黎笙一臉欣慰，孩子真的長大了，將奶茶和茶餅拿回家，決定等傅庭回家再一起分享。
傅錦樂恨不得宣告全世界，他會做奶茶了，回到家就用黎笙的手機跟爺爺奶奶、外公外婆視頻，首先用額頭上的腫包買了一個慘，收穫了好大一波同情，然後開始給他們看自己做的奶茶，並畫大餅：「等你們來樂樂家，樂樂也做給你們喝。」
誰看了不說這是一個好孩子。
傅庭回到家也震驚了一下，和黎笙兩人就這那個杯子品嚐，雙雙對視一眼，沒有想到，這個奶茶，居然比外麵賣的還好喝。
他們還以為是傅錦樂的自我濾鏡，沒想到居然真的這麽好喝。
突然，傅庭眼睛一瞥，看到放在茶幾上一個眼熟的茶包，手指輕輕顫了一下，「樂樂，你是用爸爸書房裏的茶餅做的奶茶嗎？」
傅錦樂笑著點頭，一臉天真：「對呀，因為樂樂不知道哪裏還有茶葉。」
黎笙好奇：「怎麽了？」她不愛喝茶，自然也不懂茶，傅庭的茶葉平日都放書房，她也不管。
傅庭閉了閉眼，跟黎笙悄聲說：「那個茶餅，二十萬。」
是傅庭買了好久，但還是捨不得打開喝的茶，沒想到，今天就這麽被傅錦樂拆開去做奶茶了，二十萬一斤的茶，能不好喝嗎！
而且他的書房裏除了這個茶餅，還有好多其他茶，也不知道這小祖宗怎麽一眼挑中這個最貴的。
黎笙捏著奶茶的手一緊。
但黎笙和傅庭還是沒有告訴傅錦樂那個茶餅的真實價格，都喝上傅錦樂親手做的奶茶了，謔謔點茶算什麽。隻不過從此以後傅庭將自己買的貴的茶全都放到了隱蔽的地方。
**
第二天，傅庭和黎笙都不用上班，夫妻倆喊醒傅錦樂，準備教英語。
倒不是他們突然想雞娃了，而是昨天晚上幼兒園給他們發了關於傅錦樂第一周上學的周報。
周報內容非常詳細，而且專業，完全能看出是精通幼兒心理的專家分析的。
周報指出，傅錦樂還不能完全獨立睡覺，一共就上了五天學，老師有四天抓住他偷偷溜到裴行洲床上，剩下那天就更離譜了，睡覺時候直接光明正大上裴行洲的床，絲毫不顧及老師還在房間裏。
但考慮到傅錦樂還沒有滿三歲，晚上還是自己獨立睡一個房間，又是第一次上學，周報隻是建議家長盡量在周末讓傅錦樂自己午睡，逐漸過渡到學校。
但周報也指出，最為嚴峻的問題是傅錦樂的英語。
幼兒園是雙語幼兒園，中班的小朋友幾乎人人至少認識幾十個英文單詞，普遍都有上百個，唯獨傅錦樂，連26個字母都還沒有認全。在玩英語遊戲時，全程都要靠著裴行洲這個「翻譯」，雖然也玩得樂樂嗬嗬的，但長此以往，對英語教學的吸收不夠，學習的主動性也不強，勢必會造成英語的啟蒙不夠。
老師還貼心地發了一個文件，將他們幼兒園的小班教學計劃發給兩人，希望家長可以在家進行輔導，將傅錦樂之前落下的進度補過來。
至少要讓傅錦樂對英語有一個入門的認識，在幼兒園的教學中，可以主動張口說話，有說英語的這個意識。
傅錦樂端正地坐在自己平時畫畫的小課桌前，左邊是黎笙，右邊是傅庭，麵前是二十六張英文字母卡。
傅庭剛才已經帶著傅錦樂讀了三遍。
黎笙問：「樂樂，你可不可以告訴媽媽，哪個是x啊？」
