程遇行和江喻白不可思議地，看著麵前這個，幾乎在崩潰邊緣的女人，「高考是很重要，但絕對沒有重要到，要用孩子的一生去成全它！你讓孩子吃的東西，隻是一種暫時變聰明的假象，其實並沒有什麽用。化學成分，你比我懂。所謂的集中注意力，提高記憶力，不過是透支掉的身體。」
泊言媽媽順著牆滑坐在地上。
她捂著嘴哭，哭的很小聲，她怕泊言聽到。
程遇行和江喻白拿著藥品走下樓。
江喻白說：「她還哭，她有什麽資格哭？」
程遇行感嘆，「我曾經看到過博爾赫斯的一句話。
『一朵玫瑰，正在馬不停蹄地，成為另一朵玫瑰。
你是雲，你是海，是忘卻。
你也是你曾經失去的每一個自己。』
之前覺得這句話矯情，現在卻覺得深有體會。」
江喻白說：「是啊，所有的孩子，在母親肚子裏的時候。父母都隻希望他開心健康。又有多少父母，能真正做到不忘初心。孩子們成功了，但他們變成了一樣的人，像流水線上的商品。」
程遇行和江喻白懷著沉重的心情，繼續挨家挨戶地宣傳。結果吃了很多閉門羹。
家長們大部分是知道這種藥是控製精神的。
可是看到別家孩子都在吃，自己家孩子不吃就落後了。
程遇行和江喻白來到了戒毒醫院，詢問了院長。
院長說，有三分之二的病人，都是濫用安非他命類毒品成癮的。
程遇行看到那些語無倫次，瘋瘋癲癲的病人，眼前一陣恍惚。
他仿佛看到了李泊言，瘦削的身板穿著肥大的住院服，站在窗前，目光呆滯。
程遇行有一種失落感。
因為他覺得，好像什麽都來得及，又好像什麽都無能為力。
他多想吶喊，一朵花永遠比一片花更美麗啊。
每個孩子都是一朵花，他可以不必枝繁葉茂，他可以沒有名字，他甚至可以沒有香味，沒有顏色。
隻要他是自己，獨一無二，隨風搖曳的自己。
·
李淨走進心理諮詢室。
周淮舟這次要做的，是盡量了解李淨的往事。
了解，是心理治療的第一步。
對於平常的來訪者，周淮舟需要在一堆事情裏，找到關鍵的一件，來做突破口。
就像一堆團在一起的毛線中，找到一個線頭，順著線頭將毛線理順。
而對於李淨來說，周淮舟需要看到她來時的路，幾乎是每一步。
因為她腦袋裏，有一個一開門就會溢出來的，有整整一屋子毛線的房間。
這些毛線，交雜錯亂，已經形成了無數個死結。
「你好，李淨，最近怎麽樣？」周淮舟給李淨倒了一杯水。
李淨雙手接過，「謝謝你周醫生，挺好的。」
周淮舟讓李淨斜躺在弗洛伊德榻上，「那你準備好了，我們就開始，你可以隨時喊停。」
「好的，周醫生。」
周淮舟：「你在孤兒院的日子怎麽樣？還能記得多少？」
李淨：「聽孤兒院的老師說，我是兩歲進的天使孤兒院。
孤兒院的老師小寒那天，在孤兒院門口發現了我。
所以我在孤兒院的名字，是小寒。」
周淮舟：「兩歲以前，你還有記憶嗎？誰把你放在孤兒院門口，你還有印象嗎？」
李淨搖搖頭，「我一點兒也不記得了。」
周淮舟：「好的，那你就說一說你能記得的事。」
李淨：「孤兒院各個年齡的孩子都有。
老師人數少，又很明顯管不過來，隻能讓大的管小的。
老師騰出手來，去照顧那些身體有殘疾的孩子。
比如自閉症，唐氏綜合症，智力低下的孩子們。
對了，旁邊還有一個養老院，孤寡老人沒事的時候，也照顧照顧孩子們。
我們生活的物資，由社會慈善機構捐贈。
從來沒有挨過餓受過凍，就是......」
周淮舟：「就是老師因為精力有限，會出現大孩子欺負小孩子的情況，對吧？」
李淨：「程警官和你說了是吧？是的，我們小孩子就是大孩子的玩具。」
周淮舟：「程遇行說，你就是在被大孩子欺負的時候，空氣稀薄的時候，遇到了小偉？」
李淨點頭，「是的。那時我在棺材裏，覺得呼吸不上來，眼前也漸漸發黑，在我覺得自己要死的時候。
看到了一樣被大孩子，推進棺材的小偉。他喊醒我，我們一起推開了棺材蓋子。」
周淮舟：「那之後呢？」
李淨：「小偉不愛說話，我送給他的糖塊兒，他也還給了我。
他愛畫畫，畫好了撕成小塊，再拚在一起，反反覆覆。
後來，我被一家收養了。小偉則留在了孤兒院。」
周淮舟：「你在第一家的遭遇，我聽說了，我很同情，也很難過。」
李淨忽閃著大眼睛，不解地問：「遭遇？第一家的父母雖然很嚴厲，但是還不錯。
隻是因為養父工作上，出了一點經濟問題，所以我又回到了孤兒院。」
