於欣然嘴裏跑著沒邊兒的閑話，心裏琢磨池哥到底是什麽妖孽，身上有多少法力？
往常九頭牛就拉不回來的人怎麽跟池哥做同桌不到一個月就開始像模像樣捧著書學習了？
這是現實裏發生的事麽，他不敢相信。
不相信也是有點兒理由的。
於欣然見識過老邊勸學，他們剛上一中的時候老邊還不清楚謝玦的脾氣秉性，還覺得這孩子能救一救，沒少跟謝玦談話。就連於欣然即將和謝玦同桌的時候，老邊也叫著他到辦公室單獨聊過天，說希望他能帶動一下同桌的學習激情，一起使把勁，努努力，高中三年給自己拚個好前程出來。
邊知也不愧是當過這麽多年班主任，個人談話很有「煽動性」，於欣然當時聽完頓覺身上肩負了光榮的使命，但他沒能完成任務。
反而在跟謝玦同桌之後被「同化」了。
他當然知道謝玦不學習的心有多「堅定」。
所以對現在的情況感到尤為吃驚。
謝哥都開始學習了，他們班豈不是全員被「學習」的魔頭攻陷？於欣然心裏頹然，也不知道是在為自己地兒找心理安慰悲傷，還是因為無法再觀戰最後一排的五子棋而沉痛。
謝玦瞥了他一眼，懶得跟他解釋。
他指著卷子：「我這道題錯了幾次了？」
「兩次。」池翰墨道：「課後習題你錯的那次和卷子上是同一類題型。」
……
見倆人旁若無人地溝通學習，於欣然也不自找沒趣了，他撇了撇嘴，自己溜達著下樓去了。
謝玦「嘖」了一聲：「你不是說前兩章的內容到時候一般不會出大題麽，這還是第一章 ……第二小節的內容。」他翻到標題看了一眼，問：「那這種大題的形式是不是不用管了？」
「不是。」池翰墨糾正他：「不會出大題指的是不會用最後主觀題的形式單獨考驗這章的內容，但集合是高中數學的基礎，之後的內容，考題有很多都是在這章的基礎上進行變化和添加，大題裏是不會直接考你做的這種難度的題目，出出來隻會更複雜，意味著對這章內容需要更透徹的把握。」
他順手拿過一張自己的卷子：「比如這套模擬題，你看這道大題的第一問，就是在集合基礎上的相關求值。」
謝玦順著他的手看了一眼，那題目確實和自己剛做的一道題類似，但還加了一些自己看不太懂的玩意兒。
「……靠，我學了這麽半天，還是連題都看不懂？」
這點認知讓謝玦很挫敗。
「隻是知識點還沒學到。剛兩節課而已，你的速度不算慢。」池翰墨道。
「別安慰我了，是剛兩節課，但我也隻看了兩小節，還沒完全整明白。」謝玦轉起筆來：「……得，我再做兩道。」
「我剛才跟你說的易錯點記住了嗎？」
「記住了記住了。」謝玦擺擺手，拽過池翰墨剛檢查完的卷子來，埋頭寫題。
……
池翰墨發現謝玦看課本做卷子的時候有很不好的習慣。
看一會兒，做一兩道就開始走神，表現為轉筆、看窗外，或者對著黑板發呆。
謝玦花了一天時間，到晚自習才將將把數學第一章 的內容看完，這還是在池翰墨盯著的情況下。他要時不時敲下謝玦的桌子，讓對方回神。
中間還有不計次數的阻止謝玦換課本、打開手機，以及阻止他過於頻繁地上廁所，以及一次次叫醒看著看著課本就睡著的謝玦。
——一科都沒看過多少，就想著別的科目會不會更容易上手些的心態不行。
每一個科目都是基礎堆起來的，沒有哪一科更簡單的說法，都是積年累月一點點學起來的。一天坐不住，到時候換完了所有科目，發現沒有一科如自己想像中那樣的簡單該怎麽辦？到時候又該換什麽了？
……池翰墨也不是純魔鬼，中午午休沒叫謝玦，讓他安安生生睡了倆小時，下午一節課過去了才叫醒他。
下午第一節課是化學課，化學老師在講台上講得旁若無人，根本沒關注下頭有人補覺。
晚自習結束，謝玦總算艱難地把第一章 的卷子寫完，他長呼一口氣，把筆扔在桌子上，整個癱在椅背上，看著於欣然半死不活地收拾書包。
他感覺現在的自己比於欣然還要半死不活。
半死不活不準確，他覺得自己快死了。
正兒八經學習的一天，感覺比上了高中兩年還要長，一天在學校從白天到黑天，應該就那麽十幾個小時，平時打打遊戲看看閑書就過去的一天，怎麽偏偏今天流速這麽慢？
晚自習一節課四十分鍾，按理來說是兩把順風局、一把逆風局的呃呃時間，他剛剛最後一節課就做出來一道半大題，還覺得時間被無限拉長了。
「謝哥，小的先回家了。」於欣然收拾完書包，跟後排兩位道別：「池哥，我估計這周日寫不完作業了，物理加的那張卷子好難，周一早上借我參考一下。」
於欣然對自己很有數，今天留的作業是晚上加周日的，但他周日一天的課，能寫作業的時間也就是今天晚上和明天晚上。
一周最痛苦的時刻來到了。
池翰墨道：「那張我寫完了，現在就能借你看看。」
