這種在季家看來令人驚艷的印書方式,在雲依依看來實用價值卻不大。


    她當時也是腦子一頭熱,想找人給她印畫冊,現在想想過程還是極其麻煩,這畢竟是個連交通都不發達的時代。


    季詢沒想到等來這麽多天,等到了這麽一個答案。這些天他和大哥商討了很久,無論對方開出什麽條件,他們都盡可能答應,畢竟這裏麵利潤太大了,但雲依依拿了東西就想走。她難道真正的目的還真是隻讓他們幫忙印畫冊?


    這個理由有點可笑,但季詢居然信了。


    「雲夫人,我今天是想和你談談雕版印刷術一事。」季詢見她要走,急忙阻攔。


    雲依依奇怪地說:「你剛才不是說已經成功了嗎?我的畫冊也印出來了啊。」


    那眼神寫明白了,既然沒有事,就不要找我了。


    季詢一噎,緩緩吐出一口氣說:「我是想給你談談印刷術的歸屬問題,詳細點來說,我想出錢給你買斷雕版印刷術,以後你就不能私下將這項技術告訴別人。」


    他說完就有些緊張地盯著雲依依。


    第52章 寓教於樂


    雲依依有些迷茫,腦子還沒有反應過來,便沒有立刻回應。


    季詢琢磨不準她在想什麽,大哥的意思是要用錢解決糾紛,免得以後出什麽岔子,他畢竟是生意人,每走一步都小心翼翼。季詢卻還有其他想法,他想以後有機會也和對方合作,最好能做個朋友。


    「雲夫人,我和大哥商量了,打算用兩百兩買下,你看如何?」季詢問。


    雲依依現在也琢磨過來了,這是打算給她買下了專利權了,沒想到在這個時代就有了這套了。


    實際上,周慶帝重視商人,提出了很多商業管理法和商業機製等,眾多人都跟著效仿。


    而大周國的律法裏其中便有一條不可剽竊別人的創意和想法用於商業活動。


    兩百兩等於多少,雲依依轉了轉眼睛在心裏計算起來,她這麽辛辛苦苦地賣雞蛋,每次最多賺幾兩。


    對於別人來說,一兩銀子已經很多了,但雲依依之前給兩隻崽崽買的棉衣都差不多花了半兩銀子呢。


    她一口答應,「好,反正我以後也不會用雕版印刷術。」


    這樣大哥也能放心了,季詢拿出來另外一張合約,雲依依簽完字後,便收了錢,她這還是第一次看到銀票呢。


    一切妥當後,季詢垂下眼眸道:「我還是有事相求。」


    雲依依眨了眨眼睛,「我能有什麽幫你的。」


    大約剛收了對方的錢,拿人手短,她的聲音也溫和了許多。早上也給兩隻崽崽做了糍粑,他們應該餓不著。雲依依心想。


    「夫人可還有畫冊?」季詢道。


    雲依依一愣,揚了揚手中的冊子:「你說的這個嗎?」


    見對方點頭,雲依依的表情奇怪起來,她這小兒故事雖然看上去古怪,但也不用引起注意吧。難道季詢也喜歡看這種,剛想到這,她就搖了搖頭,「不是什麽稀罕東西,我偶爾會隨便畫畫。」雲依依說道。


    季詢眼睛一亮:「我記得夫人說過這是給你兩個兒子啟蒙教育用的。」


    他眼神炙熱,似乎有要徹底探討一番的意思。


    雲依依迷茫地眨了眨眼睛,點了點頭:「嗯。」


    有什麽問題嗎?


    季詢難掩欣喜:「實不相瞞,我讓他們多印了幾份,這幾日嚐試著用這種畫冊教導學生,發現這種方式能夠令他們更加接受,夫人是怎麽想到的。」


    對於私下偷偷印了畫冊的時候,他似乎有點不好意思,但卻很誠實,把仲文石的事情也一併講了出來。


    「夫人,真不好意思,未經你的允許,就私自把畫冊多印了幾份,實在是我太好奇了。」季詢道。


    雲依依倒無所謂,她隻是有些好奇,「那些孩子真如此喜歡這些故事?」


    「不錯,所以明年開學時,我希望能把這種方法引入到學堂之中,如果夫人還有其他畫冊,可以和我繼續進行合作。」


    雲依依若有所思,「季先生如果有心的話,我可以把這些畫冊賣給你。」


    反正她為了兩個崽崽也會繼續做出畫冊,如果能撈一筆,何樂而不為。


    「不過,這些畫冊也隻適合年紀小的孩子,再大些就不行了。」雲依依補充道。


    季詢也覺得奇怪,為什麽這些孩子可以在短時間內掌握這麽好知識,比以前他教的學生學習效率都要高的多。如果真有這種效率,那不是每個學生都能考上科舉。


    「其實以後也可以採用這種教學方式。」季詢思忖道。


    雲依依搖了搖頭:「自然不行,不同的教學方式都要針對學生不同的年齡階段,三歲到六歲的孩子年紀還小,玩耍是他們的天性,他們活潑好動,注意力不集中,如果直接給他們灌輸枯燥的文字知識,自然事倍功半。他們的好奇心強,容易被有趣的事物所吸引。給他們講解知識時,就可以先吸引他們的興趣,圖案和故事自然比文字更能吸引他們,提高他們的求知慾後,便能大大提高學習效率。但是這隻是針對年紀小的孩子,等孩子長大了,他們有了一定的自控力,這種畫冊教學方法就不適用了。」


    圖多字少的畫冊隻是單單針對於小孩子,對於已經有了一定理解能力的學生來說,他們可以輕易看懂大部分文字和內容,如果大批量畫上圖案,反而會使他們分心。


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