“說下去。”
“周可言出身福建，福建沿海海盜猖獗，周可言與諸多海盜有說不清道不明的關係，紅夷大炮就是海盜從弗朗機人手中購買，大肆鑄造而來。”
“繼續。”
“這些年，周可言不僅僅與海盜關係密切，與日本人和西夷人來往甚密，在台灣一帶甚至有大量的走私生意，陛下當立刻抓住周可言，否則他必然會逃出海，屆時陛下便無法再抓到此人。”
“他背後還有誰?”
“與東南鄭家也有往來。”
崇禎沉默片刻，才站起來，隨後突然笑起來：“你以為你如此便可以挑撥朕與鄭芝龍的關係?”
“鄭芝龍投效朝廷，並無二心，朕對他是絕對信任的!”
“來人!”崇禎厲喝一聲，“將這些反賊收押起來，明日拖到城外淩遲!”
“陛下!陛下饒命!陛下……”
說完，崇禎轉身便離開。
鄭芝龍在歷史上，雖然算不上忠臣，最後投降了滿清，但他在崇禎元年投效朝廷後，絕對沒有叛亂。
他也絕對不會叛亂。
鄭芝龍有野心，但他的野心僅限於升官加爵。
不過，他作為東南海上梟雄，手中勢力極大，對地方的影響也非常大。
可以說，在這個時代，鄭芝龍是東方海域的霸主。
他在海上的影響力，是一般人無法想像的。
無論是日本人還是葡萄牙人，甚至荷蘭人，都和他有著很深的關係。
而葡萄牙人和荷蘭人，在東南沿海一帶做生意，也都是要和他搞好關係的。
崇禎肯定是要對鄭芝龍動手的，朝廷怎麽會允許在東南沿海有如此強大的一個勢力，脫離於朝廷的掌控呢?
但是鄭芝龍現在畢竟是朝廷命官，還是崇禎親自加封的。
要動他，自然不是殺，而是讓他乖乖交出手裏的一切，以後老老實實做大明朝的一個官員。
現在，正好有一個理由。
先直接解決周可言，以周可言為切入點。
離開鎮撫司衙門後，崇禎一路回了幹清宮。
第二日，馮英等人便被拖到北京城外，開始淩遲。
十天後，考察完整個順天府新學實情的孔貞運，回到了北京，並且進宮麵見了皇帝，並且上了一份奏疏，闡明了他對新學在南直隸實際執行的一些看法。
崇禎認認真真看完後，就說了一句話：“大膽去做，你需要多少人，從北京抽調過去，按照正常流程調人便是，朕全力支持你。”
“陛下，臣還有一事。”
“什麽事?”
“陛下所說的文言文和白話文，臣倒是以為讀書人，當全部以文言文為主，白話文實乃難登大雅之堂。”
其實古代沒有所謂的文言文和白話文這種說法，這是五四運動之後的區分。
這種概念是張凡在他的新學戰略裏提出來的，並且彙編成了《中華之才》一本書。
這本書裏明確就提到了之前所有的文章都歸類到文言文裏，而以後，新學會逐步開放白話文。
所謂的白話文，即以平時說話的方式寫出來的文章。
崇禎道：“你記住一件事，教育之本，在於育德育才，這個才，不僅僅隻是文章寫得好就是才，人才是多種多樣的，教育需要有包容性。”
第615章 宣鄭芝龍進京
孔貞運在八月底南下南京，他從北京帶了一批人。
他去南京要做的第一件事，就是將皇帝在新學的計劃，告訴給溫體仁和洪承疇。
因為他需要這兩個人的支持。
當孔貞運進入南直隸的時候，已經是九月初了。
南直隸的樹葉也全部變成金黃色，秋風一起，漫天飛舞。
有幾分蕭條，但又有幾分清淡。
不過，他發現此時的南直隸卻是與他過去認識的有很大的區別。
孔貞運是南直隸池州府人，他當初的科考考場就在南京。
他怎麽會對南直隸不熟呢?
在經歷了今年的動盪之後，北京城的大部分官員都認為南直隸現在應該是人心惶惶的。
但孔貞運一路上看到的並不是這樣。
他在田野上看到不少人正在興高采烈收割著莊稼，還有人在唱歌，小孩子在田野裏奔跑歡笑。
農民臉上有掩飾不住的喜悅。
他們比過去更有幹勁。
他還特意下車去詢問了一些，得到的答案都是在歌頌朝廷新政，歌頌當今陛下聖明仁德。
孔貞運不得不感慨道：看來新政的確是民心所向啊，陛下說得對，北京城某些官老爺應該下來聽聽老百姓的聲音了。
如此，他便又聯想起新學來。
新農政如此受老百姓的擁戴，新學日後必然也會受到老百姓的擁戴吧。
九月五日，北京城，夕陽染紅了半邊天。
崇禎坐在禦花園的涼亭裏，周婉言正在給他梳頭髮：“夫君，臣妾聽聞最近新學裏說女子也可以去學校讀書了，是嗎?”
“當然可以。”
“那臣妾可以讀書嗎?”
