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在逃生遊戲裏拐了一個男朋友 作者：牛仔糖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她於是耐下性子慢慢找，果然翻出了第二張疑似校歌的樂譜。
仔細核對兩張歌譜之後，問題就產生了。
這兩張樂譜的內容不完全一樣，在歌詞方麵有細微的區別。
比如第一張譜子上寫的是「認真學習，健康生活」，而第二張譜子上寫的是「努力學習，快樂生活」，而這兩段內容看似都很符合校歌的主題，一時間難辨真假。
阮瑩整理了一下思緒。
有沒有可能是……這兩首歌其實都是真的，隻是有新舊版本差異？
不，不對。
似乎不是新舊版本。
阮瑩發現了這兩張譜子一張被人手動寫上了a，另一張也被手動寫上了b，除此之外兩張譜子上都寫著同樣一串數字，看起來是樂譜主人的學號，寫在上麵以防和別的同學拿混了。
而這兩串數字的筆跡一模一樣，字體顏色和墨痕深淺也完全一致，很明顯是在同一個時間點寫的，即使不是，兩者相差的時間也不會很長。
也就是說……
阮瑩心裏漸漸有了一個猜測。
但是她需要更多的證據進行驗證，於是，她加快了進度，繼續翻找那一大堆樂譜。
不知道過了多久，她終於又找到了兩份證據。
這兩組樂譜和她之前找到的一組完全一樣，也是擁有兩個版本的校歌，歌譜上麵寫著名字的筆跡完全一樣，墨跡幹枯程度也一樣。其中，有一個同學是用「甲」「乙」標記這兩個樂譜的，另外一個同學用「1」「2」以示區分。
應該就是這樣了！
副本是不可能完全脫離實際的。在現實校園中，合唱團的隊員一般都躲不開排練校歌這一環，而同樣一批隊員在同一時間收到了兩份譜子，而且用等價的標記符號標記它們，那麽唯一的可能性就是這兩個版本都是正確的。
如果不是這樣，那麽合唱隊隊員為了防止搞錯，肯定會把淘汰不用的那一版樂譜扔掉，或者弄得亂糟糟的折的很小夾在其他樂譜裏麵，或者在上麵打個叉，或者用其他特殊的符號做標記——畢竟這兩版樂譜隻有細微的差別，還是很容易搞混的。
而現在，有三個隊員都用了地位等價的符號來標記這兩張譜子，而且都把它們保存的如此完好，這很容易說明問題。
恰在這時，阮瑩似乎聽見了隔壁有爭吵打鬥的聲音。
應該是其他玩家也陸陸續續找到了這裏，和教室1的玩家發生了爭執。
阮瑩知道自己沒有能力和任何玩家正麵對抗，眼下最該做的事就是快速撤離現場——但凡她被某個玩家遇見，都有可能遭到武力脅迫，逼迫她說出去線索。
在臨走之時，她用相機飛快的拍了一圈，把她認為比較重要的線索都拍了下來。
正在這時，教室的前門被人推開了，阮瑩連忙從後門飛奔而出，徑直下了樓。
從東宮中出來之後，天色也有點晚了，阮瑩打算先去吃個晚飯。
作為一個佛係劃水玩家，沒有什麽比健康作息更重要的了。
在剛進副本的時候，阮瑩看到離校門口不遠的地方有一塊立著的地圖牌，於是就用相機拍了下來，現在正好拿出來，找找食堂在哪兒。
這比尋找東宮簡單不到哪裏去，因為東宮她至少在來的時候親自走過一遍，而食堂卻是一個完全未知的地方了。
正當阮瑩在道當中走兩步看一眼地圖時，電子腕錶響了起來。
［喬雨：你知道我們學校的建校時間嗎？救命……］
阮瑩微微一愣，但還是立刻回復消息。
［阮瑩：1908］
［喬雨：謝謝！！］
［喬雨：如果方便告訴我的話，我能不能問問，你是怎麽知道答案的呀？］
她為什麽對這件事的反應這麽大？難道建校時間是一個很難獲取的信息嗎？
於是，阮瑩就把誌願服上的校徽一事說了出來，又把自己所知道的那幾條答案都告訴了她。
［喬雨：哇！你看的好仔細啊，這都能記得！］
［喬雨：和你一比，我這條鹹魚就是活該通不了關了（點菸.jpg）］
還沒等阮瑩把安慰的話打完發送出去，對麵又來了好幾條消息。
［喬雨：你不知道，這十道題我一題都做不出來，快被折磨死了。］
［喬雨：我就想硬著頭皮上，先把這個看上去簡單的問題解決了，然後我就找到了學校的禮品店，想從那裏的周邊產品中尋找信息。］
［喬雨：誰知道我到那裏的時候，所有商品都被一掃而空了！！！］
［喬雨：其他玩家下手也太快了吧，簡直不給人活路！！］
看到這裏，阮瑩又結合自己在合唱教室1裏的所見所聞，對賽季副本的感覺就更強烈了一些。
首先，因為副本按照排名淘汰玩家，這裏的競爭就比任何副本都激烈殘酷。其次，玩家在暫時沒有競爭的情況下，都會對彼此表現出非常友善的一麵，為了未來的合作抱團。
單憑個人的力量很難做到劇情線索的完全壟斷，再加上線索收集類本來就適合合作分工……阮瑩懷疑再過幾個小時副本裏就會逐漸形成各種各樣的臨時團體了。
果然。
當阮瑩走進食堂的時候，發現裏麵的幾條長桌已經被許多簇擁在一起的玩家占領了，他們壓低了聲音熱烈地討論著什麽，看樣子是在開小組會議。
