在這個過程中，我遭遇了無數的困難和挑戰。
有好幾次，我甚至收到了生命威脅，但我始終沒有放棄。
終於，經過艱苦的努力，大部分貪腐分子都被繩之以法。
國家的財政狀況得到了改善，百姓的生活也逐漸有了起色。
然而，阿尤並沒有就此罷休。
他利用自己在軍中的影響力，煽動了一部分將士的情緒，企圖發動兵變。
當我得知這一消息時，心中充滿了憂慮。
但我知道，此時退縮隻會讓局勢更加惡化。
我緊急召集了忠於國家的將領和大臣，商討應對之策。
在會議上，大家的意見不一。
有的主張與阿尤妥協，有的則堅決要求鎮壓叛亂。
我沉思良久，最終說道：
“我們不能讓國家陷入內戰的深淵，盡量通過和平的方式解決問題。
但如果阿尤執意叛亂，我們也絕不手軟。”
於是，我派出使者前往阿尤的營地，試圖說服他放棄叛亂的念頭。
使者回來後，帶來了阿尤強硬的回複：
“除非首領赦免所有被抓的人，並保證不再追究士族的責任，否則他將不惜一戰。”
聽到這個回複，我知道和平解決的希望已經十分渺茫。
在一個黎明，阿尤率領著叛軍向王宮進發。
我親自登上城樓，指揮著守城的將士進行抵抗。
戰場上，喊殺聲震天。阿尤的叛軍攻勢凶猛，但守城的將士們在我的鼓舞下，頑強抵抗。
戰鬥持續了一整天，雙方都傷亡慘重。
就在局勢陷入膠著之時，一支奇兵突然出現在叛軍的後方。
原來是一直支持我的將領帶領著援軍趕到。
阿尤的叛軍腹背受敵，頓時陷入了混亂。
看到時機已到，我下令出城反擊。
在內外夾擊之下，叛軍終於潰敗。
阿尤在親信的保護下逃離了戰場。
這場叛亂雖然被平息，但國家也遭受了巨大的損失。
在戰後的廢墟上，我望著滿目瘡痍的景象，心中感慨萬千。
在經曆了與阿尤的激烈衝突和叛亂之後，天朝國陷入了一片混亂與迷茫之中。
老麥的離開，阿尤的逃走，讓我頓感身邊無人能知心，那種孤獨與無助如影隨形。
然而，我深知不能就此沉淪。
必須要振作起來，為了國家的未來，為了百姓的安寧。
我下定決心發展。於是，我開始著手構建國家的新秩序。
我成立了七個部門，首先是司法部，負責國內的治安。
我任命了一位公正嚴明且富有智慧的人為司法部的首領，他叫林風。
林風接到任務後，迅速組建了一支執法隊伍，他們日夜巡邏，嚴厲打擊犯罪，維護社會的安定。
財政部由經驗豐富的張昊負責。
他開始製定詳細的財政計劃，清查國家的財富，合理分配資源，確保每一筆錢都用在刀刃上。
軍部交給了勇猛而有謀略的趙勇。
他立即著手改革軍隊，加強訓練，製定新的戰略戰術，提高軍隊的戰鬥力，為國家的安全保駕護航。
外交部門由能言善辯的劉敏負責。
她積極與周邊部落建立聯係，展開友好的交流，努力為天朝國爭取有利的外部環境。
教育部則由充滿愛心和耐心的王老師擔當重任。
她致力於製定教育政策，開辦學校，培養教師，為下一代的發展奠定堅實的基礎。
衛生部由醫術高超的李醫生領導。
他組織了一批醫者，救死扶傷，普及衛生知識，提高國民的健康水平。
農業部由對土地充滿熱情的孫大爺負責。
他帶領著人們精心種地，組織打獵，確保國家的糧食和物資供應充足。
在新的體製剛剛運行的時候，遇到了諸多的困難和挑戰。
司法部在執法過程中，遇到了一些地方勢力的抵抗，他們試圖維護自己的非法利益，對執法隊伍進行威脅和攻擊。
林風麵對這些壓力，毫不退縮，堅決依法辦事，但同時也意識到需要加強對法律的宣傳和教育，讓百姓真正理解法律的意義和價值。
財政部在清查財政的過程中，發現了大量的賬目混亂和貪汙跡象。
張昊一方麵要梳理舊賬，另一方麵要製定新的財務製度，防止類似問題再次發生。
這期間，他承受著巨大的工作壓力，甚至連續數日不眠不休。
