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學校第一拽哥居然是omega 作者：風訴 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「confused。」
他在這邊趴在桌子上出神，一旁的程之奕倒是坐得筆直，認真的跟著李天晉讀英語單詞，看起來精神狀態不錯。
「confused……」
薑旭忍不住嘆了口氣，不由得也跟著接了一句。
可能這就是傳說中的報應。從前都是他輕描淡寫的說，留下別人疑惑。而反觀現在，百思不得其解的人終於變成他自己了。
-
上午第一節 課，是數學。
韓峰講課不喜歡對著課本，都是給大家發他自己編的講義。裏麵有知識點，有練習題，還有大段大段恰到好處的空白，都是他提前設計好、留給大家記筆記的段落。
因為從小學開始就參加數學競賽，數學高二下學期的課程對於薑旭來說實在是有些過於簡單了。學校還在講解方程的時候，他就已經開始自學導數，而現在韓峰在講的三角函數，也是他一年多以前就接觸過了的內容。
算一算，今年的數學競賽應該也快開始了。薑旭低頭扒拉了半天桌洞，從裏麵翻出來一本高二數學競賽初賽的習題集。這是兩周前剛開學韓峰塞給他的，他一直還沒來得及翻開。
雖然平時不怎麽喜歡上課，但認真學習起來的薑旭還是非常專心的。前兩道題解得不太順利，但是接下來進入狀態之後，薑旭逐漸找到了感覺，每道題都能的找到解題的突破口。
做了兩麵選擇題之後，薑旭對了對答案，在看到百分之一百的正確率後，得瑟的轉起了手裏的筆。
「這道題怎麽解？嗯？薑旭？」
「畫條輔助線。」薑旭想都沒想便答道。
「輔助線？」
韓峰這麽一問，薑旭這才意識到自己脫口而出的是手底下剛剛做完的這道題的解法。
他趕緊抬頭看了一眼，隨即尷尬的抓了一把頭髮。輔助線，哪兒來的輔助線。黑板上韓峰正在講的是三角函數，他卻答了個畫輔助線。
前排的同學紛紛回過頭來，四十來雙眼睛齊刷刷的聚焦在薑旭身上。
韓峰像是在執意等他的回答，走向講台慢慢向他這邊踱步。可黑板上隻有韓峰畫的坐標軸，薑旭甚至不知道他現在講的是哪道題。
「這道題跟咱們摸底考最後一道大題的最後一個小問解題思路很像哈，更確切的說，這道題我就是仿照那道來改的。」韓峰強調道，這也是他為什麽要叫薑旭來答的原因。
少年原本白皙的膚色透著微紅，張了張嘴，實在不好意思問老師到底是在講哪道題。
一旁的程之奕察覺到了他的窘迫，把寫好幾行公式的講義推到薑旭的麵前，還貼心的用紅筆圈出來了題號。
講義上麵的字很好看，薑旭分不清是什麽字體，但總體看上去幹淨又整齊。他低頭飛速的掃視，來不及思考什麽，隻能照著講義上寫的直接讀出來。
-
照著程之奕的答案讀的，自然是不會有錯。
回答完問題的薑旭幾次想要開口向自己的新同桌表達謝意，但每次想說的話都在張嘴的瞬間被卡在了喉嚨裏。
給上課提問答不上來的其他人遞答案，這是他從前經常做的事兒。每次被解救的同學都會滿臉感激，然後順便誇讚一句「旭神好厲害」。
誇讚的模板薑旭有了，但是這樣的話要讓他對別人說出口，卻是真的做不到。
第二節 課是英語。
老師關燈帶著班裏的同學們看了一個短視頻，然後讓大家和同桌討論，總結概括視頻裏的內容。
中國人麵對麵說英語，本來就是一件非常尷尬的事兒。這樣的討論時間一般是沒人認真的，關係好一點的同桌可能會藉機上課聊天，而關係不好的同桌則是四目相對，沉默一會兒時間也隨之過去。
從前薑旭都是沒有同桌的。英語課他通常也不怎麽聽，這樣的雙人討論時間，他都在繼續做自己的事情，有時候是刷其他課的作業或是習題集，有時候是在玩手機或者睡覺。
剛剛老師放視頻的時候，他明明注意到程之奕也沒有在認真看，而是在鼓搗上一節數學課布置的作業。但聽到說要和同桌兩個人進行討論，那人反倒是假模假式的翻起了英語課本，還抬頭看了一眼屏幕上已經播到結尾停住的視頻。
「總結一下。」對著教室前方的液晶屏幕凝視了一分鍾後的程之奕猛的開口道。
不是「總結一下嗎」，也不是「總結一下吧」，而是充滿命令口吻的，「總結一下」。
薑旭感覺自己心裏的怒火又開始撲騰。
他不是一個容易被激怒的人。但最近兩周，他的情緒卻總是被眼前這個傢夥輕而易舉的調動。
他努力平復了一下怒意，勸說自己這傢夥好歹十幾分鍾之前還幫了自己。然後他雙手一攤，靠向座椅的後背。
「沒聽。」理直氣壯。
男生「哦」了一聲，回應著他的話。但他也沒有重新低下頭去接著做題，而是跟薑旭一起目視前方、雙眼放空，無意識的轉動著手裏的黑色水筆。
前排的李天晉正拉著餘傑認真分析視頻的結尾，餘傑很顯然剛才也在走神，無論李天晉說什麽他都點頭如搗蒜。
「好了，大家停一下。」
英語老師拍拍手，示意大家結束討論。