傅錦樂隻記得，x是大寫小寫都相同的，可這裏有好多大寫小寫都一樣，試探性地伸手到v，看到傅庭小幅度搖搖頭，繼而將手指移動到s，還是不對，傅錦樂還想繼續試探下一個，但卻被黎笙發現異樣。
「老公，不可以提醒。」
黎笙拿出x的卡片，「樂樂看，這個像叉一樣的，就是x。」
「媽媽我有一個問題。」
「寶貝說。」沒想到傅錦樂求學好問，哪怕目前教學還沒有一點進度，黎笙還是開心，孺子可教。
「這個為什麽不念叉啊？明明更像叉叉。」
黎笙：……
傅庭被逗笑了，收穫來自黎笙的瞪眼。
傅庭清了清嗓子，耐心解釋：「因為這個是語言，語言就是人們長久以來的習慣、規定，就像數字，1就是一個豎，8則是兩個圓圓的圈圈連在一起，因為一開始就是這樣約定俗成，所以這個像叉一樣的字母，就念x。」
傅錦樂皺眉：「我覺得這個規定不好。」
傅庭：……
「咳，勇於質疑是好的，現在我們先學習好不好？」
後麵又陸陸續續教了快二十分鍾，傅錦樂跟讀的聲音逐漸低迷起來。
「媽媽。」
「又怎麽了？」
傅錦樂伸手捂住額頭：「頭疼。」
黎笙：「……寶貝你昨天磕到的是另一邊。」
傅錦樂飛快換了一隻手去捂住早已消腫的額頭，嘴裏咿咿呀呀裝疼：「怎麽這麽疼啊？寶貝覺得自己學習不了了。」
黎笙快要氣笑了。
傅庭安撫黎笙：「算了，今天都學半個小時了，休息一下吧。」
雖然進度緩慢，但好歹已經不會再把x念成叉了，二十六個字母也認識一大半了。
「好耶！謝謝爸爸。」
傅錦樂蹭一下就脫離了座位，歡脫得像隻飛出鳥籠的小鳥。
傅錦樂恨不得宣告全世界，他會做奶茶了，回到家就用黎笙的手機跟爺爺奶奶、外公外婆視頻，首先用額頭上的腫包買了一個慘，收穫了好大一波同情，然後開始給他們看自己做的奶茶，並畫大餅：「等你們來樂樂家，樂樂也做給你們喝。」
誰看了不說這是一個好孩子。
傅庭回到家也震驚了一下，和黎笙兩人就這那個杯子品嚐，雙雙對視一眼，沒有想到，這個奶茶，居然比外麵賣的還好喝。
他們還以為是傅錦樂的自我濾鏡，沒想到居然真的這麽好喝。
突然，傅庭眼睛一瞥，看到放在茶幾上一個眼熟的茶包，手指輕輕顫了一下，「樂樂，你是用爸爸書房裏的茶餅做的奶茶嗎？」
傅錦樂笑著點頭，一臉天真：「對呀，因為樂樂不知道哪裏還有茶葉。」
黎笙好奇：「怎麽了？」她不愛喝茶，自然也不懂茶，傅庭的茶葉平日都放書房，她也不管。
傅庭閉了閉眼，跟黎笙悄聲說：「那個茶餅，二十萬。」
是傅庭買了好久，但還是捨不得打開喝的茶，沒想到，今天就這麽被傅錦樂拆開去做奶茶了，二十萬一斤的茶，能不好喝嗎！
而且他的書房裏除了這個茶餅，還有好多其他茶，也不知道這小祖宗怎麽一眼挑中這個最貴的。
黎笙捏著奶茶的手一緊。
但黎笙和傅庭還是沒有告訴傅錦樂那個茶餅的真實價格，都喝上傅錦樂親手做的奶茶了，謔謔點茶算什麽。隻不過從此以後傅庭將自己買的貴的茶全都放到了隱蔽的地方。
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第二天，傅庭和黎笙都不用上班，夫妻倆喊醒傅錦樂，準備教英語。
