他打量年級主任的臉色，一張圓臉沉得跟個磨盤似的，肯定不是要誇他，老師找學生除了誇就是罵，他明白年級主任想說什麽了。
好學生有成績做資本，其實都是不怎麽怕老師的，班長先發製人，把安全牌亮出來：「「老師，我就是課餘時間寫著玩玩。不會耽誤學習。」
「我是在跟你說學習麽？」年級主任更加凝重了，額間擠出一團肉疙瘩。
「那您……」
「你寫這種東西，你爸媽知道麽？」
跟我爸媽有什麽關係？
班長：「不知道。」
年級主任：「你家裏就你一個小孩？」
班長：「是。」
「你是獨，父母含辛茹苦供你上學，是要讓你有出息，以後安安穩穩成家立業。」年級主任臉上刻滿「你懂我意思吧？」，拚命暗示：「你現在還小，有些事不懂，誤入歧途就得趕緊改正。明白麽？」
明白了。班長點點頭。
新中國成立七十年了，還有人替別人的取向瞎操心。
此時，班主任剛從校長辦公室出來。
早上年級主任一招呼他就知道沒什麽好事，他終於在年級主任鍥而不捨的生拉活拽下，在職場又掉了一馬。
好在年級主任還是個人，沒有在整個巡課組麵前將他公開處刑，隻是把他移交給校長處理，自己離開了。
這任校長是剛調來的，為人風趣思想開放，早些年在外頭留過洋，在教育問題上很會中西結合，采長補短，班主任對他還挺有好感，萬萬想不到自己會有在他麵前聊自己小說的丟人一天。
校長看著比他自在多了，也不知道年級主任是怎麽跟他描述的，他好像沒有多在意，回到辦公室先給自己倒杯水咣咣灌下去：「這天，太熱了，當學生當老師都不容易。班老師，坐，聽說你會寫小說？」
「……」您這轉折很突然啊。
他生無可戀的坐下，內心潮起潮落，心疼自己多災多難的職業生涯，同時辱罵優秀家長——一切掉馬的源頭都是那個王八蛋。
「有點愛好挺好的，該有點愛好，不然天天對著這群小兔崽子也沒個排遣，多煩人。」校長似乎對他的答案並沒有興趣，一個人說得起勁，「年級主任呢，是學校的老教師了，思想比較保守，想得多也是為了學校為了你們負責，你心裏明白就行，他說什麽就應和著，下了班他想管也管不著你。」
「行了，我還得去外頭開個會，你去忙吧，回頭我再好好拜讀你的大作。」
班主任一句話也沒撈著說，就這麽被校長風風火火的打發了。
回辦公室的路上他簡直有些感動，多好的校長啊，離職工的工作近一些，私生活躲得遠遠的。
這點感動剛剛成型，就在看見班長與年級主任的對峙後被打散了。
「……我在保證學業，對自己負責的前提下，擁有一點個人愛好而已，既沒有危害社會也沒有影響他人，您不應該這麽武斷，您肯定也知道，故事跟現實是兩回事，故事裏的人物並不代表作者本身……即便退一步說到我的取向，不管我取向如何，我都不認為有問題。任何取向都不應該有問題，這是生而為人的自由。」
班長背對著他，態度不卑不亢，聲音也還謙和溫潤。班主任狠狠擰起了眉頭。
他看不見班長的表情，但是能看見年級主任的表情。那表情他太熟了，每天都能在辦公室看見八百次，是沒事找事的前兆。
「……打電話把你父母叫來。」年級主任如他所想，沉沉的說。
第60章 「少年強則國強」
班主任撐著額頭渾身無力，感覺生活變成了一團團毛線球，東一個西一個的砸他，鋪天蓋地，一團亂麻。
年級主任使完這招殺手鐧，氣哼哼地一扭身子走了，班長被晾在原地發怔——人生第一次被叫家長，他還真有點新奇。
班主任的聲音從身後悠悠傳來：「爽了？」
班長：「……」
「小孩子就是沉不住氣，你跟他說那些幹嘛？他是能聽你講道理的人麽？說你什麽你就應著，出了校門他想管你都管不著，本來屁大點事兒，把你家長叫來你怎麽說？爸爸你來一趟，我跟你出個櫃？」
班主任把班長領回辦公室，嘴皮子翻飛好一通奚落，班長垂眉耷眼的聽著，見他水杯空了，還自覺的給他倒滿，別渴著。
「我本來是這麽打算的，可是主任那個態度，我就沒忍住。」班長在班主任喝水的間隙裏輕聲說，「而且，如果人人都不表達自己的觀點，都搪塞敷衍，那要由誰來發出聲音呢？」
「我沒想跟主任辯駁，我就是想表達我的看法，時代在進步，他所處的那個時代對於同性戀的看法早已經更迭了，現在的社會沒有那麽不包容，我們年輕人都不強迫他們扭轉固有的舊觀念，他又何必一棒子打死呢。」
班主任喝水的動作越來越慢，他透過水杯上延打量班長，眼前的男孩子清俊挺拔，光明磊落，瞳眸清清亮亮，裏頭蘊著少年人特有的光，生機勃勃的，對一切都充滿真摯與希望。
他腦子裏冷不丁蹦出一句「少年強則國強」。
班主任突然覺得自己其實也「老」了，他看到班長「自找麻煩」，第一反應是用成年人的規則譏諷他不懂得中庸之道，沉不住氣，幼稚天真。