周淮舟看著李淨的樣子，她已經忘記了那一段往事。
周淮舟小心翼翼地問：「那......你的養父母，為什麽要給你起蘇小妓的名字？你還記得嗎？」
泊言媽媽順著牆滑坐在地上。
她捂著嘴哭，哭的很小聲，她怕泊言聽到。
程遇行和江喻白拿著藥品走下樓。
江喻白說：「她還哭，她有什麽資格哭？」
程遇行感嘆，「我曾經看到過博爾赫斯的一句話。
『一朵玫瑰，正在馬不停蹄地，成為另一朵玫瑰。
你是雲，你是海，是忘卻。
你也是你曾經失去的每一個自己。』
之前覺得這句話矯情，現在卻覺得深有體會。」
江喻白說：「是啊，所有的孩子，在母親肚子裏的時候。父母都隻希望他開心健康。又有多少父母，能真正做到不忘初心。孩子們成功了，但他們變成了一樣的人，像流水線上的商品。」
程遇行和江喻白懷著沉重的心情，繼續挨家挨戶地宣傳。結果吃了很多閉門羹。
家長們大部分是知道這種藥是控製精神的。
可是看到別家孩子都在吃，自己家孩子不吃就落後了。
程遇行和江喻白來到了戒毒醫院，詢問了院長。
院長說，有三分之二的病人，都是濫用安非他命類毒品成癮的。
程遇行看到那些語無倫次，瘋瘋癲癲的病人，眼前一陣恍惚。
他仿佛看到了李泊言，瘦削的身板穿著肥大的住院服，站在窗前，目光呆滯。
程遇行有一種失落感。
因為他覺得，好像什麽都來得及，又好像什麽都無能為力。
他多想吶喊，一朵花永遠比一片花更美麗啊。
每個孩子都是一朵花，他可以不必枝繁葉茂，他可以沒有名字，他甚至可以沒有香味，沒有顏色。
隻要他是自己，獨一無二，隨風搖曳的自己。
·
李淨走進心理諮詢室。
周淮舟這次要做的，是盡量了解李淨的往事。
了解，是心理治療的第一步。
對於平常的來訪者，周淮舟需要在一堆事情裏，找到關鍵的一件，來做突破口。
就像一堆團在一起的毛線中，找到一個線頭，順著線頭將毛線理順。
而對於李淨來說，周淮舟需要看到她來時的路，幾乎是每一步。
因為她腦袋裏，有一個一開門就會溢出來的，有整整一屋子毛線的房間。
這些毛線，交雜錯亂，已經形成了無數個死結。
「你好，李淨，最近怎麽樣？」周淮舟給李淨倒了一杯水。
李淨雙手接過，「謝謝你周醫生，挺好的。」
周淮舟讓李淨斜躺在弗洛伊德榻上，「那你準備好了，我們就開始，你可以隨時喊停。」
「好的，周醫生。」
周淮舟：「你在孤兒院的日子怎麽樣？還能記得多少？」
李淨：「聽孤兒院的老師說，我是兩歲進的天使孤兒院。
孤兒院的老師小寒那天，在孤兒院門口發現了我。
所以我在孤兒院的名字，是小寒。」
周淮舟：「兩歲以前，你還有記憶嗎？誰把你放在孤兒院門口，你還有印象嗎？」
李淨搖搖頭，「我一點兒也不記得了。」
周淮舟：「好的，那你就說一說你能記得的事。」
李淨：「孤兒院各個年齡的孩子都有。
老師人數少，又很明顯管不過來，隻能讓大的管小的。
老師騰出手來，去照顧那些身體有殘疾的孩子。
比如自閉症，唐氏綜合症，智力低下的孩子們。
對了，旁邊還有一個養老院，孤寡老人沒事的時候，也照顧照顧孩子們。
我們生活的物資，由社會慈善機構捐贈。
從來沒有挨過餓受過凍，就是......」
周淮舟：「就是老師因為精力有限，會出現大孩子欺負小孩子的情況，對吧？」
李淨：「程警官和你說了是吧？是的，我們小孩子就是大孩子的玩具。」
周淮舟：「程遇行說，你就是在被大孩子欺負的時候，空氣稀薄的時候，遇到了小偉？」
李淨點頭，「是的。那時我在棺材裏，覺得呼吸不上來，眼前也漸漸發黑，在我覺得自己要死的時候。
看到了一樣被大孩子，推進棺材的小偉。他喊醒我，我們一起推開了棺材蓋子。」
周淮舟：「那之後呢？」
李淨：「小偉不愛說話，我送給他的糖塊兒，他也還給了我。
他愛畫畫，畫好了撕成小塊，再拚在一起，反反覆覆。
後來，我被一家收養了。小偉則留在了孤兒院。」
周淮舟：「你在第一家的遭遇，我聽說了，我很同情，也很難過。」
李淨忽閃著大眼睛，不解地問：「遭遇？第一家的父母雖然很嚴厲，但是還不錯。
隻是因為養父工作上，出了一點經濟問題，所以我又回到了孤兒院。」
周淮舟看著李淨的樣子，她已經忘記了那一段往事。
周淮舟小心翼翼地問：「那......你的養父母，為什麽要給你起蘇小妓的名字？你還記得嗎？」