主任一看見她的臉,眉頭皺得能夾死蚊子:「先去外邊把你那臉洗幹淨了再進來!」


    年級主任麵前,女生絲毫不敢放肆,慌裏慌張地就跑了出去,差點給自已絆一跤。


    隔了一會兒,洗幹淨的女生再次走進來,整個人看起來就清爽多了。


    「知道為什麽叫你來嗎?」


    她偷偷瞧了兩眼自已的幾位「大哥」,又看了看嘴角還塗著藥水的張思遠,囁喏道:「知、知道。」


    「你還知道!知道你還……,整這些破事出來,……想叫家長是不是!啊?」


    唾沫星子一直往外噴飛,女生躲也不敢躲,脖子一直往衣領裏縮,頭也埋得低低的,實則內心已經化身尖叫雞。


    這場訓話一直持續了十來分鍾。去吃晚飯的學生們陸陸續續回到教學樓,門外逐漸吵鬧起來。


    「先道歉,道完歉每個人寫一千字檢討,下周星期一升旗儀式挨個兒自已上去念!」安排好幾個男生,主任又看向那個女生,「還有你,念就算了,檢討必須寫,一個字不能少!」


    「還有,都給我記過一次,都高三了還整這破事!自已做事自已負責,看你們長不長記性!」


    年級主任一陣輸出,事情似乎就這樣過去了。


    但杜宏這時候卻站了出來:「主任,他們受的傷怎麽算?」


    他把單子拿到主任麵前:「若是一點皮外傷也就罷了,但您看這!都動了筋骨了,沒有點表示說不過去吧?」


    早在主任訓話的時候,燕拂曉就找到機會把單子遞到了杜宏手上。


    年級主任氣得甩手:「黃老師,這件事你們自已溝通,什麽時候弄出個章程來,什麽時候回去上課!」


    最後,六班那幾人賠付了兩人所有的醫藥費,又多加了幾百的精神損失費,這件事才暫時告一段落。


    人都走了,那位女生卻被單獨留了下來。


    「視頻是你發上去的?」主任問她。


    女生眼神躲閃,在他嚴厲的眼神下僵硬地點頭。


    猜測得到證實,主任氣都不想氣了:「趕緊刪了!你知道你這是在毀壞他人聲譽嗎?你知道捏造事實、傳播謠言是犯法的嗎?你搞得清楚自已在做什麽嗎?承擔得起後果嗎?」


    一聲聲質問,問得女生頭也不敢抬。


    之前說不該早戀的時候她還不服氣,覺得自已已經長大了,有自由戀愛的權利。


    「不在大家麵前點破,是念在你一個女生,給你留了麵子,別到時候自已把自已作沒了!」


    「檢討加500!」末了,主任又加了一句,「既然冤枉了人,就別忘了道歉。」


    ……


    回教室的路上。


    「來我看看傷。」出了年級辦公室的門,杜宏趕緊到李瑜和張思遠麵前,檢查他們的傷勢。


    「老杜,你慌啥?都是小傷,沒那麽嚴重!」李瑜笑嗬嗬的,一點沒有之前慘兮兮的樣子。


    「都脫臼了還小傷?」杜宏氣不過,往他好肩上啪的就是一掌,「臭小子!仗著自已年輕不當回事!以後有你難受的!」


    「思遠呢?」


    「我還好,隻是扭到,過幾天就好。」


    「沒大礙就好。」從接到燕拂曉的消息,杜宏就一直提心弔膽,生怕他們有個好歹,連他媳婦兒叫他回家吃飯都沒回。


    晚上估計又要鬧了,想想就頭疼。


    幸好他們都沒事。


    心神放鬆下來,杜宏問起其他的事:「拂曉啊,你什麽時候會打架的?老燕也沒跟我們提過啊?」


    「那是您沒問過吧?回頭問問,不就清楚了?」


    「也是。說起來——」他突然想起來,「路燃,他們都是當事人,去辦公室我能理解,這事跟你一點關係都沒有,你也跟著跑去幹什麽?」


    李瑜和張思遠這兩個受傷的,看起來都沒他委屈!


    路燃突然覺得豪氣沖天:「兄弟有難,自當作陪!嗷——」


    然後腦殼被老杜拍了一巴掌。


    嘎嘣響。


    「陪個屁!一天天正事不做,你那成績什麽時候能穩定一把?」


    豪氣沖天、為朋友兩肋插刀的路同學覺得自已是個氣球——破洞氣球,癟了。


    幾人的身後,連祝和陶老師也在往自已班級走。


    「小連啊,假期過得怎麽樣啊?」陶老師踩著高跟鞋,兩步隻當他一步。


    為了不讓學生等,她隻好把雙腳倒騰得飛快,腳底下踩出了交響樂。


    「還好。」連祝一如既往的話少,隻禮貌性回復一句就沒了話。


    「我看你和那幾位三班的同學還挺熟的,多交交朋友也好。」


    連祝他家裏人來報名時,就和陶老師打過招呼。說這孩子性格沉悶,怕時間久了不利於他成長,所以陶老師一直很關心他的人際關係。


    看這樣子,是終於有了起色。


    陶老師真心覺得這樣挺好。


    「還行。」


    連祝想了想,突然發問:「陶老師,現在有沒有那種可以讓虛擬模型擁有活體思維的技術?」


    第51章 連祝


    這猝不及防的一個問題,搞得陶老師腦子暈乎乎的,半天才遲疑地問:「老師沒太懂你的意思,虛擬模型……是指3d投影嗎?活體思維,人工智慧和算法我知道,活體……不太清楚。」


    每個單獨的詞都知道,但合成一句話就愣是想不明白。

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