蘇蘅蕪接過麵包,掃了眼日期,發現是今天生產的,也就是說這個麵包本來是老劉自己買來吃的。


    「劉老師,你沒吃早飯吧?我們一人一半吧。」蘇蘅蕪動手把肉鬆麵包撕成兩份,遞給老劉。


    老劉豎眉一瞪:「讓你吃你就吃,哪那麽多廢話,你長這麽胖,我還怕你不夠吃。」


    蘇蘅蕪說:「老師,我減肥。」


    一聽說減肥,老劉頓時拍了下桌子,怒道:「減什麽肥!你又不胖!現在正是關鍵時刻,你得養好身體!減什麽肥!等長大了再減!」


    在蘇蘅蕪的記憶裏,老劉是個威風、威嚴的班主任。


    三叉眉毛像座巍峨山峰,顯得人很兇,他為人嘮叨又很嚴厲。但老劉並沒有怎麽關心他,平時從他身邊走過,也極少言語。


    原主在校並不出彩,幾乎沒有存在感,如同學所說,走路都是低著頭的,極少與人對視,更不要說與人交流。


    比他本人更出圈的是他復讀四次的經歷,出圈到全校人都知道有位復讀四年還在堅持的人,更甚者他的經歷也會出現在很多家長口中,比如「你再不好好學習,將來就會像那個a中復讀四次的人一樣,是個廢物!」;當然也會出現在很多學習不好的人口中,比如「學什麽學,學習那麽難,我們學校不也有復讀四年都考不起大學的人嗎!」


    所以一時間,蘇蘅蕪有些詫異。


    他以為按照老劉的性格,自己會被臭罵一頓。


    但沒有,對方還給了他一個軟軟的、香甜的肉鬆麵包。


    老劉就坐在他對麵,問他介意自己抽菸嗎,蘇蘅蕪說不介意,但老劉還是沒抽,忍著菸癮,捏著煙尾巴過癮。


    老劉:「遲到怎麽回事?我看你臉腫了,跟人打架了?」


    蘇蘅蕪咬著麵包,黑白分明的眼睛被多餘的肉擠成一條縫:「摔了。」


    老劉:「多大人了,得小心啊!我一直想跟你聊聊,沒找到機會,我忍了你小半年了,今天看到你跟我對視,我終於忍不住了。」


    蘇蘅蕪眼仁動了動,臉上表情十分沉穩,他放下麵包,直視老劉,見他一臉為難,蘇蘅蕪心頭有底,彎了下唇:「要勸退我嗎?」


    「砰!」老劉重重拍了下桌子,人年紀大了,稍微一氣,整個肺腑都抗議似的發出破風箱聲。老劉漲紅一張臉,整個小老頭縮到凳子裏,費力彎腰下去翻東西:「誰說的勸退你!我不許!」


    蘇蘅蕪沒說話,抿了抿唇,垂眸看到旁邊的肉鬆麵包,咬了一口。


    老劉:「當年讓你回來復讀,誰都不要你,是我跟校長說,讓你來我班!現在呢,你跟我說你不想讀了!你要是我兒子,我真想給你來兩下!」


    蘇蘅蕪:「教師打學生是要上微博熱搜的。」


    老劉:「別跟老子講那些!你這孩子,又不是特別笨,怎麽就認定自己不行呢!我把你的卷子收集了一份,給你歸納了失分點,然後我就發現啊……」


    他絮絮叨叨了很久,厚厚的一疊卷子,愣是讓他講得頭頭是道。講完了他自己嘆了口氣:「一口氣說了這麽多,你也記不住吧。我就奇了怪了,你都復讀4次了,知識點應該都滾瓜爛熟了,怎麽年年考得這麽差呢?」


    蘇蘅蕪回憶了一下。


    第一次高考,他睡過了頭;第二次高考,他生病昏迷;第三次高考,他發燒到失去意識;第四次高考,他掛著吊瓶參加考試,用顫抖手寫字,最後發現機讀卡沒填。


    蘇蘅蕪:「大概是運氣不好。」


    老劉被噎了一下:「不管怎麽說,你千萬不能有不讀的想法,還有半年,忍忍就過去了,要真是運氣不好,我讓你師娘去求個轉運符。我跟你說啊,最後一口氣就要憋足了,咱們一口氣衝過去,別給人生留什麽遺憾!卷子你帶回去好好看啊,有什麽不懂的,別不好意思,一定來問我,你要是怕其他老師,就提前跟我說一聲,我給你找個解疑室。」


    「……劉老師,為什麽突然想找我聊聊?」蘇蘅蕪話題一轉,想起了那雙紅色高跟鞋。


    老劉若有所思,像是回憶起什麽:「老師年輕時候,也跟你一樣,害羞不敢說話。本來呢,我老早想跟你聊聊,但每次看到你,我就擔心話說重了,傷了你的自尊心……但今天啊,老師看到你真摯的眼神,一下子就覺得,是時候了,一定要找你聊聊。教導主任找你啦?她怎麽說?罵你啦?」


    「教導主任說我是個廢物,讓我趁早滾回家。」蘇蘅蕪黑白分明的眼睛,寫滿了真摯。


    老劉拍案而起:「放屁!老子就覺得你是個天才!這些年輕老師,整天不好好搞教學,就喜歡搞事情!你別聽她放屁!給我好好學,讓她看看!不用給我爭口氣,但一定要給你自己拚個未來!」


    蘇蘅蕪疑惑道:「讀書很重要嗎?」


    這回老劉思索了很久,久到蘇蘅蕪以為他不會回答了。


    老劉說:「這個問題沒法絕對回答。老師以前村子窮困、貧瘠、寸草不生。有人為了娶媳婦兒去賣腎,有人為了買一瓶洗髮水去賣血……那時候全村人都喜歡賣血,結果一村子人都染了病,老師如果不讀書,就沒辦法從那裏離開。」


    他堅定地看著蘇蘅蕪:「但你們不一樣了,時代、人、物質,一切都不一樣了,老師的過去不是問題的唯一答案,如果你有想完成的事情、想解答的困惑,讀書可能不能直接為你解答,但它能夠送你去接近答案。」

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