倒不是他們突然想雞娃了，而是昨天晚上幼兒園給他們發了關於傅錦樂第一周上學的周報。
周報內容非常詳細，而且專業，完全能看出是精通幼兒心理的專家分析的。
周報指出，傅錦樂還不能完全獨立睡覺，一共就上了五天學，老師有四天抓住他偷偷溜到裴行洲床上，剩下那天就更離譜了，睡覺時候直接光明正大上裴行洲的床，絲毫不顧及老師還在房間裏。
但考慮到傅錦樂還沒有滿三歲，晚上還是自己獨立睡一個房間，又是第一次上學，周報隻是建議家長盡量在周末讓傅錦樂自己午睡，逐漸過渡到學校。
但周報也指出，最為嚴峻的問題是傅錦樂的英語。
幼兒園是雙語幼兒園，中班的小朋友幾乎人人至少認識幾十個英文單詞，普遍都有上百個，唯獨傅錦樂，連26個字母都還沒有認全。在玩英語遊戲時，全程都要靠著裴行洲這個「翻譯」，雖然也玩得樂樂嗬嗬的，但長此以往，對英語教學的吸收不夠，學習的主動性也不強，勢必會造成英語的啟蒙不夠。
老師還貼心地發了一個文件，將他們幼兒園的小班教學計劃發給兩人，希望家長可以在家進行輔導，將傅錦樂之前落下的進度補過來。
至少要讓傅錦樂對英語有一個入門的認識，在幼兒園的教學中，可以主動張口說話，有說英語的這個意識。
傅錦樂端正地坐在自己平時畫畫的小課桌前，左邊是黎笙，右邊是傅庭，麵前是二十六張英文字母卡。
傅庭剛才已經帶著傅錦樂讀了三遍。
黎笙問：「樂樂，你可不可以告訴媽媽，哪個是x啊？」
傅錦樂隻記得，x是大寫小寫都相同的，可這裏有好多大寫小寫都一樣，試探性地伸手到v，看到傅庭小幅度搖搖頭，繼而將手指移動到s，還是不對，傅錦樂還想繼續試探下一個，但卻被黎笙發現異樣。
「老公，不可以提醒。」
黎笙拿出x的卡片，「樂樂看，這個像叉一樣的，就是x。」
「媽媽我有一個問題。」
「寶貝說。」沒想到傅錦樂求學好問，哪怕目前教學還沒有一點進度，黎笙還是開心，孺子可教。
「這個為什麽不念叉啊？明明更像叉叉。」
黎笙：……
傅庭被逗笑了，收穫來自黎笙的瞪眼。
傅庭清了清嗓子，耐心解釋：「因為這個是語言，語言就是人們長久以來的習慣、規定，就像數字，1就是一個豎，8則是兩個圓圓的圈圈連在一起，因為一開始就是這樣約定俗成，所以這個像叉一樣的字母，就念x。」
傅錦樂皺眉：「我覺得這個規定不好。」
傅庭：……
「咳，勇於質疑是好的，現在我們先學習好不好？」
後麵又陸陸續續教了快二十分鍾，傅錦樂跟讀的聲音逐漸低迷起來。
「媽媽。」
「又怎麽了？」
傅錦樂伸手捂住額頭：「頭疼。」
黎笙：「……寶貝你昨天磕到的是另一邊。」
傅錦樂飛快換了一隻手去捂住早已消腫的額頭，嘴裏咿咿呀呀裝疼：「怎麽這麽疼啊？寶貝覺得自己學習不了了。」
黎笙快要氣笑了。
傅庭安撫黎笙：「算了，今天都學半個小時了，休息一下吧。」
雖然進度緩慢，但好歹已經不會再把x念成叉了，二十六個字母也認識一大半了。
「好耶！謝謝爸爸。」
傅錦樂蹭一下就脫離了座位，歡脫得像隻飛出鳥籠的小鳥。