「現在不成，回家母後會檢查我的背包，要是發現我揣著你的卷子有通敵之嫌。」
往常九頭牛就拉不回來的人怎麽跟池哥做同桌不到一個月就開始像模像樣捧著書學習了？
這是現實裏發生的事麽，他不敢相信。
不相信也是有點兒理由的。
於欣然見識過老邊勸學，他們剛上一中的時候老邊還不清楚謝玦的脾氣秉性，還覺得這孩子能救一救，沒少跟謝玦談話。就連於欣然即將和謝玦同桌的時候，老邊也叫著他到辦公室單獨聊過天，說希望他能帶動一下同桌的學習激情，一起使把勁，努努力，高中三年給自己拚個好前程出來。
邊知也不愧是當過這麽多年班主任，個人談話很有「煽動性」，於欣然當時聽完頓覺身上肩負了光榮的使命，但他沒能完成任務。
反而在跟謝玦同桌之後被「同化」了。
他當然知道謝玦不學習的心有多「堅定」。
所以對現在的情況感到尤為吃驚。
謝哥都開始學習了，他們班豈不是全員被「學習」的魔頭攻陷？於欣然心裏頹然，也不知道是在為自己地兒找心理安慰悲傷，還是因為無法再觀戰最後一排的五子棋而沉痛。
謝玦瞥了他一眼，懶得跟他解釋。
他指著卷子：「我這道題錯了幾次了？」
「兩次。」池翰墨道：「課後習題你錯的那次和卷子上是同一類題型。」
……
見倆人旁若無人地溝通學習，於欣然也不自找沒趣了，他撇了撇嘴，自己溜達著下樓去了。
謝玦「嘖」了一聲：「你不是說前兩章的內容到時候一般不會出大題麽，這還是第一章 ……第二小節的內容。」他翻到標題看了一眼，問：「那這種大題的形式是不是不用管了？」
「不是。」池翰墨糾正他：「不會出大題指的是不會用最後主觀題的形式單獨考驗這章的內容，但集合是高中數學的基礎，之後的內容，考題有很多都是在這章的基礎上進行變化和添加，大題裏是不會直接考你做的這種難度的題目，出出來隻會更複雜，意味著對這章內容需要更透徹的把握。」
他順手拿過一張自己的卷子：「比如這套模擬題，你看這道大題的第一問，就是在集合基礎上的相關求值。」
謝玦順著他的手看了一眼，那題目確實和自己剛做的一道題類似，但還加了一些自己看不太懂的玩意兒。
「……靠，我學了這麽半天，還是連題都看不懂？」
這點認知讓謝玦很挫敗。
「隻是知識點還沒學到。剛兩節課而已，你的速度不算慢。」池翰墨道。
「別安慰我了，是剛兩節課，但我也隻看了兩小節，還沒完全整明白。」謝玦轉起筆來：「……得，我再做兩道。」
「我剛才跟你說的易錯點記住了嗎？」
「記住了記住了。」謝玦擺擺手，拽過池翰墨剛檢查完的卷子來，埋頭寫題。
……
池翰墨發現謝玦看課本做卷子的時候有很不好的習慣。
看一會兒，做一兩道就開始走神，表現為轉筆、看窗外，或者對著黑板發呆。
謝玦花了一天時間，到晚自習才將將把數學第一章 的內容看完，這還是在池翰墨盯著的情況下。他要時不時敲下謝玦的桌子，讓對方回神。
中間還有不計次數的阻止謝玦換課本、打開手機，以及阻止他過於頻繁地上廁所，以及一次次叫醒看著看著課本就睡著的謝玦。
——一科都沒看過多少，就想著別的科目會不會更容易上手些的心態不行。
每一個科目都是基礎堆起來的，沒有哪一科更簡單的說法，都是積年累月一點點學起來的。一天坐不住，到時候換完了所有科目，發現沒有一科如自己想像中那樣的簡單該怎麽辦？到時候又該換什麽了？
……池翰墨也不是純魔鬼，中午午休沒叫謝玦，讓他安安生生睡了倆小時，下午一節課過去了才叫醒他。
下午第一節課是化學課，化學老師在講台上講得旁若無人，根本沒關注下頭有人補覺。
晚自習結束，謝玦總算艱難地把第一章 的卷子寫完，他長呼一口氣，把筆扔在桌子上，整個癱在椅背上，看著於欣然半死不活地收拾書包。
他感覺現在的自己比於欣然還要半死不活。
半死不活不準確，他覺得自己快死了。
正兒八經學習的一天，感覺比上了高中兩年還要長，一天在學校從白天到黑天，應該就那麽十幾個小時，平時打打遊戲看看閑書就過去的一天，怎麽偏偏今天流速這麽慢？
晚自習一節課四十分鍾，按理來說是兩把順風局、一把逆風局的呃呃時間，他剛剛最後一節課就做出來一道半大題，還覺得時間被無限拉長了。
「謝哥，小的先回家了。」於欣然收拾完書包，跟後排兩位道別：「池哥，我估計這周日寫不完作業了，物理加的那張卷子好難，周一早上借我參考一下。」
於欣然對自己很有數，今天留的作業是晚上加周日的，但他周日一天的課，能寫作業的時間也就是今天晚上和明天晚上。
一周最痛苦的時刻來到了。
池翰墨道：「那張我寫完了，現在就能借你看看。」
「現在不成，回家母後會檢查我的背包，要是發現我揣著你的卷子有通敵之嫌。」