頓了頓，似是在思索：
「依學生所見，先人既造文字, 又將畢生所學匯於書本，便是要傳承——」
話音未落, 便被方才那位態度還算和善的長鬍子考官打斷。
這考官姓於，也曾出身書香世家, 如今是個很有學問的翰林，平日言辭雖溫和，收學生時卻最看天資。
於翰林的眼睛長在頭頂上, 總覺得窮鄉僻壤出刁民，山野村夫不能教化，夏蟲不可語冰，因此非常反對朝廷出錢在鄉間辦學堂, 認為那些人學不好，若強行教導, 隻會褻瀆曲解他的書本，變得更加得理不饒人。
於翰林認為葛寧現在的想法是大言不慚，是同他年輕時一樣的少不更事。他見葛寧座位靠前，便猜到葛寧的會試成績還不錯，再加上平素鮮少有後輩敢這樣駁斥他，就忽然起興，要與葛寧痛快的辯上一辯。
「這位小友，傳承二字何其重，有你們這些才華橫溢的後輩便夠了，於坊間白丁何幹。」
剎那間，於翰林從座位上起身的動作，使殿內氣氛瞬間變得劍拔弩張，就連坐在龍椅上的李熙也傾身向前，聚精會神地聽。
「老夫雖不知你姓甚名誰，但見你今日坐在這，便鬥膽猜測，你一定不會是個在山野鄉間長大的孩子，故而你大約不知。」
「你或許以為老夫天生便是如此，但在老夫像你這個年紀時，若說辦學堂，老夫其實比你更著急，也真的孤身一人去過鄉間。」
「還記得那是四十幾年前，老夫也曾像你一樣，為了昭慶皇帝的一道旨意，躊躇滿誌，滿腔熱血。可當老夫真的去到了那裏，方才發覺什麽是人各有誌，什麽是朽木不可雕——孩子啊，你以為那些鄉野之人會乖乖聽從你的教誨麽？不，你想錯了，他們壓根就不願聽，也壓根就不想再讀書，他們是一群懶惰愚蠢的人，於他們而言，你每日教他們識一個字，還不如給他們發一隻雞來得更實在，他們之中出不了聖賢，任你如何嘔心瀝血，也是白費心機。」
在當朝的這些翰林中，於翰林年紀最大，學問僅僅隻次於楊思賢，又是年輕時唯一一個真下過鄉的人，因此在辦學這件事情上，平日隻要有他開口，其他人往往都不知該怎麽駁。
今天也是同樣。於翰林的這番話，令在場之人紛紛想起昭慶皇帝的那一紙詔書，那詔書令長澹停滯了近五年的時間，更曾數次掀起叛亂。
一陣寂靜，葛寧也有好久沒開口。
然而，就在大家認為葛寧也會被於翰林說服，並像前麵幾位考生那樣悻悻坐下的時候，葛寧卻隻是沉默著把頭垂得更低 ，但沒有坐下。
「大人，您之所言，恕學生依舊不能苟同。」
接下來，麵對於翰林的步步緊逼，葛寧臉紅得快滴血，卻是字字清晰，半步也不肯再退，想是忽然被於翰林踩到了痛處，就算恐懼人多，也非要與之爭個高低。
「讓大人失望了，學生並非出身名門，而是一個從小就沒爹沒娘的孤兒，在民間吃的是百家飯，直長到八歲那年，才有幸被現任吏部侍郎的章大人收養。」
於翰林聞言便道：「那章家也不是尋常人家，你既被他家收養，便不能再與那些庶民相比較。」
葛寧卻很堅持地搖頭道：「可大人您方才說，您說那些鄉間百姓懶惰愚蠢，學生看到的卻不是這樣。」
「敢問大人，難道寒窗苦讀是苦，耕種紡織便不是苦？你我平素為解書中聖賢意，深夜鑽研是苦，那些大字不識一個的農夫春耕秋收，麵朝黃土也是苦。他們也是一群勤快可愛的人，他們不是吃不了苦，而是不明白為何要吃讀書這種苦。」
