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道祖是我前男友[封神+洪荒] 作者：搖光長寧 投票推薦 加入書簽 留言反饋
所以，風凝便不再方便處理朝堂事物了。
顯然，因為此事傷身的隻有風凝一個人。紂王重回朝堂，雖然讓商容和比幹等人行事不再如之前那邊方便。但看到紂王終於乖乖起來，願意勤政愛民了，一幹老臣還是頗感欣慰。
但是，上朝時候，各位老臣不忘每天參風凝一本，說她興建學校「勞民傷財」，向百姓普學，是占用勞動力，也是顛倒尊卑，以賤為良。
好傢夥，差點把風凝塑造為全貴族階級的敵人。
好在，這個時候對學校的要求不高。畢竟不是建造摘星樓一類的大物件，紂王又重視，請的勞工多，風凝督促著人加班加點，縱然這個學校麵積不小，卻還是將將在諸位公子抵達朝歌之前建成了。
那幾日裏，風凝索性請了朝會的假，就待在新建成的學校裏麵，專心管生源和職工事宜。
風凝此次興辦學校，看似順利，但那是有紂王擋著。實際上，教育一事，已經足夠挑起各個家族的敏感了。一向被他們握在手心裏的文化，他們怎麽願意將其分享給其他人？
就算那文化不是他們家族祖傳下來的，但也絕對不能跨越階級，傳給普通的百姓啊！
因為怕自己一次性整太狠，將滿朝文武都給得罪透了，風凝此次招生根本沒有麵對底層的百姓——當然也沒有麵對上周的貴族。更是從朝歌裏小官員的家族中挑選了百來個少年，編成了十個班。
便是這樣，那些貴族和大臣也沒有一個願意來風凝的學校當老師的。
於是，找老師又是好一番動作。
風凝忙起來腳不沾地，等到知道東伯侯的處置內容的時候，已經是快要開學時候了。
彼時，風凝正在同老師們勘定未來一個月內要上的課程——因為定的最遲上課時間急，所以風凝即使在係統幫忙的情況下，也沒有準備好全部的書本，而是和老師們加班加點，一起製作出了一個月內暫時可用的課程，且根據不同班型，很多課程都是風凝之前給兩位王子上過的。並且，朝歌並不是沒有學校，當然，這些學校都是歸那些貴族子弟上的，被稱作庠，裏麵的很多教材都可以直接參考。
知識，部分課程是風凝單獨加上去的，一部分課程進行了精簡，另一部分課程，則做出了強調。
而具體細分的話，有歷史，天文，術數，農桑，天工，禦射，禮樂，典法等科目，都曾經一一讓紂王過目。
那日，豐寧正在想著，為了方便讀書，要不要把造紙術和活字印刷術給整出來呢，救聽到了東伯侯被關進羑裏的消息。
又是羑裏，這下父女倆人可是團圓了。
羑裏是商湯的監獄。說是監獄，其實和一個小村落也沒有太大的差別了。裏麵也有住一些尋常百姓，犯人也有，隻是需要勞動改造，尋常不得外出，所以，居住羑裏，說是相當於坐牢，還不如說是軟禁。
算不上太大的懲罰。
尤其是在薑王後親口指正刺客之後。
也難怪群臣中並沒有太大的反對聲。
風凝彼時正在整活——不管商湯如今的環境如何，她的學校必須要先進。風凝早在剛剛興建學校之前，就給了工人們圖紙，定製了二百來套桌椅。她正在指揮人一套一套往教室內搬——
順嘴便問了一句：「東伯侯去羑裏呆著了，東伯侯的領地可怎麽辦？」
東伯侯薑桓楚不像是其他的諸侯一般，子嗣眾多。尤其是西伯侯姬昌，兒子都有九十九個了。要不是當初她攔著，雷震子怕是會成了姬昌的第一百個兒子。
東伯侯薑桓楚就那麽一個孩子，叫做薑文煥的。
風凝便問道：「難道還要東伯侯家的公子回去東海主持大局不成？」
東伯侯領土在東海周邊，並不包括海域，但是大家都還是喜歡用東海冠稱。東海民眾魁梧彪悍，所以東伯侯這邊的軍隊一直頗受殷商倚重。
內侍回道：「大王說了，還是學習重要。等薑文煥學成，自然可以回東海，繼承東伯侯之位。在此期間，東伯侯領地內就由尤渾大人前去管著。」
言語之中，流露出來幾分艷羨。
風凝心道你羨慕什麽。尤渾一個人過去，麵對人家已成體係的一套班底，還不知道是誰拿捏誰呢。
不管如何，這確實是一個軟刀子，無論如何，都割下了東伯侯一塊肉。到時候但凡紂王想要削藩，有尤渾在，東海那邊的壓力都要比其他地方小一些。
內侍來找風凝的目的不止於告訴風凝東伯侯的處置方案。
同樣也想要接風凝去王宮，見見他們那些即將開課的學員。
?