軍部的改革也並非一帆風順。趙勇發現軍隊中存在著訓練不足、裝備落後等問題，要在短時間內提升戰鬥力並非易事。
而且，一些老兵對新的戰術和訓練方法存在抵觸情緒，他需要花費大量的時間和精力去說服和指導。
外交部在與其他部落交往中，常常因為文化和利益的差異而遭遇誤解和衝突。
劉敏不斷地調整策略，努力尋找雙方的共同利益點，以建立穩定的外交關係。
教育部在推廣教育的過程中，麵臨著師資短缺、教材不足等問題。
王老師四處奔走，招募教師，編寫教材，甚至親自到偏遠地區授課。
衛生部在普及衛生知識時，遇到了百姓的傳統觀念和習慣的阻礙。
李醫生帶著他的團隊，不厭其煩地講解衛生的重要性，免費為百姓治病，逐漸改變著人們的觀念。
農業部在組織生產的過程中，遭遇了自然災害和獵物減少的困境。
孫大爺帶領大家改進種植技術，尋找新的狩獵方法，努力保障糧食和物資的供應。
麵對這些困難，我沒有絲毫的退縮和猶豫。
我不斷地在各個部門之間奔走，協調資源，解決問題，為大家加油鼓勁。
“我們現在麵臨的困難隻是暫時的，隻要我們齊心協力，就一定能夠克服！”
我在一次會議上堅定地說道。
在我的鼓勵和支持下，各個部門逐漸步入正軌。
司法部的執法隊伍得到了百姓的支持和擁護，社會治安明顯改善。
財政部的財務製度逐漸完善，國家的財政狀況開始好轉。
軍部的改革初見成效，軍隊的戰鬥力大幅提升。
外交部成功與多個部落建立了友好的同盟關係，為國家的發展創造了有利的外部條件。
教育部的教育普及工作取得了顯著的成果，越來越多的孩子走進了學校。
衛生部的努力讓疾病得到了有效的控製，國民的健康水平不斷提高。
農業部的生產活動有序進行，糧食豐收，物資充足。
隨著時間的推移，天朝國逐漸恢複了生機和活力。
城市繁榮起來，鄉村富饒美麗，百姓們過上了安居樂業的生活。
然而，我知道這隻是一個開始，未來還有更長的路要走。
在一個寧靜的夜晚，我獨自站在王宮的高處，俯瞰著燈火輝煌的城市和廣袤的田野。
心中感慨萬千。
“老麥，阿尤，你們若看到如今的天朝國，會作何感想？”
我喃喃自語道。
但我知道，無論前方還有多少艱難險阻，我都將堅定地走下去。
為了天朝國的繁榮昌盛，為了百姓的幸福安康，永不停歇。
十年的光陰轉瞬即逝，天朝國在這十年間蓬勃發展。
已然成為了擁有十五座繁華小城市、人口多達三十萬的昌盛之國。
我也有了自己的孩子林北，在思考著國家未來傳承的同時，也在精心嗬護著這片土地上的繁榮與安寧。
這一日，忽然傳來消息，北方阿尤建立的國家派來了使節，言明阿尤欲親自前來訪問。
這個消息在國內引起了不小的轟動，眾人皆對這位曾經的對手、如今北方強國的君主此番來意揣測紛紛。
訪問的日子很快到來，阿尤帶著浩浩蕩蕩的隊伍踏入了天朝國的都城。
我親自出城相迎，當目光交匯的那一刻，過往的種種在心頭一閃而過，但此刻更多的是對未來的思量。
“首領，感謝多年前不殺之恩。多年不見，您把這裏治理得很好。”
阿尤率先打破了沉默。
“你的國家想必也是強盛非凡。”
我微笑著回應。
進入王宮，賓主落座，一番寒暄之後，話題逐漸深入到兩國的製度。
“我所建立的國家，君主擁有絕對權威，等級分明，秩序井然，一切皆在掌控之中。”
阿尤自豪地說道。
我輕輕搖頭，說道：
“在我看來，共和製度才是能讓國家長治久安、民眾幸福的根本。
權力屬於人民，眾人共同決策，方能集思廣益，推動國家不斷進步。”
阿尤皺眉反駁：
“沒有絕對的權威，如何能保證決策的高效？如何能迅速應對各種危機？”
我笑了笑：
“雖然決策過程可能需要更多的討論和權衡，但正因如此，出台的政策才能更加周全，更能符合大多數人的利益。”