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仔細核對兩張歌譜之後，問題就產生了。
這兩張樂譜的內容不完全一樣，在歌詞方麵有細微的區別。
比如第一張譜子上寫的是「認真學習，健康生活」，而第二張譜子上寫的是「努力學習，快樂生活」，而這兩段內容看似都很符合校歌的主題，一時間難辨真假。
阮瑩整理了一下思緒。
有沒有可能是……這兩首歌其實都是真的，隻是有新舊版本差異？
不，不對。
似乎不是新舊版本。
阮瑩發現了這兩張譜子一張被人手動寫上了a，另一張也被手動寫上了b，除此之外兩張譜子上都寫著同樣一串數字，看起來是樂譜主人的學號，寫在上麵以防和別的同學拿混了。
而這兩串數字的筆跡一模一樣，字體顏色和墨痕深淺也完全一致，很明顯是在同一個時間點寫的，即使不是，兩者相差的時間也不會很長。
也就是說……
阮瑩心裏漸漸有了一個猜測。
但是她需要更多的證據進行驗證，於是，她加快了進度，繼續翻找那一大堆樂譜。
不知道過了多久，她終於又找到了兩份證據。
這兩組樂譜和她之前找到的一組完全一樣，也是擁有兩個版本的校歌，歌譜上麵寫著名字的筆跡完全一樣，墨跡幹枯程度也一樣。其中，有一個同學是用「甲」「乙」標記這兩個樂譜的，另外一個同學用「1」「2」以示區分。
應該就是這樣了！
副本是不可能完全脫離實際的。在現實校園中，合唱團的隊員一般都躲不開排練校歌這一環，而同樣一批隊員在同一時間收到了兩份譜子，而且用等價的標記符號標記它們，那麽唯一的可能性就是這兩個版本都是正確的。
如果不是這樣，那麽合唱隊隊員為了防止搞錯，肯定會把淘汰不用的那一版樂譜扔掉，或者弄得亂糟糟的折的很小夾在其他樂譜裏麵，或者在上麵打個叉，或者用其他特殊的符號做標記——畢竟這兩版樂譜隻有細微的差別，還是很容易搞混的。
而現在，有三個隊員都用了地位等價的符號來標記這兩張譜子，而且都把它們保存的如此完好，這很容易說明問題。
恰在這時，阮瑩似乎聽見了隔壁有爭吵打鬥的聲音。
應該是其他玩家也陸陸續續找到了這裏，和教室1的玩家發生了爭執。
阮瑩知道自己沒有能力和任何玩家正麵對抗，眼下最該做的事就是快速撤離現場——但凡她被某個玩家遇見，都有可能遭到武力脅迫，逼迫她說出去線索。
在臨走之時，她用相機飛快的拍了一圈，把她認為比較重要的線索都拍了下來。
正在這時，教室的前門被人推開了，阮瑩連忙從後門飛奔而出，徑直下了樓。
從東宮中出來之後，天色也有點晚了，阮瑩打算先去吃個晚飯。
作為一個佛係劃水玩家，沒有什麽比健康作息更重要的了。
在剛進副本的時候，阮瑩看到離校門口不遠的地方有一塊立著的地圖牌，於是就用相機拍了下來，現在正好拿出來，找找食堂在哪兒。
這比尋找東宮簡單不到哪裏去，因為東宮她至少在來的時候親自走過一遍，而食堂卻是一個完全未知的地方了。
正當阮瑩在道當中走兩步看一眼地圖時，電子腕錶響了起來。
［喬雨：你知道我們學校的建校時間嗎？救命……］
阮瑩微微一愣，但還是立刻回復消息。
［阮瑩：1908］
［喬雨：謝謝！！］
［喬雨：如果方便告訴我的話，我能不能問問，你是怎麽知道答案的呀？］
她為什麽對這件事的反應這麽大？難道建校時間是一個很難獲取的信息嗎？
於是，阮瑩就把誌願服上的校徽一事說了出來，又把自己所知道的那幾條答案都告訴了她。
［喬雨：哇！你看的好仔細啊，這都能記得！］
［喬雨：和你一比，我這條鹹魚就是活該通不了關了（點菸.jpg）］
還沒等阮瑩把安慰的話打完發送出去，對麵又來了好幾條消息。
［喬雨：你不知道，這十道題我一題都做不出來，快被折磨死了。］
［喬雨：我就想硬著頭皮上，先把這個看上去簡單的問題解決了，然後我就找到了學校的禮品店，想從那裏的周邊產品中尋找信息。］
［喬雨：誰知道我到那裏的時候，所有商品都被一掃而空了！！！］
［喬雨：其他玩家下手也太快了吧，簡直不給人活路！！］
看到這裏，阮瑩又結合自己在合唱教室1裏的所見所聞，對賽季副本的感覺就更強烈了一些。
首先，因為副本按照排名淘汰玩家，這裏的競爭就比任何副本都激烈殘酷。其次，玩家在暫時沒有競爭的情況下，都會對彼此表現出非常友善的一麵，為了未來的合作抱團。
單憑個人的力量很難做到劇情線索的完全壟斷，再加上線索收集類本來就適合合作分工……阮瑩懷疑再過幾個小時副本裏就會逐漸形成各種各樣的臨時團體了。
果然。
當阮瑩走進食堂的時候，發現裏麵的幾條長桌已經被許多簇擁在一起的玩家占領了，他們壓低了聲音熱烈地討論著什麽，看樣子是在開小組會議。
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