餘暖暖指著東邊挨著牆的花壇,“我覺得這裏可以種葡萄。”


    話音剛落,顧墨就問,“你有葡萄種子嗎?”


    餘暖暖小手一揮,豪情萬千,“沒事兒,不是有哥哥在嗎!”


    顧墨點點頭,“這麽說也對!”


    然後餘暖暖往前走了走,指著花壇說,“是不是可以種藍莓?哥哥你吃過藍莓吧?我聽說藍莓醬特別好吃!下次讓奶奶給咱們買好不好?百貨大樓裏就有。”


    “你有藍莓種子嗎?”


    “沒事兒,不是有哥哥在嗎?”


    顧墨下意識的就要點頭,可很快就意識到了不對。


    他是有種子沒錯,他和餘暖暖合作,也能把種子換來。


    但是該怎麽才能光明正大的把種子拿出來呢?


    餘暖暖等了一會兒,沒有等到顧墨說話,於是扭頭朝著顧墨看了過去,“哥哥?”


    顧墨左右看了看,“可是暖寶,咱們怎麽把種子拿出來?”


    就見餘暖暖小手又揮了揮,“沒事兒,有奶奶!”


    顧墨,“......”


    所以你什麽都不管是吧?


    這話還沒說出來,顧墨就把話給咽了回去。


    不能說餘暖暖什麽都不管,她不是管著這些花草生生死死嗎?


    兩人既然商量好了,回頭就找了個時間,把葡萄種子和藍莓種子換了過來。


    俗話都說一回生二回熟,三次也就見怪不怪了。


    這次,餘暖暖甚至還有心情有時間去觀察屏幕裏的男人,心中猜度,他學機器人怎麽學的這麽像?


    可惜,留給餘暖暖的觀察時間並不多,種子一到,屏幕很快就消失不見了。


    這個夏天,餘暖暖和顧墨閑著沒事兒的時候,就在院子裏轉來轉去,商量著能種些什麽。


    最後別看什麽都沒種,各種各樣的種子卻是弄到了不少。


    轉眼就到了幼兒園開學的日子,餘暖暖顧墨,餘剛孟灝,也成功的升上了幼兒園大班。


    開學第一天,丁丁老師就換了說辭。


    再也不像是以前一樣,口口聲聲喊小朋友。


    現在則是說,你們都是幼兒園大班的大朋友了,是哥哥哥姐姐了,以後要小班和中班的弟弟妹妹做榜樣才行。


    怎麽做榜樣餘暖暖不知道,她隻知道,他們開始學拚音了。


    幼兒園大班為什麽要學拚音?


    這不是學前班學的嗎?


    但是想想可能沒有學前班,他們從幼兒園畢業就要上小學一年級了,餘暖暖就釋然了。


    距離上輩子學習拚音,已經過去了好多年。


    現在給餘暖暖一個電腦讓她打字,她沒有什麽問題。


    但是讓她背什麽是單韻母,什麽是複韻母,什麽是前鼻音,什麽是後鼻音,餘暖暖就一頭的小問號。


    她是誰?她在哪兒?她在學什麽?


    和餘暖暖一樣一頭問號的人還有餘墨。


    說話就說話,寫字就寫字,為什麽要學拚音?


    兩個人對視的時候,竟然生出了一種惺惺相惜的感覺。


    雖然一開始有點艱難,但是餘暖暖和顧墨的腦子放在這兒,又都是成年人的思維,學起來還是很快的。


    等他們兩個熟練了掌握了拚音的時候,班裏的其他小朋友還被拚音折磨呢!


    比如,前鼻音後鼻音。

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