阿尤沉默片刻，又道：
“但封建製度下，階層明確，各安其位，社會穩定。”
我回應道：
“然而，共和製度下，人人平等，皆有機會施展才華，發揮潛力，社會充滿活力與創造力。”
就在這時，我新提拔的丞相李斯走了進來。
每次看到他的瞬間，我總感覺十分眼熟，但一時又想不起在哪裏見過。
李斯拱手行禮後，加入了我們的討論。
他思維敏捷，條理清晰，對兩種製度的優劣分析得頭頭是道。
“阿尤陛下，封建製度雖有其優勢，但權力集中易滋生腐敗與專斷。
而我朝天朝國的共和製度，以民為本，廣納賢才，更能激發民眾的積極性和創造力。”
李斯說道。
阿尤陷入了沉思，似乎在重新審視自己國家的製度。
此後的幾天裏，阿尤在天朝國內參觀走訪，看到百姓們安居樂業，各行各業繁榮發展，臉上露出了複雜的神情。
送別阿尤之時，他對我說：
“此次訪問，讓我對製度有了新的思考。”
阿尤離開後，我開始著手處理國內的事務。
然而，對於李斯，那種熟悉的感覺始終縈繞心頭。
在天朝國的發展曆程中，李斯這位丞相可謂是盡職盡責。
將國家治理得井井有條，其才能與智慧堪比現代的總理。
他對國情的洞察入微，對政策的精準把控，讓國家的各項事務都能高效運轉。
在朝堂的眾多會議中，李斯常常展現出非凡的魄力和決斷力。
有一次，在一場關於國家發展方向的重要會議上，三個部門因為利益分配和職責劃分產生了激烈的爭執。
財政部主張加大對商業的投入，以增加國家的財政收入。
軍部則堅持將更多資源用於軍事裝備的更新和士兵的訓練，以保障國家安全。
教育部則認為應當優先發展教育，培養更多的人才來推動國家的進步。
三方各執一詞，互不相讓，會議陷入了僵局。
就在這時，李斯站了出來。
他目光堅定，語氣沉穩卻充滿力量：
“諸位，當下國家之發展，並非單一部門之訴求所能決定。
財政部欲增商業之投入，然忽視了軍事與教育之基礎；軍部重軍事，卻未思及人才之培養與經濟之支撐；教育部重教育，卻未考量現實之資源有限。”
他的一番話，讓三方頓時語塞。
李斯接著詳細闡述了一個綜合的發展方案，平衡了各方的需求。
最終力排眾議，使會議達成了共識。
隨著時間的推移，李斯在朝中的威望越來越高，而我在他的輔佐下，也逐漸感到省心省力。
然而，權力的欲望也在悄然滋生。
一天，在又一次的重要會議上，李斯提出了一個令人震驚的建議。
“陛下，如今天朝國繁榮昌盛，
您作為國家的領袖，應當有一個更尊貴的稱呼，
如同阿尤被稱為王，您也應被尊為天王。
而您的兒子林北，作為您的繼承人，當為天子。如此，方能彰顯您的無上權威和天朝國的強大。”
李斯說道。
此言一出，朝堂一片嘩然。
一些大臣表示反對：
“陛下，共和製度的核心是權力屬於人民，如此更改，恐有違初衷。”
另一些大臣則陷入了沉思，沒有明確表態。
我坐在王座上，心中五味雜陳。
在沒有孩子的時候，我一心想著國家的發展，從未考慮過個人的尊崇。
但如今，麵對李斯的提議，我心中不禁有了一絲動搖。
畢竟，我也是人，也渴望著更高的榮耀和地位。
在猶豫中，我選擇了默許。
這個決定一經傳出，國內輿論頓時沸騰。
有人支持，認為這是國家強大的象征；有人反對，擔憂這會破壞現有的共和製度。
而李斯則利用這個機會，進一步擴大自己的勢力。
他提拔親信，打壓異己，朝堂的氣氛逐漸變得緊張起來。
我的兒子林北，雖然年幼，但聰慧過人，他察覺到了國家的變化。
“父親，這樣的改變真的對國家好嗎？”
林北問道。
我望著他天真的眼神，心中一陣愧疚。
與此同時，國內的一些有識之士開始秘密串聯。
他們對李斯的專權和我的默許感到憤怒和失望。