好學生有成績做資本，其實都是不怎麽怕老師的，班長先發製人，把安全牌亮出來：「「老師，我就是課餘時間寫著玩玩。不會耽誤學習。」
「我是在跟你說學習麽？」年級主任更加凝重了，額間擠出一團肉疙瘩。
「那您……」
「你寫這種東西，你爸媽知道麽？」
跟我爸媽有什麽關係？
班長：「不知道。」
年級主任：「你家裏就你一個小孩？」
班長：「是。」
「你是獨，父母含辛茹苦供你上學，是要讓你有出息，以後安安穩穩成家立業。」年級主任臉上刻滿「你懂我意思吧？」，拚命暗示：「你現在還小，有些事不懂，誤入歧途就得趕緊改正。明白麽？」
明白了。班長點點頭。
新中國成立七十年了，還有人替別人的取向瞎操心。
此時，班主任剛從校長辦公室出來。
早上年級主任一招呼他就知道沒什麽好事，他終於在年級主任鍥而不捨的生拉活拽下，在職場又掉了一馬。
好在年級主任還是個人，沒有在整個巡課組麵前將他公開處刑，隻是把他移交給校長處理，自己離開了。
這任校長是剛調來的，為人風趣思想開放，早些年在外頭留過洋，在教育問題上很會中西結合，采長補短，班主任對他還挺有好感，萬萬想不到自己會有在他麵前聊自己小說的丟人一天。
校長看著比他自在多了，也不知道年級主任是怎麽跟他描述的，他好像沒有多在意，回到辦公室先給自己倒杯水咣咣灌下去：「這天，太熱了，當學生當老師都不容易。班老師，坐，聽說你會寫小說？」
「……」您這轉折很突然啊。
他生無可戀的坐下，內心潮起潮落，心疼自己多災多難的職業生涯，同時辱罵優秀家長——一切掉馬的源頭都是那個王八蛋。
「有點愛好挺好的，該有點愛好，不然天天對著這群小兔崽子也沒個排遣，多煩人。」校長似乎對他的答案並沒有興趣，一個人說得起勁，「年級主任呢，是學校的老教師了，思想比較保守，想得多也是為了學校為了你們負責，你心裏明白就行，他說什麽就應和著，下了班他想管也管不著你。」
「行了，我還得去外頭開個會，你去忙吧，回頭我再好好拜讀你的大作。」
班主任一句話也沒撈著說，就這麽被校長風風火火的打發了。
回辦公室的路上他簡直有些感動，多好的校長啊，離職工的工作近一些，私生活躲得遠遠的。
這點感動剛剛成型，就在看見班長與年級主任的對峙後被打散了。
「……我在保證學業，對自己負責的前提下，擁有一點個人愛好而已，既沒有危害社會也沒有影響他人，您不應該這麽武斷，您肯定也知道，故事跟現實是兩回事，故事裏的人物並不代表作者本身……即便退一步說到我的取向，不管我取向如何，我都不認為有問題。任何取向都不應該有問題，這是生而為人的自由。」
班長背對著他，態度不卑不亢，聲音也還謙和溫潤。班主任狠狠擰起了眉頭。
他看不見班長的表情，但是能看見年級主任的表情。那表情他太熟了，每天都能在辦公室看見八百次，是沒事找事的前兆。
「……打電話把你父母叫來。」年級主任如他所想，沉沉的說。
第60章 「少年強則國強」
班主任撐著額頭渾身無力，感覺生活變成了一團團毛線球，東一個西一個的砸他，鋪天蓋地，一團亂麻。
年級主任使完這招殺手鐧，氣哼哼地一扭身子走了，班長被晾在原地發怔——人生第一次被叫家長，他還真有點新奇。
班主任的聲音從身後悠悠傳來：「爽了？」
班長：「……」
「小孩子就是沉不住氣，你跟他說那些幹嘛？他是能聽你講道理的人麽？說你什麽你就應著，出了校門他想管你都管不著，本來屁大點事兒，把你家長叫來你怎麽說？爸爸你來一趟，我跟你出個櫃？」
班主任把班長領回辦公室，嘴皮子翻飛好一通奚落，班長垂眉耷眼的聽著，見他水杯空了，還自覺的給他倒滿，別渴著。
「我本來是這麽打算的，可是主任那個態度，我就沒忍住。」班長在班主任喝水的間隙裏輕聲說，「而且，如果人人都不表達自己的觀點，都搪塞敷衍，那要由誰來發出聲音呢？」
「我沒想跟主任辯駁，我就是想表達我的看法，時代在進步，他所處的那個時代對於同性戀的看法早已經更迭了，現在的社會沒有那麽不包容，我們年輕人都不強迫他們扭轉固有的舊觀念，他又何必一棒子打死呢。」
班主任喝水的動作越來越慢，他透過水杯上延打量班長，眼前的男孩子清俊挺拔，光明磊落，瞳眸清清亮亮，裏頭蘊著少年人特有的光，生機勃勃的，對一切都充滿真摯與希望。
他腦子裏冷不丁蹦出一句「少年強則國強」。
班主任突然覺得自己其實也「老」了，他看到班長「自找麻煩」，第一反應是用成年人的規則譏諷他不懂得中庸之道，沉不住氣，幼稚天真。