再美好不過。
……
第十八章
18.第三視角
最貴還難吃的糧，必當是狗糧。
近來三班同學發現，班級第一和班級第二之間的氛圍變了，好像粉紅泡泡又多了。
如果是以前班級第一很粘班級第二，那麽現在，班級第一就是恨不得生在班級第二身上。前段時間班級第二雖然寵班級第一，但偶爾還是會拒絕班級第一的靠近，哪怕那時候班級第一都委屈的不行，班級第二也不會心軟半分。
但是現在不同了。
現在班級第一稍微做出一點委屈模樣，班級第二就恨不得把人捧在手心裏寵。
而且還是旁人都能感覺出來的那種。
甜膩死人。
何況據坐在他們倆後頭的前線說，班級第二叫班級第一苡寶，班級第一更是軟軟的應了這個稱呼。
所以這下班上同學更覺得班級第一和班級第二之間有貓膩了。
畢竟沒有什麽男孩子會這麽甜。
很快，三班同學就發現了班級第一和班級第二之間貓膩的實錘。
三班物理老師是個中年婦女，說著一口流利的方言普通話，平時看起來很是溫柔，但一旦軸起來，就凶的不行。
抓毛病也抓的厲害。
很不巧，班級第二撞上了軸起來的物理老師，然後被點名回答問題。
回答一道超綱了的還沒講過的習題。
班上同學俱是一驚，在慶幸沒被點名的同時，也在同情被點了名的班級第二，心中為他祈禱，希望他能答出來，要不然就會被中年婦女說教了。
盡管班上同學覺得班級第二答出來的可能微乎其微。
至於班級第一，則被三班同學默認不會，排除在外了。
班級第二自然是不會的。且不說這題超過了他們正在較的進度，單說剛才班級第二走神了，就表明了他肯定答不上這道題。
物理老師的臉上以肉眼可見的速度黑了下去，班上同學的心跳了又跳，直道不好。
果然下一秒，三班同學聽到物理老師說班級第二可以請人幫忙回答。然而三班同學心裏清楚，這不過是老師的客套話，畢竟難題沒有誰做的出，就算有那份心，也沒那份力。
於是班上詭異的沉默下來。
但是眼尖的同學發現了不一樣。
比如坐在班級第二旁邊的班級第一，雖然此刻他是低著頭的，一副認真聽講的模樣，但坐在他們後麵的人清楚：班級第一正在扯班級第二的衣袖。
像被欺負狠了還委屈極了的小媳婦兒。
後排同學：……mmp，怎麽就是感覺被虐了呢？
再說物理老師，因為班級第二久不叫人幫忙，語氣已經算不上好了。批評也就算了，可她甚至開始質疑，語氣帶著一些嘲諷，讓人聽了不是那麽舒服。
很顯然，班級第一就是其中一個。
於是眾人隻見坐在班級第二旁邊的班級第一猛地起身，一改平時在班級第二麵前軟軟的模樣，冷著臉走上了講台。
班級第一沒看老師臉色，拿起粉筆開始算題，還寫了兩種解法。
然後光解答出問題還不夠，班級第一在放下粉筆後，並沒有立馬下來，而是站在講台上，麵對著下麵的學生，再講了一次題。
在簡單又易懂的說了一次後，才看向物理老師，沒什麽表情的說了一句，「這樣可以了嗎？」
然後才走下台，回了座位。
三班同學表麵忍笑，實則心裏早就都替班級第一點了個贊，稱讚他這護同桌的行為，要知道平時班上其他人遇到這事，班級第一連抬頭都欠奉。
視線更是緊緊的逗留在班級第二身上。
但是讓三班同學沒想到的是，物理課下課後，班級第二不僅沒有笑著和班級第一說話，還難得的沉下臉色，在教育班級第一。
偏偏班級第一也不覺得丟臉，還特乖的低著頭聽，一點都沒有剛才上課的硬氣。
班上有同學看不過，覺得班級第二欺負了班級第一，就想過去幫班級第一討回道理。然而才走過去沒多久，就又灰溜溜的退了回來，任旁人怎麽問也不多說。
而坐在兩人後頭的同學，在看到那邊一臉好奇的同學後，在心裏默默流了兩行淚，直道他們身在福中不知福。
哪裏像他們，人在教室坐，糧從天上來。
好比此時，旁人都覺得班級第二和班級第一鬧不愉快了，或者以為是班級第二在欺負班級第一，然而事實並非如此。
甚至與之差別很大。
班級第二不僅沒有和班級第一鬧矛盾，也沒有在欺負班級第二，反而是在放柔聲音哄班級第一，因為班級第一鑽牛角尖了。
從剛才下課鈴響，在老師走出去後，就一個勁粘在班級第二身邊，直說剛才老師過分，說他很生氣，說老師怎麽可以那樣說話。不管班級第二怎麽哄，班級第一都覺得物理老師讓班級第二受了委屈，滿心的不平。
班級第二：苡寶。
班級第一：嗯。
班級第二：我真的沒覺得委屈。
班級第一不抬頭，扯著班級第二的衣袖，悶悶的說：才不是。
班級第二沒辦法，隻得低下頭繼續哄人去了。
坐在他們後麵的同學，拽著筆的右手不住的發抖，想要忍下他心中的感慨。