終於，一場反對的浪潮逐漸興起。
有好幾次，我甚至收到了生命威脅，但我始終沒有放棄。
終於，經過艱苦的努力，大部分貪腐分子都被繩之以法。
國家的財政狀況得到了改善，百姓的生活也逐漸有了起色。
然而，阿尤並沒有就此罷休。
他利用自己在軍中的影響力，煽動了一部分將士的情緒，企圖發動兵變。
當我得知這一消息時，心中充滿了憂慮。
但我知道，此時退縮隻會讓局勢更加惡化。
我緊急召集了忠於國家的將領和大臣，商討應對之策。
在會議上，大家的意見不一。
有的主張與阿尤妥協，有的則堅決要求鎮壓叛亂。
我沉思良久，最終說道：
“我們不能讓國家陷入內戰的深淵，盡量通過和平的方式解決問題。
但如果阿尤執意叛亂，我們也絕不手軟。”
於是，我派出使者前往阿尤的營地，試圖說服他放棄叛亂的念頭。
使者回來後，帶來了阿尤強硬的回複：
“除非首領赦免所有被抓的人，並保證不再追究士族的責任，否則他將不惜一戰。”
聽到這個回複，我知道和平解決的希望已經十分渺茫。
在一個黎明，阿尤率領著叛軍向王宮進發。
我親自登上城樓，指揮著守城的將士進行抵抗。
戰場上，喊殺聲震天。阿尤的叛軍攻勢凶猛，但守城的將士們在我的鼓舞下，頑強抵抗。
戰鬥持續了一整天，雙方都傷亡慘重。
就在局勢陷入膠著之時，一支奇兵突然出現在叛軍的後方。
原來是一直支持我的將領帶領著援軍趕到。
阿尤的叛軍腹背受敵，頓時陷入了混亂。
看到時機已到，我下令出城反擊。
在內外夾擊之下，叛軍終於潰敗。
阿尤在親信的保護下逃離了戰場。
這場叛亂雖然被平息，但國家也遭受了巨大的損失。
在戰後的廢墟上，我望著滿目瘡痍的景象，心中感慨萬千。
在經曆了與阿尤的激烈衝突和叛亂之後，天朝國陷入了一片混亂與迷茫之中。
老麥的離開，阿尤的逃走，讓我頓感身邊無人能知心，那種孤獨與無助如影隨形。
然而，我深知不能就此沉淪。
必須要振作起來，為了國家的未來，為了百姓的安寧。
我下定決心發展。於是，我開始著手構建國家的新秩序。
我成立了七個部門，首先是司法部，負責國內的治安。
我任命了一位公正嚴明且富有智慧的人為司法部的首領，他叫林風。
林風接到任務後，迅速組建了一支執法隊伍，他們日夜巡邏，嚴厲打擊犯罪，維護社會的安定。
財政部由經驗豐富的張昊負責。
他開始製定詳細的財政計劃，清查國家的財富，合理分配資源，確保每一筆錢都用在刀刃上。
軍部交給了勇猛而有謀略的趙勇。
他立即著手改革軍隊，加強訓練，製定新的戰略戰術，提高軍隊的戰鬥力，為國家的安全保駕護航。
外交部門由能言善辯的劉敏負責。
她積極與周邊部落建立聯係，展開友好的交流，努力為天朝國爭取有利的外部環境。
教育部則由充滿愛心和耐心的王老師擔當重任。
她致力於製定教育政策，開辦學校，培養教師，為下一代的發展奠定堅實的基礎。
衛生部由醫術高超的李醫生領導。
他組織了一批醫者，救死扶傷，普及衛生知識，提高國民的健康水平。
農業部由對土地充滿熱情的孫大爺負責。
他帶領著人們精心種地，組織打獵，確保國家的糧食和物資供應充足。
在新的體製剛剛運行的時候，遇到了諸多的困難和挑戰。
司法部在執法過程中，遇到了一些地方勢力的抵抗，他們試圖維護自己的非法利益，對執法隊伍進行威脅和攻擊。
林風麵對這些壓力，毫不退縮，堅決依法辦事，但同時也意識到需要加強對法律的宣傳和教育，讓百姓真正理解法律的意義和價值。
財政部在清查財政的過程中，發現了大量的賬目混亂和貪汙跡象。
張昊一方麵要梳理舊賬，另一方麵要製定新的財務製度，防止類似問題再次發生。
這期間，他承受著巨大的工作壓力，甚至連續數日不眠不休。