於翰林來了興味，白花花鬍鬚在一句句擲地有聲的辯論中顫動，「就算如你所言，他們也沒有讀書的天資，做不成你如今能做成的學問。」
葛寧這才抬起頭，臉仍是紅的。
「大人，但是學生以為，讀書並非是為了做聖賢，而是為了明理。」
「誠然，古往今來，能真把書讀出名堂的天才很少，大多是些庸庸之輩，可難道這些庸庸之輩便不配讀書了麽？他們要讀書，他們讀書是為了知對錯，懂是非，辯善惡，他們之所以學不好，是因他們開蒙太晚，見得太少，正如學生初到章家時，那章家小公子已是熟讀四書，而學生卻尚不識字，隻得比他更加勤奮的學習，才能勉強跟上。」
於翰林就說：「你現在與老夫說這些，是為了拿你自己做例子麽？可你是否想過，你如此聰慧，可在短短數年便有此成績，這是獨屬於你自己的造化，若換成旁人來，就算讓他們和你有一樣的老師，他們也未必能學成你這樣。」
葛寧聽罷就搖頭，隻恭敬道：「非也，大人實在謬讚，也實在曲解學生了。」
「在學生看來，讀書雖辛苦，卻能使人眼界開闊，頭腦清楚，哪怕隻是簡單的識幾個字，知些廉恥，也是很好的，而尋常百姓讀書的意義便在這裏，他們要讀書，讀書雖不能使他們人人都變得通透，卻能使他們不蒙昧。」
「至於長澹而言——大人，您方才說學生天資好，可學生原本也不過一流民，若非有章家給的機緣，學生今日便不能站在這裏，同您來往論道了。」
於翰林聽到此處，微微變了顏色，正欲再開口，未料葛寧卻破天荒的搶先一步，繼續高聲道：
「依學生所見，先人既造文字, 又將畢生所學匯於書本，便是要傳承——」
話音未落, 便被方才那位態度還算和善的長鬍子考官打斷。
這考官姓於，也曾出身書香世家, 如今是個很有學問的翰林，平日言辭雖溫和，收學生時卻最看天資。
於翰林的眼睛長在頭頂上, 總覺得窮鄉僻壤出刁民，山野村夫不能教化，夏蟲不可語冰，因此非常反對朝廷出錢在鄉間辦學堂, 認為那些人學不好，若強行教導, 隻會褻瀆曲解他的書本，變得更加得理不饒人。
於翰林認為葛寧現在的想法是大言不慚，是同他年輕時一樣的少不更事。他見葛寧座位靠前，便猜到葛寧的會試成績還不錯，再加上平素鮮少有後輩敢這樣駁斥他，就忽然起興，要與葛寧痛快的辯上一辯。
「這位小友，傳承二字何其重，有你們這些才華橫溢的後輩便夠了，於坊間白丁何幹。」
剎那間，於翰林從座位上起身的動作，使殿內氣氛瞬間變得劍拔弩張，就連坐在龍椅上的李熙也傾身向前，聚精會神地聽。
「老夫雖不知你姓甚名誰，但見你今日坐在這，便鬥膽猜測，你一定不會是個在山野鄉間長大的孩子，故而你大約不知。」
「你或許以為老夫天生便是如此，但在老夫像你這個年紀時，若說辦學堂，老夫其實比你更著急，也真的孤身一人去過鄉間。」
「還記得那是四十幾年前，老夫也曾像你一樣，為了昭慶皇帝的一道旨意，躊躇滿誌，滿腔熱血。可當老夫真的去到了那裏，方才發覺什麽是人各有誌，什麽是朽木不可雕——孩子啊，你以為那些鄉野之人會乖乖聽從你的教誨麽？不，你想錯了，他們壓根就不願聽，也壓根就不想再讀書，他們是一群懶惰愚蠢的人，於他們而言，你每日教他們識一個字，還不如給他們發一隻雞來得更實在，他們之中出不了聖賢，任你如何嘔心瀝血，也是白費心機。」
