第一次見麵的時候，祁免免坐在沙發上一直盯著桌子上的插花看，那是母親隨手插的幾朵荔枝玫瑰和山楂球，他問她喜歡花？
祁免免點點頭。
母親隨口說了句：「小姑娘挺靦腆的。」
祁母愁苦道：「被爺爺奶奶慣壞了，沒什麽禮貌，我正愁怎麽掰回來呢！」說著，扯了她一下，「哥哥跟你說話呢，啞巴了？」
祁免免抬頭看了祁母一眼，那眼裏什麽情緒都沒有，沒有順從，也沒有怨恨，她似乎隻是困惑不解，最後皺了皺眉，然後偏過頭去，繼續看著花。
祁母無名火起，壓著怒火湊過來她耳邊：「回去再收拾你。」
季淮初下意識伸手攬了她一下，或者小孩子更能共情小孩子的遭遇，他覺得情緒是很自然的反應，想說話的時候自然會說話，禮貌是建立在愛與安全的前提下才能生出的文明的產物，一個不被尊重和愛護的孩子，也是無法理解禮貌的含義的。
被長輩像提線木偶操控著，連講話和情緒反應都要一併管束，是件讓人難過的事。
他低頭對祁免免說：「院子有花房，你想去看看嗎？」
祁免免就跟著他走了。
她並不像別的小孩子那麽活潑，相反有些警惕和小心翼翼，好像野獸走在叢林裏，隨手都有可能有人從身後進攻似的。
他們沒說什麽話，他記得自己問了些什麽，她偶爾會回應，大部分時間緘默不語。
他並不覺得被冒犯，隻是有些好奇，她為什麽和別人不一樣。
後來很多時候，她被罵，挨打，變得偏激、憤怒、衝動，她像個無法被馴服的野獸一樣，他回憶最多的卻是第一次見麵她低頭看著桌上的插花，簡單、純粹、安靜，好像初生的幼兒在凝視地上的螞蟻，他想知道她那時候在想什麽，為什麽看起來那麽獨孤。
或許他的確對她有些偏心，在很多人眼裏，她都是不可理喻的，剛回家沒多久的時候，有客人去家裏，看她一直坐在那兒不說話就逗她互動，她反應微弱，有些愛答不理。
祁母便趁機教訓她幾句，說她沒有丁點禮貌和教養，她也一臉無所謂的樣子。
客人和祁母熟識，深知這孩子在很多方麵無所畏懼，覺得這樣下去肯定無法無天，從她母親那裏知道她有幽閉恐懼，便威脅她：「要聽話哦，不聽話就把你關在小黑屋裏不給你飯吃。」
祁免免突然反應劇烈，抓起桌上的玻璃杯朝著對方臉砸了過去。
客人偏了一下頭，砸到了額角，用力很猛，鮮血頃刻流出來，客廳全是驚呼。
客人最後縫了三針，祁免免真的被關進了小黑屋，她被放出來的時候把房間裏能砸的東西全砸了，毫無悔改的意圖。
從那之後她和父母之間仿佛有一道無法跨越的鴻溝。
祁父祁母甚至多次動了斷絕親子關係，或者報警把她抓起來送去管教的念頭。
但都行不通。
他們一生成就斐然，卻對自己的孩子生出無能為力的感覺，他們漸漸不願意管她，她反而消停許多，隻是人際關係處理很差，變得越來越孤僻難溝通，好在聰明，成績數一數二，班上同學都隻當學霸有個性。
她的語文成績很差，高中的時候，遇到一個非常喜歡挖苦學生的男老師，那老師每次上課前都要批評祁免免幾句，她的語文成績穩如泰山地維持在及格線上下。
他意識到挖苦對她來說沒有用的時候，對她進行了全麵的羞辱，指責她語文能力差，所以和同學處不好關係，和父母也矛盾重重，這樣的人即便以後到了社會也是社會的毒瘤，學習越好危害性越大。
祁免免垂著頭，一言不發，像是愧疚，又像是油鹽不進。
老師大概覺得無法喚醒她的羞恥心，最後摔書走下講堂，說：「祁免免什麽時候認識到自己的錯誤，我再回來上課。」
那種對付小孩子的把戲讓班上很多同學都心生不滿，但課代表還是覺得不應該把事情鬧大，於是對祁免免說，讓她意思意思道個歉，把老師哄回來吧！
祁免免不明白自己為什麽要道歉。
課程耽誤了三節，課代表一直組織大家上自習，有同學舉報到校長那裏，校長出麵才把老師請回來。
語文老師暗諷舉報的是祁免免，稱有些人永遠也意識不到自己的問題。
大家便一直以為是祁免免舉報的。
她說不是，但沒有人相信，她也並不太會辯解。
從那以後，所有和舉報相關的，大家都會首先懷疑祁免免。
語文老師的車胎被爆了，大家也懷疑祁免免。
自從車子壞了之後，老師便不回家午休了，他的妻子每天中午都來給他送飯，第二周的時候，妻子路過紅綠燈故障的十字路口，被一輛失控的麵包車撞倒，在醫院待了半個月，到最後沒有救過來。
語文老師有一學期都沒來上課。
祁免免便成了「間接殺人」的兇手。
有同學組織學生去探望師母，回來後詳細描述了老師的憔悴和痛苦，他們四歲的孩子顯得更為可憐和悲苦。
那段時間祁免免像是一個黑洞，所有的情緒朝她湧過去，探究、懷疑、斥責……她全都吸納進去，但毫無反應，冷漠得就像一個天生的變態殺手，充滿了麻木不仁的殘忍。<hr>