軍部的改革也並非一帆風順。趙勇發現軍隊中存在著訓練不足、裝備落後等問題，要在短時間內提升戰鬥力並非易事。
而且，一些老兵對新的戰術和訓練方法存在抵觸情緒，他需要花費大量的時間和精力去說服和指導。
外交部在與其他部落交往中，常常因為文化和利益的差異而遭遇誤解和衝突。
劉敏不斷地調整策略，努力尋找雙方的共同利益點，以建立穩定的外交關係。
教育部在推廣教育的過程中，麵臨著師資短缺、教材不足等問題。
王老師四處奔走，招募教師，編寫教材，甚至親自到偏遠地區授課。
衛生部在普及衛生知識時，遇到了百姓的傳統觀念和習慣的阻礙。
李醫生帶著他的團隊，不厭其煩地講解衛生的重要性，免費為百姓治病，逐漸改變著人們的觀念。
農業部在組織生產的過程中，遭遇了自然災害和獵物減少的困境。
孫大爺帶領大家改進種植技術，尋找新的狩獵方法，努力保障糧食和物資的供應。
麵對這些困難，我沒有絲毫的退縮和猶豫。
我不斷地在各個部門之間奔走，協調資源，解決問題，為大家加油鼓勁。
“我們現在麵臨的困難隻是暫時的，隻要我們齊心協力，就一定能夠克服！”
我在一次會議上堅定地說道。
在我的鼓勵和支持下，各個部門逐漸步入正軌。
司法部的執法隊伍得到了百姓的支持和擁護，社會治安明顯改善。
財政部的財務製度逐漸完善，國家的財政狀況開始好轉。
軍部的改革初見成效，軍隊的戰鬥力大幅提升。
外交部成功與多個部落建立了友好的同盟關係，為國家的發展創造了有利的外部條件。
教育部的教育普及工作取得了顯著的成果，越來越多的孩子走進了學校。
衛生部的努力讓疾病得到了有效的控製，國民的健康水平不斷提高。
農業部的生產活動有序進行，糧食豐收，物資充足。
隨著時間的推移，天朝國逐漸恢複了生機和活力。
城市繁榮起來，鄉村富饒美麗，百姓們過上了安居樂業的生活。
然而，我知道這隻是一個開始，未來還有更長的路要走。
在一個寧靜的夜晚，我獨自站在王宮的高處，俯瞰著燈火輝煌的城市和廣袤的田野。
心中感慨萬千。
“老麥，阿尤，你們若看到如今的天朝國，會作何感想？”
我喃喃自語道。
但我知道，無論前方還有多少艱難險阻，我都將堅定地走下去。
為了天朝國的繁榮昌盛，為了百姓的幸福安康，永不停歇。
十年的光陰轉瞬即逝，天朝國在這十年間蓬勃發展。
已然成為了擁有十五座繁華小城市、人口多達三十萬的昌盛之國。
我也有了自己的孩子林北，在思考著國家未來傳承的同時，也在精心嗬護著這片土地上的繁榮與安寧。
這一日，忽然傳來消息，北方阿尤建立的國家派來了使節，言明阿尤欲親自前來訪問。
這個消息在國內引起了不小的轟動，眾人皆對這位曾經的對手、如今北方強國的君主此番來意揣測紛紛。
訪問的日子很快到來，阿尤帶著浩浩蕩蕩的隊伍踏入了天朝國的都城。
我親自出城相迎，當目光交匯的那一刻，過往的種種在心頭一閃而過，但此刻更多的是對未來的思量。
“首領，感謝多年前不殺之恩。多年不見，您把這裏治理得很好。”
阿尤率先打破了沉默。
“你的國家想必也是強盛非凡。”
我微笑著回應。
進入王宮，賓主落座，一番寒暄之後，話題逐漸深入到兩國的製度。
“我所建立的國家，君主擁有絕對權威，等級分明，秩序井然，一切皆在掌控之中。”
阿尤自豪地說道。
我輕輕搖頭，說道：
“在我看來，共和製度才是能讓國家長治久安、民眾幸福的根本。
權力屬於人民，眾人共同決策，方能集思廣益，推動國家不斷進步。”
阿尤皺眉反駁：
“沒有絕對的權威，如何能保證決策的高效？如何能迅速應對各種危機？”
我笑了笑：
“雖然決策過程可能需要更多的討論和權衡，但正因如此，出台的政策才能更加周全，更能符合大多數人的利益。”
