第15章 進學堂
穿越之幸福的農家生活 作者：似水77 投票推薦 加入書簽 留言反饋
經過無數個起早貪黑的日子，顧家人終於成功攢夠了顧澤的學堂費用。
這天，顧家人懷著既興奮又緊張的心情，開始四處打聽學堂的情況以及拜師的事宜。他們如同勤勞的蜜蜂，在小鎮的各個角落穿梭。
公公顧鴻首先拜訪了鎮上那位有學問的老先生。顧鴻邁著略顯急切的步伐，來到老先生的居所前。
那是一座古樸的小院，院門口的石獅子仿佛在訴說著歲月的故事。
顧鴻整理了一下衣衫，恭恭敬敬地站在老先生麵前，微微彎腰，雙手作揖，誠懇地問道：“老先生，您可知咱們鎮上哪個學堂好些？我們家孩子想去學堂讀書，還望您指點一二。”
老先生捋著胡須，微微點頭，緩緩說道：“鎮上有兩處學堂可做考慮，一處的先生較為嚴厲，教學嚴謹；另一處的先生是位舉人，一心教學生，很是負責。此先生名叫林啟賢，他早年中舉，本可入仕途為官，但他卻一心撲在教書育人上，覺得培養學子才是真正能為國家、為百姓做貢獻之事。”老先生說話間，眼神中流露出對林啟賢先生的敬佩之情。
顧家人又向過往的行人詢問，不放過任何一個可能了解學堂信息的機會。
他們拉住一位匆匆趕路的行人，趙凝雪麵帶微笑，輕聲問道：“這位大哥，您可知道鎮上的學堂哪個更適合孩子去學習呢？” 行人停下腳步，思索片刻後說道：“我聽說有個舉人先生教的學堂不錯，對學生很用心。那先生好像叫林啟賢，是個大好人呐。他教出來的學生個個知書達理，很有出息呢。”行人說完，便又匆匆離去。
經過一番努力，顧家人對這兩處學堂有了更深入的了解。一家人圍坐在一起，認真地討論著該選擇哪個學堂。
公公顧鴻說道：“那嚴厲的先生雖教學嚴謹，但我怕澤兒壓力太大。”
婆婆許慧點頭讚同：“是啊，還是那位林啟賢先生聽起來更好，一心教學生，肯定能讓澤兒學到真本事。”
顧瑤也發表自己的看法：“舉人先生肯定有很多學問，哥哥跟著他學習一定能有大收獲。”
最終，顧家人一致決定選擇那位一心教學生的林啟賢先生的學堂。接下來，他們便開始精心準備拜師禮。
顧家人決定采用傳統的束修六禮。公公顧鴻和趙凝雪一同前往集市，挑選上好的肉幹。
他們在肉鋪前仔細挑選，挑選那紋理清晰、色澤紅潤的肉幹，顧鴻一邊挑選一邊說道：“這肉幹可得選好的，代表咱們對先生的敬重。”
接著，他們又去買了新鮮的芹菜，那芹菜翠綠欲滴，仿佛充滿了生機。蓮子則是精心挑選顆粒飽滿的，寓意著老師的苦心教育。紅棗圓潤飽滿，象征著早早高中。桂圓也是挑了個大飽滿的，代表圓滿順利。紅豆則是色澤鮮豔，寓意鴻運高照。
婆婆許慧在家裏認真地準備著拜師要用的茶。她挑選了家中最好的茶葉，用熱水衝泡，那茶香四溢，彌漫在整個屋子裏。
她一邊泡茶一邊念叨著：“這茶可得泡好，讓先生感受到咱們的誠意。”
趙凝雪則用心地書寫著拜師帖。她端坐桌前，輕輕磨墨，那墨香漸漸散開。她提起毛筆，一筆一劃極為認真，心中滿是對顧澤未來的期望。
她在拜師帖上寫下顧澤的姓名、年齡以及求學的真誠願望，言辭懇切，字裏行間都流露出對先生的仰慕和對顧澤學業的重視。
而三歲的顧悅兮和顧睿雖然不懂什麽是拜師禮，但也在一旁好奇地看著大人們忙碌。顧悅兮歪著小腦袋問道：“娘，我們在做什麽呀？”