醞釀了片刻，薑旭重新坐直身體，把憋了半天的話最終說了出來。
他在這邊趴在桌子上出神，一旁的程之奕倒是坐得筆直，認真的跟著李天晉讀英語單詞，看起來精神狀態不錯。
「confused……」
薑旭忍不住嘆了口氣，不由得也跟著接了一句。
可能這就是傳說中的報應。從前都是他輕描淡寫的說，留下別人疑惑。而反觀現在，百思不得其解的人終於變成他自己了。
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上午第一節 課，是數學。
韓峰講課不喜歡對著課本，都是給大家發他自己編的講義。裏麵有知識點，有練習題，還有大段大段恰到好處的空白，都是他提前設計好、留給大家記筆記的段落。
因為從小學開始就參加數學競賽，數學高二下學期的課程對於薑旭來說實在是有些過於簡單了。學校還在講解方程的時候，他就已經開始自學導數，而現在韓峰在講的三角函數，也是他一年多以前就接觸過了的內容。
算一算，今年的數學競賽應該也快開始了。薑旭低頭扒拉了半天桌洞，從裏麵翻出來一本高二數學競賽初賽的習題集。這是兩周前剛開學韓峰塞給他的，他一直還沒來得及翻開。
雖然平時不怎麽喜歡上課，但認真學習起來的薑旭還是非常專心的。前兩道題解得不太順利，但是接下來進入狀態之後，薑旭逐漸找到了感覺，每道題都能的找到解題的突破口。
做了兩麵選擇題之後，薑旭對了對答案，在看到百分之一百的正確率後，得瑟的轉起了手裏的筆。
「這道題怎麽解？嗯？薑旭？」
「畫條輔助線。」薑旭想都沒想便答道。
「輔助線？」
韓峰這麽一問，薑旭這才意識到自己脫口而出的是手底下剛剛做完的這道題的解法。
他趕緊抬頭看了一眼，隨即尷尬的抓了一把頭髮。輔助線，哪兒來的輔助線。黑板上韓峰正在講的是三角函數，他卻答了個畫輔助線。
前排的同學紛紛回過頭來，四十來雙眼睛齊刷刷的聚焦在薑旭身上。
韓峰像是在執意等他的回答，走向講台慢慢向他這邊踱步。可黑板上隻有韓峰畫的坐標軸，薑旭甚至不知道他現在講的是哪道題。
「這道題跟咱們摸底考最後一道大題的最後一個小問解題思路很像哈，更確切的說，這道題我就是仿照那道來改的。」韓峰強調道，這也是他為什麽要叫薑旭來答的原因。
少年原本白皙的膚色透著微紅，張了張嘴，實在不好意思問老師到底是在講哪道題。
一旁的程之奕察覺到了他的窘迫，把寫好幾行公式的講義推到薑旭的麵前，還貼心的用紅筆圈出來了題號。
講義上麵的字很好看，薑旭分不清是什麽字體，但總體看上去幹淨又整齊。他低頭飛速的掃視，來不及思考什麽，隻能照著講義上寫的直接讀出來。
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照著程之奕的答案讀的，自然是不會有錯。
回答完問題的薑旭幾次想要開口向自己的新同桌表達謝意，但每次想說的話都在張嘴的瞬間被卡在了喉嚨裏。
給上課提問答不上來的其他人遞答案，這是他從前經常做的事兒。每次被解救的同學都會滿臉感激，然後順便誇讚一句「旭神好厲害」。
誇讚的模板薑旭有了，但是這樣的話要讓他對別人說出口，卻是真的做不到。
第二節 課是英語。
老師關燈帶著班裏的同學們看了一個短視頻，然後讓大家和同桌討論，總結概括視頻裏的內容。
中國人麵對麵說英語，本來就是一件非常尷尬的事兒。這樣的討論時間一般是沒人認真的，關係好一點的同桌可能會藉機上課聊天，而關係不好的同桌則是四目相對，沉默一會兒時間也隨之過去。
從前薑旭都是沒有同桌的。英語課他通常也不怎麽聽，這樣的雙人討論時間，他都在繼續做自己的事情，有時候是刷其他課的作業或是習題集，有時候是在玩手機或者睡覺。
剛剛老師放視頻的時候，他明明注意到程之奕也沒有在認真看，而是在鼓搗上一節數學課布置的作業。但聽到說要和同桌兩個人進行討論，那人反倒是假模假式的翻起了英語課本，還抬頭看了一眼屏幕上已經播到結尾停住的視頻。
「總結一下。」對著教室前方的液晶屏幕凝視了一分鍾後的程之奕猛的開口道。
不是「總結一下嗎」，也不是「總結一下吧」，而是充滿命令口吻的，「總結一下」。
薑旭感覺自己心裏的怒火又開始撲騰。
他不是一個容易被激怒的人。但最近兩周，他的情緒卻總是被眼前這個傢夥輕而易舉的調動。
他努力平復了一下怒意，勸說自己這傢夥好歹十幾分鍾之前還幫了自己。然後他雙手一攤，靠向座椅的後背。
「沒聽。」理直氣壯。
男生「哦」了一聲，回應著他的話。但他也沒有重新低下頭去接著做題，而是跟薑旭一起目視前方、雙眼放空，無意識的轉動著手裏的黑色水筆。
前排的李天晉正拉著餘傑認真分析視頻的結尾，餘傑很顯然剛才也在走神，無論李天晉說什麽他都點頭如搗蒜。
「好了，大家停一下。」
英語老師拍拍手，示意大家結束討論。
醞釀了片刻，薑旭重新坐直身體，把憋了半天的話最終說了出來。