阿尤沉默片刻，又道：
“但封建製度下，階層明確，各安其位，社會穩定。”
我回應道：
“然而，共和製度下，人人平等，皆有機會施展才華，發揮潛力，社會充滿活力與創造力。”
就在這時，我新提拔的丞相李斯走了進來。
每次看到他的瞬間，我總感覺十分眼熟，但一時又想不起在哪裏見過。
李斯拱手行禮後，加入了我們的討論。
他思維敏捷，條理清晰，對兩種製度的優劣分析得頭頭是道。
“阿尤陛下，封建製度雖有其優勢，但權力集中易滋生腐敗與專斷。
而我朝天朝國的共和製度，以民為本，廣納賢才，更能激發民眾的積極性和創造力。”
李斯說道。
阿尤陷入了沉思，似乎在重新審視自己國家的製度。
此後的幾天裏，阿尤在天朝國內參觀走訪，看到百姓們安居樂業，各行各業繁榮發展，臉上露出了複雜的神情。
送別阿尤之時，他對我說：
“此次訪問，讓我對製度有了新的思考。”
阿尤離開後，我開始著手處理國內的事務。
然而，對於李斯，那種熟悉的感覺始終縈繞心頭。
在天朝國的發展曆程中，李斯這位丞相可謂是盡職盡責。
將國家治理得井井有條，其才能與智慧堪比現代的總理。
他對國情的洞察入微，對政策的精準把控，讓國家的各項事務都能高效運轉。
在朝堂的眾多會議中，李斯常常展現出非凡的魄力和決斷力。
有一次，在一場關於國家發展方向的重要會議上，三個部門因為利益分配和職責劃分產生了激烈的爭執。
財政部主張加大對商業的投入，以增加國家的財政收入。
軍部則堅持將更多資源用於軍事裝備的更新和士兵的訓練，以保障國家安全。
教育部則認為應當優先發展教育，培養更多的人才來推動國家的進步。
三方各執一詞，互不相讓，會議陷入了僵局。
就在這時，李斯站了出來。
他目光堅定，語氣沉穩卻充滿力量：
“諸位，當下國家之發展，並非單一部門之訴求所能決定。
財政部欲增商業之投入，然忽視了軍事與教育之基礎；軍部重軍事，卻未思及人才之培養與經濟之支撐；教育部重教育，卻未考量現實之資源有限。”
他的一番話，讓三方頓時語塞。
李斯接著詳細闡述了一個綜合的發展方案，平衡了各方的需求。
最終力排眾議，使會議達成了共識。
隨著時間的推移，李斯在朝中的威望越來越高，而我在他的輔佐下，也逐漸感到省心省力。
然而，權力的欲望也在悄然滋生。
一天，在又一次的重要會議上，李斯提出了一個令人震驚的建議。
“陛下，如今天朝國繁榮昌盛，
您作為國家的領袖，應當有一個更尊貴的稱呼，
如同阿尤被稱為王，您也應被尊為天王。
而您的兒子林北，作為您的繼承人，當為天子。如此，方能彰顯您的無上權威和天朝國的強大。”
李斯說道。
此言一出，朝堂一片嘩然。
一些大臣表示反對：
“陛下，共和製度的核心是權力屬於人民，如此更改，恐有違初衷。”
另一些大臣則陷入了沉思，沒有明確表態。
我坐在王座上，心中五味雜陳。
在沒有孩子的時候，我一心想著國家的發展，從未考慮過個人的尊崇。
但如今，麵對李斯的提議，我心中不禁有了一絲動搖。
畢竟，我也是人，也渴望著更高的榮耀和地位。
在猶豫中，我選擇了默許。
這個決定一經傳出，國內輿論頓時沸騰。
有人支持，認為這是國家強大的象征；有人反對，擔憂這會破壞現有的共和製度。
而李斯則利用這個機會，進一步擴大自己的勢力。
他提拔親信，打壓異己，朝堂的氣氛逐漸變得緊張起來。
我的兒子林北，雖然年幼，但聰慧過人，他察覺到了國家的變化。
“父親，這樣的改變真的對國家好嗎？”
林北問道。
我望著他天真的眼神，心中一陣愧疚。
與此同時，國內的一些有識之士開始秘密串聯。
他們對李斯的專權和我的默許感到憤怒和失望。
終於，一場反對的浪潮逐漸興起。