趙凝雪溫柔地摸了摸她的頭，說道：“悅兮呀，我們在給叔叔準備去學堂的禮物呢，以後你長大了也要像叔叔一樣去學堂讀書。”
這時，顧睿機靈地眨著大眼睛，奶聲奶氣地說：“我也要像叔叔一樣聰明，去學堂讀書。”
顧悅兮立刻說道：“我也要，我也要和叔叔、睿兒一樣去學堂。”
趙凝雪笑著說：“好呀，等你們再長大些，就都可以去學堂了。”
經過大家的共同努力，一份精美的拜師禮終於準備好了。顧家人滿懷期待地看著這份禮物，仿佛看到了顧澤在學堂裏認真學習的模樣。他們知道，這不僅僅是一份禮物，更是全家人對顧澤的支持和鼓勵。
在一個陽光明媚的日子裏，顧澤背著嶄新的書包，手裏捧著精心準備的拜師禮，在家人的陪伴下，來到了學堂。
學堂裏彌漫著一股濃濃的書墨香氣，學生們的誦讀聲此起彼伏。顧家人緊張地站在學堂門口，心中滿是忐忑。
這時，一位身著長袍、氣質儒雅的先生走了出來，想必這就是林啟賢先生。
顧鴻連忙上前，恭敬地作揖道：“先生，我們家顧澤一心向學，久聞先生大名，特來拜師。”
林啟賢先生微微點頭，目光落在顧澤身上，眼中流露出一絲期許。
顧澤緊張地走上前，雙手捧著拜師禮，恭敬地說道：“先生，學生顧澤，懇請先生收我為徒，我一定努力學習，不負先生教誨。”說完，深深地鞠了一躬。
林啟賢先生看著顧澤手中的束修六禮和那份真誠的拜師帖，又看了看顧家人期盼的眼神，微微露出笑容，說道：“既然你有向學之心，那我便收下你這個學生。希望你日後能刻苦學習，為自己、為家人、為國家努力。”
顧澤心中一陣欣喜，再次鞠躬道：“多謝先生，學生一定銘記先生教誨。”
顧家人也鬆了一口氣，臉上露出了欣慰的笑容。他們知道，顧澤的求學之路，從此開始了。
在那陽光灑下的學堂門口，仿佛一幅充滿希望的畫卷，見證著顧澤邁向知識殿堂的第一步。
這天，顧家人懷著既興奮又緊張的心情，開始四處打聽學堂的情況以及拜師的事宜。他們如同勤勞的蜜蜂，在小鎮的各個角落穿梭。
公公顧鴻首先拜訪了鎮上那位有學問的老先生。顧鴻邁著略顯急切的步伐，來到老先生的居所前。
那是一座古樸的小院，院門口的石獅子仿佛在訴說著歲月的故事。
顧鴻整理了一下衣衫，恭恭敬敬地站在老先生麵前，微微彎腰，雙手作揖，誠懇地問道：“老先生，您可知咱們鎮上哪個學堂好些？我們家孩子想去學堂讀書，還望您指點一二。”
老先生捋著胡須，微微點頭，緩緩說道：“鎮上有兩處學堂可做考慮，一處的先生較為嚴厲，教學嚴謹；另一處的先生是位舉人，一心教學生，很是負責。此先生名叫林啟賢，他早年中舉，本可入仕途為官，但他卻一心撲在教書育人上，覺得培養學子才是真正能為國家、為百姓做貢獻之事。”老先生說話間，眼神中流露出對林啟賢先生的敬佩之情。
顧家人又向過往的行人詢問，不放過任何一個可能了解學堂信息的機會。
他們拉住一位匆匆趕路的行人，趙凝雪麵帶微笑，輕聲問道：“這位大哥，您可知道鎮上的學堂哪個更適合孩子去學習呢？” 行人停下腳步，思索片刻後說道：“我聽說有個舉人先生教的學堂不錯，對學生很用心。那先生好像叫林啟賢，是個大好人呐。他教出來的學生個個知書達理，很有出息呢。”行人說完，便又匆匆離去。
經過一番努力，顧家人對這兩處學堂有了更深入的了解。一家人圍坐在一起，認真地討論著該選擇哪個學堂。
公公顧鴻說道：“那嚴厲的先生雖教學嚴謹，但我怕澤兒壓力太大。”