“婉言想要讀書，朕就將老師們都請到宮中來教你便是。”崇禎轉身，一把將周婉言擁入懷中，鼻尖都是周婉言的體香。
“周可言出身福建，福建沿海海盜猖獗，周可言與諸多海盜有說不清道不明的關係，紅夷大炮就是海盜從弗朗機人手中購買，大肆鑄造而來。”
“繼續。”
“這些年，周可言不僅僅與海盜關係密切，與日本人和西夷人來往甚密，在台灣一帶甚至有大量的走私生意，陛下當立刻抓住周可言，否則他必然會逃出海，屆時陛下便無法再抓到此人。”
“他背後還有誰?”
“與東南鄭家也有往來。”
崇禎沉默片刻，才站起來，隨後突然笑起來：“你以為你如此便可以挑撥朕與鄭芝龍的關係?”
“鄭芝龍投效朝廷，並無二心，朕對他是絕對信任的!”
“來人!”崇禎厲喝一聲，“將這些反賊收押起來，明日拖到城外淩遲!”
“陛下!陛下饒命!陛下……”
說完，崇禎轉身便離開。
鄭芝龍在歷史上，雖然算不上忠臣，最後投降了滿清，但他在崇禎元年投效朝廷後，絕對沒有叛亂。
他也絕對不會叛亂。
鄭芝龍有野心，但他的野心僅限於升官加爵。
不過，他作為東南海上梟雄，手中勢力極大，對地方的影響也非常大。
可以說，在這個時代，鄭芝龍是東方海域的霸主。
他在海上的影響力，是一般人無法想像的。
無論是日本人還是葡萄牙人，甚至荷蘭人，都和他有著很深的關係。
而葡萄牙人和荷蘭人，在東南沿海一帶做生意，也都是要和他搞好關係的。
崇禎肯定是要對鄭芝龍動手的，朝廷怎麽會允許在東南沿海有如此強大的一個勢力，脫離於朝廷的掌控呢?
但是鄭芝龍現在畢竟是朝廷命官，還是崇禎親自加封的。
要動他，自然不是殺，而是讓他乖乖交出手裏的一切，以後老老實實做大明朝的一個官員。
現在，正好有一個理由。
先直接解決周可言，以周可言為切入點。
離開鎮撫司衙門後，崇禎一路回了幹清宮。
第二日，馮英等人便被拖到北京城外，開始淩遲。
十天後，考察完整個順天府新學實情的孔貞運，回到了北京，並且進宮麵見了皇帝，並且上了一份奏疏，闡明了他對新學在南直隸實際執行的一些看法。
崇禎認認真真看完後，就說了一句話：“大膽去做，你需要多少人，從北京抽調過去，按照正常流程調人便是，朕全力支持你。”
“陛下，臣還有一事。”
“什麽事?”
“陛下所說的文言文和白話文，臣倒是以為讀書人，當全部以文言文為主，白話文實乃難登大雅之堂。”
其實古代沒有所謂的文言文和白話文這種說法，這是五四運動之後的區分。
這種概念是張凡在他的新學戰略裏提出來的，並且彙編成了《中華之才》一本書。
這本書裏明確就提到了之前所有的文章都歸類到文言文裏，而以後，新學會逐步開放白話文。
所謂的白話文，即以平時說話的方式寫出來的文章。
崇禎道：“你記住一件事，教育之本，在於育德育才，這個才，不僅僅隻是文章寫得好就是才，人才是多種多樣的，教育需要有包容性。”
第615章 宣鄭芝龍進京
孔貞運在八月底南下南京，他從北京帶了一批人。
他去南京要做的第一件事，就是將皇帝在新學的計劃，告訴給溫體仁和洪承疇。
因為他需要這兩個人的支持。
當孔貞運進入南直隸的時候，已經是九月初了。
南直隸的樹葉也全部變成金黃色，秋風一起，漫天飛舞。
有幾分蕭條，但又有幾分清淡。
不過，他發現此時的南直隸卻是與他過去認識的有很大的區別。
孔貞運是南直隸池州府人，他當初的科考考場就在南京。
他怎麽會對南直隸不熟呢?
在經歷了今年的動盪之後，北京城的大部分官員都認為南直隸現在應該是人心惶惶的。
但孔貞運一路上看到的並不是這樣。
他在田野上看到不少人正在興高采烈收割著莊稼，還有人在唱歌，小孩子在田野裏奔跑歡笑。
農民臉上有掩飾不住的喜悅。
他們比過去更有幹勁。
他還特意下車去詢問了一些，得到的答案都是在歌頌朝廷新政，歌頌當今陛下聖明仁德。
孔貞運不得不感慨道：看來新政的確是民心所向啊，陛下說得對，北京城某些官老爺應該下來聽聽老百姓的聲音了。
如此，他便又聯想起新學來。
新農政如此受老百姓的擁戴，新學日後必然也會受到老百姓的擁戴吧。
九月五日，北京城，夕陽染紅了半邊天。
崇禎坐在禦花園的涼亭裏，周婉言正在給他梳頭髮：“夫君，臣妾聽聞最近新學裏說女子也可以去學校讀書了，是嗎?”
“當然可以。”
“那臣妾可以讀書嗎?”
“婉言想要讀書，朕就將老師們都請到宮中來教你便是。”崇禎轉身，一把將周婉言擁入懷中，鼻尖都是周婉言的體香。