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祁免免點點頭。
母親隨口說了句：「小姑娘挺靦腆的。」
祁母愁苦道：「被爺爺奶奶慣壞了，沒什麽禮貌，我正愁怎麽掰回來呢！」說著，扯了她一下，「哥哥跟你說話呢，啞巴了？」
祁免免抬頭看了祁母一眼，那眼裏什麽情緒都沒有，沒有順從，也沒有怨恨，她似乎隻是困惑不解，最後皺了皺眉，然後偏過頭去，繼續看著花。
祁母無名火起，壓著怒火湊過來她耳邊：「回去再收拾你。」
季淮初下意識伸手攬了她一下，或者小孩子更能共情小孩子的遭遇，他覺得情緒是很自然的反應，想說話的時候自然會說話，禮貌是建立在愛與安全的前提下才能生出的文明的產物，一個不被尊重和愛護的孩子，也是無法理解禮貌的含義的。
被長輩像提線木偶操控著，連講話和情緒反應都要一併管束，是件讓人難過的事。
他低頭對祁免免說：「院子有花房，你想去看看嗎？」
祁免免就跟著他走了。
她並不像別的小孩子那麽活潑，相反有些警惕和小心翼翼，好像野獸走在叢林裏，隨手都有可能有人從身後進攻似的。
他們沒說什麽話，他記得自己問了些什麽，她偶爾會回應，大部分時間緘默不語。
他並不覺得被冒犯，隻是有些好奇，她為什麽和別人不一樣。
後來很多時候，她被罵，挨打，變得偏激、憤怒、衝動，她像個無法被馴服的野獸一樣，他回憶最多的卻是第一次見麵她低頭看著桌上的插花，簡單、純粹、安靜，好像初生的幼兒在凝視地上的螞蟻，他想知道她那時候在想什麽，為什麽看起來那麽獨孤。
或許他的確對她有些偏心，在很多人眼裏，她都是不可理喻的，剛回家沒多久的時候，有客人去家裏，看她一直坐在那兒不說話就逗她互動，她反應微弱，有些愛答不理。
祁母便趁機教訓她幾句，說她沒有丁點禮貌和教養，她也一臉無所謂的樣子。
客人和祁母熟識，深知這孩子在很多方麵無所畏懼，覺得這樣下去肯定無法無天，從她母親那裏知道她有幽閉恐懼，便威脅她：「要聽話哦，不聽話就把你關在小黑屋裏不給你飯吃。」
祁免免突然反應劇烈，抓起桌上的玻璃杯朝著對方臉砸了過去。
客人偏了一下頭，砸到了額角，用力很猛，鮮血頃刻流出來，客廳全是驚呼。
客人最後縫了三針，祁免免真的被關進了小黑屋，她被放出來的時候把房間裏能砸的東西全砸了，毫無悔改的意圖。
從那之後她和父母之間仿佛有一道無法跨越的鴻溝。
祁父祁母甚至多次動了斷絕親子關係，或者報警把她抓起來送去管教的念頭。
但都行不通。
他們一生成就斐然，卻對自己的孩子生出無能為力的感覺，他們漸漸不願意管她，她反而消停許多，隻是人際關係處理很差，變得越來越孤僻難溝通，好在聰明，成績數一數二，班上同學都隻當學霸有個性。
她的語文成績很差，高中的時候，遇到一個非常喜歡挖苦學生的男老師，那老師每次上課前都要批評祁免免幾句，她的語文成績穩如泰山地維持在及格線上下。
他意識到挖苦對她來說沒有用的時候，對她進行了全麵的羞辱，指責她語文能力差，所以和同學處不好關係，和父母也矛盾重重，這樣的人即便以後到了社會也是社會的毒瘤，學習越好危害性越大。
祁免免垂著頭，一言不發，像是愧疚，又像是油鹽不進。
老師大概覺得無法喚醒她的羞恥心，最後摔書走下講堂，說：「祁免免什麽時候認識到自己的錯誤，我再回來上課。」
那種對付小孩子的把戲讓班上很多同學都心生不滿，但課代表還是覺得不應該把事情鬧大，於是對祁免免說，讓她意思意思道個歉，把老師哄回來吧！
祁免免不明白自己為什麽要道歉。
課程耽誤了三節，課代表一直組織大家上自習，有同學舉報到校長那裏，校長出麵才把老師請回來。
語文老師暗諷舉報的是祁免免，稱有些人永遠也意識不到自己的問題。
大家便一直以為是祁免免舉報的。
她說不是，但沒有人相信，她也並不太會辯解。
從那以後，所有和舉報相關的，大家都會首先懷疑祁免免。
語文老師的車胎被爆了，大家也懷疑祁免免。
自從車子壞了之後，老師便不回家午休了，他的妻子每天中午都來給他送飯，第二周的時候，妻子路過紅綠燈故障的十字路口，被一輛失控的麵包車撞倒，在醫院待了半個月，到最後沒有救過來。
語文老師有一學期都沒來上課。
祁免免便成了「間接殺人」的兇手。
有同學組織學生去探望師母，回來後詳細描述了老師的憔悴和痛苦，他們四歲的孩子顯得更為可憐和悲苦。
那段時間祁免免像是一個黑洞，所有的情緒朝她湧過去，探究、懷疑、斥責……她全都吸納進去，但毫無反應，冷漠得就像一個天生的變態殺手，充滿了麻木不仁的殘忍。<hr>
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