婆婆許慧點頭讚同：“是啊，還是那位林啟賢先生聽起來更好，一心教學生，肯定能讓澤兒學到真本事。”
顧瑤也發表自己的看法：“舉人先生肯定有很多學問，哥哥跟著他學習一定能有大收獲。”
最終，顧家人一致決定選擇那位一心教學生的林啟賢先生的學堂。接下來，他們便開始精心準備拜師禮。
顧家人決定采用傳統的束修六禮。公公顧鴻和趙凝雪一同前往集市，挑選上好的肉幹。
他們在肉鋪前仔細挑選，挑選那紋理清晰、色澤紅潤的肉幹，顧鴻一邊挑選一邊說道：“這肉幹可得選好的，代表咱們對先生的敬重。”
接著，他們又去買了新鮮的芹菜，那芹菜翠綠欲滴，仿佛充滿了生機。蓮子則是精心挑選顆粒飽滿的，寓意著老師的苦心教育。紅棗圓潤飽滿，象征著早早高中。桂圓也是挑了個大飽滿的，代表圓滿順利。紅豆則是色澤鮮豔，寓意鴻運高照。
婆婆許慧在家裏認真地準備著拜師要用的茶。她挑選了家中最好的茶葉，用熱水衝泡，那茶香四溢，彌漫在整個屋子裏。
她一邊泡茶一邊念叨著：“這茶可得泡好，讓先生感受到咱們的誠意。”
趙凝雪則用心地書寫著拜師帖。她端坐桌前，輕輕磨墨，那墨香漸漸散開。她提起毛筆，一筆一劃極為認真，心中滿是對顧澤未來的期望。
她在拜師帖上寫下顧澤的姓名、年齡以及求學的真誠願望，言辭懇切，字裏行間都流露出對先生的仰慕和對顧澤學業的重視。
而三歲的顧悅兮和顧睿雖然不懂什麽是拜師禮，但也在一旁好奇地看著大人們忙碌。顧悅兮歪著小腦袋問道：“娘，我們在做什麽呀？”
趙凝雪溫柔地摸了摸她的頭，說道：“悅兮呀，我們在給叔叔準備去學堂的禮物呢，以後你長大了也要像叔叔一樣去學堂讀書。”
這時，顧睿機靈地眨著大眼睛，奶聲奶氣地說：“我也要像叔叔一樣聰明，去學堂讀書。”
顧悅兮立刻說道：“我也要，我也要和叔叔、睿兒一樣去學堂。”
趙凝雪笑著說：“好呀，等你們再長大些，就都可以去學堂了。”
經過大家的共同努力，一份精美的拜師禮終於準備好了。顧家人滿懷期待地看著這份禮物，仿佛看到了顧澤在學堂裏認真學習的模樣。他們知道，這不僅僅是一份禮物，更是全家人對顧澤的支持和鼓勵。
在一個陽光明媚的日子裏，顧澤背著嶄新的書包，手裏捧著精心準備的拜師禮，在家人的陪伴下，來到了學堂。
學堂裏彌漫著一股濃濃的書墨香氣，學生們的誦讀聲此起彼伏。顧家人緊張地站在學堂門口，心中滿是忐忑。
這時，一位身著長袍、氣質儒雅的先生走了出來，想必這就是林啟賢先生。
顧鴻連忙上前，恭敬地作揖道：“先生，我們家顧澤一心向學，久聞先生大名，特來拜師。”
林啟賢先生微微點頭，目光落在顧澤身上，眼中流露出一絲期許。
顧澤緊張地走上前，雙手捧著拜師禮，恭敬地說道：“先生，學生顧澤，懇請先生收我為徒，我一定努力學習，不負先生教誨。”說完，深深地鞠了一躬。
林啟賢先生看著顧澤手中的束修六禮和那份真誠的拜師帖，又看了看顧家人期盼的眼神，微微露出笑容，說道：“既然你有向學之心，那我便收下你這個學生。希望你日後能刻苦學習，為自己、為家人、為國家努力。”
顧澤心中一陣欣喜，再次鞠躬道：“多謝先生，學生一定銘記先生教誨。”
顧家人也鬆了一口氣，臉上露出了欣慰的笑容。他們知道，顧澤的求學之路，從此開始了。
在那陽光灑下的學堂門口，仿佛一幅充滿希望的畫卷，見證著顧澤邁向知識殿堂的第一步。