在當朝的這些翰林中，於翰林年紀最大，學問僅僅隻次於楊思賢，又是年輕時唯一一個真下過鄉的人，因此在辦學這件事情上，平日隻要有他開口，其他人往往都不知該怎麽駁。
今天也是同樣。於翰林的這番話，令在場之人紛紛想起昭慶皇帝的那一紙詔書，那詔書令長澹停滯了近五年的時間，更曾數次掀起叛亂。
一陣寂靜，葛寧也有好久沒開口。
然而，就在大家認為葛寧也會被於翰林說服，並像前麵幾位考生那樣悻悻坐下的時候，葛寧卻隻是沉默著把頭垂得更低 ，但沒有坐下。
「大人，您之所言，恕學生依舊不能苟同。」
接下來，麵對於翰林的步步緊逼，葛寧臉紅得快滴血，卻是字字清晰，半步也不肯再退，想是忽然被於翰林踩到了痛處，就算恐懼人多，也非要與之爭個高低。
「讓大人失望了，學生並非出身名門，而是一個從小就沒爹沒娘的孤兒，在民間吃的是百家飯，直長到八歲那年，才有幸被現任吏部侍郎的章大人收養。」
於翰林聞言便道：「那章家也不是尋常人家，你既被他家收養，便不能再與那些庶民相比較。」
葛寧卻很堅持地搖頭道：「可大人您方才說，您說那些鄉間百姓懶惰愚蠢，學生看到的卻不是這樣。」
「敢問大人，難道寒窗苦讀是苦，耕種紡織便不是苦？你我平素為解書中聖賢意，深夜鑽研是苦，那些大字不識一個的農夫春耕秋收，麵朝黃土也是苦。他們也是一群勤快可愛的人，他們不是吃不了苦，而是不明白為何要吃讀書這種苦。」
於翰林來了興味，白花花鬍鬚在一句句擲地有聲的辯論中顫動，「就算如你所言，他們也沒有讀書的天資，做不成你如今能做成的學問。」
葛寧這才抬起頭，臉仍是紅的。
「大人，但是學生以為，讀書並非是為了做聖賢，而是為了明理。」
「誠然，古往今來，能真把書讀出名堂的天才很少，大多是些庸庸之輩，可難道這些庸庸之輩便不配讀書了麽？他們要讀書，他們讀書是為了知對錯，懂是非，辯善惡，他們之所以學不好，是因他們開蒙太晚，見得太少，正如學生初到章家時，那章家小公子已是熟讀四書，而學生卻尚不識字，隻得比他更加勤奮的學習，才能勉強跟上。」
於翰林就說：「你現在與老夫說這些，是為了拿你自己做例子麽？可你是否想過，你如此聰慧，可在短短數年便有此成績，這是獨屬於你自己的造化，若換成旁人來，就算讓他們和你有一樣的老師，他們也未必能學成你這樣。」
葛寧聽罷就搖頭，隻恭敬道：「非也，大人實在謬讚，也實在曲解學生了。」
「在學生看來，讀書雖辛苦，卻能使人眼界開闊，頭腦清楚，哪怕隻是簡單的識幾個字，知些廉恥，也是很好的，而尋常百姓讀書的意義便在這裏，他們要讀書，讀書雖不能使他們人人都變得通透，卻能使他們不蒙昧。」
「至於長澹而言——大人，您方才說學生天資好，可學生原本也不過一流民，若非有章家給的機緣，學生今日便不能站在這裏，同您來往論道了。」
於翰林聽到此處，微微變了顏色，正欲再開口，未料葛寧卻破天荒的搶先一步，繼續高聲道：