……
第十八章
18.第三視角
最貴還難吃的糧，必當是狗糧。
近來三班同學發現，班級第一和班級第二之間的氛圍變了，好像粉紅泡泡又多了。
如果是以前班級第一很粘班級第二，那麽現在，班級第一就是恨不得生在班級第二身上。前段時間班級第二雖然寵班級第一，但偶爾還是會拒絕班級第一的靠近，哪怕那時候班級第一都委屈的不行，班級第二也不會心軟半分。
但是現在不同了。
現在班級第一稍微做出一點委屈模樣，班級第二就恨不得把人捧在手心裏寵。
而且還是旁人都能感覺出來的那種。
甜膩死人。
何況據坐在他們倆後頭的前線說，班級第二叫班級第一苡寶，班級第一更是軟軟的應了這個稱呼。
所以這下班上同學更覺得班級第一和班級第二之間有貓膩了。
畢竟沒有什麽男孩子會這麽甜。
很快，三班同學就發現了班級第一和班級第二之間貓膩的實錘。
三班物理老師是個中年婦女，說著一口流利的方言普通話，平時看起來很是溫柔，但一旦軸起來，就凶的不行。
抓毛病也抓的厲害。
很不巧，班級第二撞上了軸起來的物理老師，然後被點名回答問題。
回答一道超綱了的還沒講過的習題。
班上同學俱是一驚，在慶幸沒被點名的同時，也在同情被點了名的班級第二，心中為他祈禱，希望他能答出來，要不然就會被中年婦女說教了。
盡管班上同學覺得班級第二答出來的可能微乎其微。
至於班級第一，則被三班同學默認不會，排除在外了。
班級第二自然是不會的。且不說這題超過了他們正在較的進度，單說剛才班級第二走神了，就表明了他肯定答不上這道題。
物理老師的臉上以肉眼可見的速度黑了下去，班上同學的心跳了又跳，直道不好。
果然下一秒，三班同學聽到物理老師說班級第二可以請人幫忙回答。然而三班同學心裏清楚，這不過是老師的客套話，畢竟難題沒有誰做的出，就算有那份心，也沒那份力。
於是班上詭異的沉默下來。
但是眼尖的同學發現了不一樣。
比如坐在班級第二旁邊的班級第一，雖然此刻他是低著頭的，一副認真聽講的模樣，但坐在他們後麵的人清楚：班級第一正在扯班級第二的衣袖。
像被欺負狠了還委屈極了的小媳婦兒。
後排同學：……mmp，怎麽就是感覺被虐了呢？
再說物理老師，因為班級第二久不叫人幫忙，語氣已經算不上好了。批評也就算了，可她甚至開始質疑，語氣帶著一些嘲諷，讓人聽了不是那麽舒服。
很顯然，班級第一就是其中一個。
於是眾人隻見坐在班級第二旁邊的班級第一猛地起身，一改平時在班級第二麵前軟軟的模樣，冷著臉走上了講台。
班級第一沒看老師臉色，拿起粉筆開始算題，還寫了兩種解法。
然後光解答出問題還不夠，班級第一在放下粉筆後，並沒有立馬下來，而是站在講台上，麵對著下麵的學生，再講了一次題。
在簡單又易懂的說了一次後，才看向物理老師，沒什麽表情的說了一句，「這樣可以了嗎？」
然後才走下台，回了座位。
三班同學表麵忍笑，實則心裏早就都替班級第一點了個贊，稱讚他這護同桌的行為，要知道平時班上其他人遇到這事，班級第一連抬頭都欠奉。
視線更是緊緊的逗留在班級第二身上。
但是讓三班同學沒想到的是，物理課下課後，班級第二不僅沒有笑著和班級第一說話，還難得的沉下臉色，在教育班級第一。
偏偏班級第一也不覺得丟臉，還特乖的低著頭聽，一點都沒有剛才上課的硬氣。
班上有同學看不過，覺得班級第二欺負了班級第一，就想過去幫班級第一討回道理。然而才走過去沒多久，就又灰溜溜的退了回來，任旁人怎麽問也不多說。
而坐在兩人後頭的同學，在看到那邊一臉好奇的同學後，在心裏默默流了兩行淚，直道他們身在福中不知福。
哪裏像他們，人在教室坐，糧從天上來。
好比此時，旁人都覺得班級第二和班級第一鬧不愉快了，或者以為是班級第二在欺負班級第一，然而事實並非如此。
甚至與之差別很大。
班級第二不僅沒有和班級第一鬧矛盾，也沒有在欺負班級第二，反而是在放柔聲音哄班級第一，因為班級第一鑽牛角尖了。
從剛才下課鈴響，在老師走出去後，就一個勁粘在班級第二身邊，直說剛才老師過分，說他很生氣，說老師怎麽可以那樣說話。不管班級第二怎麽哄，班級第一都覺得物理老師讓班級第二受了委屈，滿心的不平。
班級第二：苡寶。
班級第一：嗯。
班級第二：我真的沒覺得委屈。
班級第一不抬頭，扯著班級第二的衣袖，悶悶的說：才不是。
班級第二沒辦法，隻得低下頭繼續哄人去了。
坐在他們後麵的同學，拽著筆的右手不住的發抖，想要忍下他心中的感慨。