第二百九十三章 深入探討
重生後，霍太太又甜又颯 作者：虞酒酒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林如夏被這認真的誇獎給嚇到了，她慌張地擺手：“真的沒有真的沒有，我就是瞎畫著玩兒的。”
賀設計師正色道：“最好的設計不是說你運用了多專業的知識，你畫出了多完美的圖紙，而是在整個作品中你考慮了多少人性化的東西，你傾注了多少的愛進去。”
“對於林總的設計手稿，我隻能說，它可能並不規範，也並不專業，卻讓我看到了最實在的人情味兒。”
賀設計師這番話說的十分真誠，就連林如夏也被他的話給打動了，她想，自己設計出來的圖紙真的有這麽好嗎？
“林總，如果您有時間的話我希望能和您多探討探討，這可能會給我整個設計增添不少靈感！”
賀設計師又真誠地邀請她對這一次的項目進行更深入的討論。
林如夏哪有不答應的道理，她本來還擔心主設計師會嫌棄自己這個門外漢隻知道幫倒忙呢！
<a id="ads" href="/">【本站首發，最快更新】</a>
誰成想他竟然這樣誇獎自己，還要和自己探討更多。
這簡直天上掉餡餅的好事兒啊！
林如夏立馬點頭：“當然好啊！”
於是兩人一拍即合，找了個陰涼地兒的大石頭，就坐下來開始滔滔不絕。
“先說寢室的問題，如果要建寢室的話，我想的是能讓這些來上學的孩子都住寢室，家裏的氛圍的確不如學校裏好，很多學生回家之後可能都沒時間寫作業，都得幫家裏幹活。”
“你說得對！我今天早上和我老公一起遛彎的時候就碰到幾個適齡兒童，他們本來都該是上初中的年紀了，但是早上要背著竹簍去給家裏割豬草什麽的，有人還要回家做飯，實在是太消耗時間和精力了。”
林如夏對這個提議簡直是一百個讚成。
本來山區裏的教育資源就比城市裏的孩子差不少，而城市裏的孩子還能有好的學習氛圍，有圖書館可以去，有自習室可以去，家裏可能還請了家教老師輔導。
山區的孩子可以沒有家教老師，甚至可以沒有自習室，但是不能再讓孩子花費精力給家裏幫忙幹農活了。
考大學的時候，分數線都是一樣的，不抓緊時間學習，拿什麽和城市裏的孩子比呢？
“還有一點，不是設計的問題，是讓家長把孩子送來讀書送來住宿舍的可能性有多大。這個年紀的孩子在家裏的確是能幫忙幹活了，如果家長把他們送來，那家裏就少了一個勞動力，家長會願意嗎？”
這是讓賀設計師很為難的問題，他就是從山溝溝裏出來的，自然也明白山區人民的想法。
大多數人因為貧困和受教育程度低的原因，對未來並沒有規劃，隻知道埋頭幹活。
當然，也不是說埋頭幹活不好，隻是這樣的確限製了孩子的很大一部分發展。
能夠用來學習的時間久那麽多，家長為了快點兒把活幹完，自然會讓孩子也參與進來，而少了一個勞動力之後，這些農活怎麽辦？
這可能是很多家長都糾結的問題。
賀設計師正色道：“最好的設計不是說你運用了多專業的知識，你畫出了多完美的圖紙，而是在整個作品中你考慮了多少人性化的東西，你傾注了多少的愛進去。”
“對於林總的設計手稿，我隻能說，它可能並不規範，也並不專業，卻讓我看到了最實在的人情味兒。”
賀設計師這番話說的十分真誠，就連林如夏也被他的話給打動了，她想，自己設計出來的圖紙真的有這麽好嗎？
“林總，如果您有時間的話我希望能和您多探討探討，這可能會給我整個設計增添不少靈感！”
賀設計師又真誠地邀請她對這一次的項目進行更深入的討論。
林如夏哪有不答應的道理，她本來還擔心主設計師會嫌棄自己這個門外漢隻知道幫倒忙呢！
<a id="ads" href="/">【本站首發，最快更新】</a>
誰成想他竟然這樣誇獎自己，還要和自己探討更多。
這簡直天上掉餡餅的好事兒啊！
林如夏立馬點頭：“當然好啊！”
於是兩人一拍即合，找了個陰涼地兒的大石頭，就坐下來開始滔滔不絕。
“先說寢室的問題，如果要建寢室的話，我想的是能讓這些來上學的孩子都住寢室，家裏的氛圍的確不如學校裏好，很多學生回家之後可能都沒時間寫作業，都得幫家裏幹活。”
“你說得對！我今天早上和我老公一起遛彎的時候就碰到幾個適齡兒童，他們本來都該是上初中的年紀了，但是早上要背著竹簍去給家裏割豬草什麽的，有人還要回家做飯，實在是太消耗時間和精力了。”
林如夏對這個提議簡直是一百個讚成。
本來山區裏的教育資源就比城市裏的孩子差不少，而城市裏的孩子還能有好的學習氛圍，有圖書館可以去，有自習室可以去，家裏可能還請了家教老師輔導。
山區的孩子可以沒有家教老師，甚至可以沒有自習室，但是不能再讓孩子花費精力給家裏幫忙幹農活了。
考大學的時候，分數線都是一樣的，不抓緊時間學習，拿什麽和城市裏的孩子比呢？
“還有一點，不是設計的問題，是讓家長把孩子送來讀書送來住宿舍的可能性有多大。這個年紀的孩子在家裏的確是能幫忙幹活了，如果家長把他們送來，那家裏就少了一個勞動力，家長會願意嗎？”
這是讓賀設計師很為難的問題，他就是從山溝溝裏出來的，自然也明白山區人民的想法。
大多數人因為貧困和受教育程度低的原因，對未來並沒有規劃，隻知道埋頭幹活。
當然，也不是說埋頭幹活不好，隻是這樣的確限製了孩子的很大一部分發展。
能夠用來學習的時間久那麽多，家長為了快點兒把活幹完，自然會讓孩子也參與進來，而少了一個勞動力之後，這些農活怎麽辦？
這可能是很多家長都糾結的問題。