯，一撂碗筷，她收拾東西去林璟的舞蹈教室上課去，任由紀成博輔導小佰的作業。
回來的時候，推開門，小佰正在寫字，紀成博陪旁邊，正在刷手機，——當然是偽裝成正在看書的樣子。
她也憋著一口氣，想看紀成博到底輔導得怎麽樣，是不是繼續父慈子孝，還是雞飛狗跳。
小佰先開口：「媽媽，爸爸教給我一個學生字的好辦法。」
黎染一愣：「什麽辦法？」
紀成博解釋，他讓小佰整理語文錯題本，把自己容易出錯的生字都抄進去，沒事就回顧，慢慢就學會了。
黎染不理解。
生字難道不是看過一遍寫過一遍，就會了嗎？組詞、造句，這還有什麽難度嗎？
說實話她不能理解，為什麽小佰覺得語文難成這樣？
「還用得著……這樣？」
紀成博無奈搖頭：「怪不得小佰總覺得語文難，最重要的還是沒找到適合他的辦法。你這種方法不適合普通人，隻適合你這種……你自己。」
紀成博收回「天才」二字，怕她驕傲。
半夜小佰已經休息了，黎染躺在紀成博臂彎裏。
她還在自我檢討：「是不是我們之前太忽略小佰的學習？」
紀成博：「大部分同學從幼兒園都開始學生字，學計算，咱們小佰可是正兒八經進了小學才開始學習的。暫時落後也很正常。」
黎染後悔：「那時候怎麽就沒給小佰報個幼小銜接班呢？」
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