作者有話要說:
原著中關於羑裏的描述是真的奇怪，不知道是監牢還是村子。
但是，查到的，書上的定義是監牢。描寫像是村子。
原著裏是西伯侯姬昌被關進去的。
第20章 諸侯「你若幫我分毫，我願百倍相報之」
諸侯公子，此次前來朝歌的，隻有四個人。
正好，一個諸侯處一個。
紂王在接諸位公子前來朝歌時候也是做過背調的，每一個公子都是在他父親那裏最受寵的那一個。崇侯虎的兒子崇應彪，薑桓楚的兒子薑文煥，姬昌的兒子伯邑考，南伯侯鄂崇禹的兒子鄂順，四個人恰好能湊夠一桌麻將……
顯然，因為此事傷身的隻有風凝一個人。紂王重回朝堂，雖然讓商容和比幹等人行事不再如之前那邊方便。但看到紂王終於乖乖起來，願意勤政愛民了，一幹老臣還是頗感欣慰。
但是，上朝時候，各位老臣不忘每天參風凝一本，說她興建學校「勞民傷財」，向百姓普學，是占用勞動力，也是顛倒尊卑，以賤為良。
好傢夥，差點把風凝塑造為全貴族階級的敵人。
好在，這個時候對學校的要求不高。畢竟不是建造摘星樓一類的大物件，紂王又重視，請的勞工多，風凝督促著人加班加點，縱然這個學校麵積不小，卻還是將將在諸位公子抵達朝歌之前建成了。
那幾日裏，風凝索性請了朝會的假，就待在新建成的學校裏麵，專心管生源和職工事宜。
風凝此次興辦學校，看似順利，但那是有紂王擋著。實際上，教育一事，已經足夠挑起各個家族的敏感了。一向被他們握在手心裏的文化，他們怎麽願意將其分享給其他人？
就算那文化不是他們家族祖傳下來的，但也絕對不能跨越階級，傳給普通的百姓啊！
因為怕自己一次性整太狠，將滿朝文武都給得罪透了，風凝此次招生根本沒有麵對底層的百姓——當然也沒有麵對上周的貴族。更是從朝歌裏小官員的家族中挑選了百來個少年，編成了十個班。
便是這樣，那些貴族和大臣也沒有一個願意來風凝的學校當老師的。
於是，找老師又是好一番動作。
風凝忙起來腳不沾地，等到知道東伯侯的處置內容的時候，已經是快要開學時候了。
彼時，風凝正在同老師們勘定未來一個月內要上的課程——因為定的最遲上課時間急，所以風凝即使在係統幫忙的情況下，也沒有準備好全部的書本，而是和老師們加班加點，一起製作出了一個月內暫時可用的課程，且根據不同班型，很多課程都是風凝之前給兩位王子上過的。並且，朝歌並不是沒有學校，當然，這些學校都是歸那些貴族子弟上的，被稱作庠，裏麵的很多教材都可以直接參考。
知識，部分課程是風凝單獨加上去的，一部分課程進行了精簡，另一部分課程，則做出了強調。
而具體細分的話，有歷史，天文，術數，農桑，天工，禦射，禮樂，典法等科目，都曾經一一讓紂王過目。
那日，豐寧正在想著，為了方便讀書，要不要把造紙術和活字印刷術給整出來呢，救聽到了東伯侯被關進羑裏的消息。
又是羑裏，這下父女倆人可是團圓了。
羑裏是商湯的監獄。說是監獄，其實和一個小村落也沒有太大的差別了。裏麵也有住一些尋常百姓，犯人也有，隻是需要勞動改造，尋常不得外出，所以，居住羑裏，說是相當於坐牢，還不如說是軟禁。
算不上太大的懲罰。
尤其是在薑王後親口指正刺客之後。
也難怪群臣中並沒有太大的反對聲。
風凝彼時正在整活——不管商湯如今的環境如何，她的學校必須要先進。風凝早在剛剛興建學校之前，就給了工人們圖紙，定製了二百來套桌椅。她正在指揮人一套一套往教室內搬——
順嘴便問了一句：「東伯侯去羑裏呆著了，東伯侯的領地可怎麽辦？」
東伯侯薑桓楚不像是其他的諸侯一般，子嗣眾多。尤其是西伯侯姬昌，兒子都有九十九個了。要不是當初她攔著，雷震子怕是會成了姬昌的第一百個兒子。
東伯侯薑桓楚就那麽一個孩子，叫做薑文煥的。
風凝便問道：「難道還要東伯侯家的公子回去東海主持大局不成？」
東伯侯領土在東海周邊，並不包括海域，但是大家都還是喜歡用東海冠稱。東海民眾魁梧彪悍，所以東伯侯這邊的軍隊一直頗受殷商倚重。
內侍回道：「大王說了，還是學習重要。等薑文煥學成，自然可以回東海，繼承東伯侯之位。在此期間，東伯侯領地內就由尤渾大人前去管著。」
言語之中，流露出來幾分艷羨。
風凝心道你羨慕什麽。尤渾一個人過去，麵對人家已成體係的一套班底，還不知道是誰拿捏誰呢。
不管如何，這確實是一個軟刀子，無論如何，都割下了東伯侯一塊肉。到時候但凡紂王想要削藩，有尤渾在，東海那邊的壓力都要比其他地方小一些。
內侍來找風凝的目的不止於告訴風凝東伯侯的處置方案。
同樣也想要接風凝去王宮，見見他們那些即將開課的學員。
?
作者有話要說:
原著中關於羑裏的描述是真的奇怪，不知道是監牢還是村子。
但是，查到的，書上的定義是監牢。描寫像是村子。
原著裏是西伯侯姬昌被關進去的。
第20章 諸侯「你若幫我分毫，我願百倍相報之」
諸侯公子，此次前來朝歌的，隻有四個人。
正好，一個諸侯處一個。
紂王在接諸位公子前來朝歌時候也是做過背調的，每一個公子都是在他父親那裏最受寵的那一個。崇侯虎的兒子崇應彪，薑桓楚的兒子薑文煥，姬昌的兒子伯邑考，南伯侯鄂崇禹的兒子鄂順，四個人恰好能湊夠一桌麻將……