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事業當先，男主靠邊[快穿] 作者：木樨春 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她還義正言辭的要求組委會, 審查所有參賽隊的真實水平, 不能縱容這樣的舞蹈團參加比賽。說會影響到比賽的口碑, 會讓觀眾質疑比賽的專業性。
逐月的比賽名額是元錦拿到的，不像其他的舞蹈團, 提供了舞蹈視頻報名。聽在組委會工作的同學說，名額有可能會被取消，她原本打算上完課就聯繫元錦, 沒想到她會忽然回校。
「她拿著這個視頻去投訴我們？」元錦看完視頻哭笑不得, 「組委會沒有聯繫我說這事, 你別緊張。」
這個劉老師還真是……藍老師都離職了，不會再跟她一起競爭明星老師, 至於做得這麽絕？
「我有同學在組委會工作, 她跟我說的, 聽到這個消息我的嚇死了。」藍老師見她沒有任何擔心的樣子，不禁鬆了口氣，「他們練習了很長時間, 如果因為我的原因失去比賽資格，我會很自責。」
劉老師想要成為明星老師，自己都不和她爭了，想不通她為什麽還不放過自己。
「不會。我們學校的名額是省教育廳給的。」元錦抬手輕拍她的肩膀, 「你是他們的領路人，要領著他們站到最高的舞台上，給他們機會告訴全世界，他們和正常人沒有什麽不同。你不能慌，你慌了他們也會受影響。」
「我知道，收到消息一直忍著沒敢多想，有你這句話我就放心了。」藍老師拍拍胸口，朝教室點點下巴，「要不要整體來一遍？」
元錦含笑揚眉，「來一遍，他們這段時間都有自己練習，之前的老師也時常通過視頻指導他們。」
「我去開音樂。」藍老師笑起來，飛快跑回教室。
元錦拿著手機，不疾不徐走在後麵。
省廳一直在關注安豐。
省內的特殊教育學校不管是公立還是民營，每年都能申請補助資金。自從她接手安豐，哪些設備必須配備，哪些是雞肋，她每年都會準備資料向市局和省廳匯報。
有了她提供的資料做參考，一些不必要的項目申請，一分錢的資金都申請不到。像是某些學校為視障學生申請的讀屏多媒體，原來安裝的多媒體黑板就能用，不需要另外安裝。
重複申請就為了多拿補助金。
也因為這個原因，其他的私立特殊教育學校，非常不喜歡她。
私人辦學和公立不一樣，公立學校的開辦目的是惠及所有人，私立學校隻滿足部分人的需求就行。
目前的安豐模式不適合在公立學校推廣。
她也在努力總結經驗，給市局和省廳提供足夠的參考數據。讓他們在審核補助金申請時，清楚知道哪些學校是為了要錢，哪些是真的為了學生考慮。
哪些專業可以推行，哪些得暫時擱置，讓補助金能真正的惠及特殊群體學生。
等這次社會實踐活動結束，對於公立學校如何在能力範圍內，照顧到更多的特殊學生群體，也能有個初步的結果。
政府的錢要花的地方特別多，不可能像自己一樣隻攻一個方向。
下一步，她會逐步向貧困地區的特殊學校，免費提供共享課堂服務。讓更多的特殊學生，和安豐的學生一起，上職業專項課程。
這是個比較省費用，比且適合政府去推廣，能真正實現教育公平的方式。
元錦走到練功房觀看區，學生們已經各自拿好自己的道具，站好位置準備開始。
這個舞蹈的領舞是兩個人，一男一女，正式表演時都會穿上和壁畫差不多表演服，手裏拿著樂器。
整體構思跟電視劇《西遊記》中，嫦娥在瑤池獻舞差不多，又有很大不同。
逐月是力量和輕盈相結合，構築起凡人追月的綺麗夢想。
「好了，現在先把你們的智能眼鏡放到一旁，看我的手勢進行表演。」藍老師擊掌講話，「表演時你們無法佩戴眼鏡，記得我跟你們說過的節奏問題，看老師的手勢不要亂不要慌。」
她說完後，學生們自覺摘下眼鏡放到屬於自己盒子裏，重新站好位置。
背景樂開始，領舞的女生一手抓著琵琶，一手做著彈奏的姿勢上場，被舞伴提舉到肩部仿佛起飛一般，在空中劃出輕盈的弧線。
落地的瞬間，男領舞一個瀟灑利落的倒立淩空一字馬，穩穩落地，拿起地上的長笛。
融合了古琴、古箏、揚琴等等的傳統樂器演奏的配樂，在這一刻變得歡快，群舞出場。
在表演時，群舞出場會配合氣霧舞美，視覺效果會有提升。
元錦看了一會，走到學生們對麵，和藍老師一起用手勢指揮他們的節拍。
這個舞蹈的動作很多，群舞和領舞的動作分開，比賽時需要兩個老師同時給他們打節拍，指導他們跳舞。
街舞也差不多，領舞不亂後麵的基本不會亂。
整個舞蹈節目表演完，元錦指出幾個錯誤的地方，讓他們再來一遍。
她最初的設計是女領舞縱身升空飛躍，抓著繩索在舞台上飛半圈，落到男領舞肩上。兩人借著繩索的慣性轉完剩下的半圈，同時亮出樂器，群舞上場。
考慮到比賽現場不會弄這些花頭，也不會為了單個舞蹈，就準備急救人員跟隨，改了一些動作。
如果能拿獎上春晚，她就還用原來編排的動作。
第二遍結束，剛才錯拍的地方改正過來，整體又好看了很多。
逐月的比賽名額是元錦拿到的，不像其他的舞蹈團, 提供了舞蹈視頻報名。聽在組委會工作的同學說，名額有可能會被取消，她原本打算上完課就聯繫元錦, 沒想到她會忽然回校。
「她拿著這個視頻去投訴我們？」元錦看完視頻哭笑不得, 「組委會沒有聯繫我說這事, 你別緊張。」
這個劉老師還真是……藍老師都離職了，不會再跟她一起競爭明星老師, 至於做得這麽絕？
「我有同學在組委會工作, 她跟我說的, 聽到這個消息我的嚇死了。」藍老師見她沒有任何擔心的樣子，不禁鬆了口氣，「他們練習了很長時間, 如果因為我的原因失去比賽資格，我會很自責。」
劉老師想要成為明星老師，自己都不和她爭了，想不通她為什麽還不放過自己。
「不會。我們學校的名額是省教育廳給的。」元錦抬手輕拍她的肩膀, 「你是他們的領路人，要領著他們站到最高的舞台上，給他們機會告訴全世界，他們和正常人沒有什麽不同。你不能慌，你慌了他們也會受影響。」
「我知道，收到消息一直忍著沒敢多想，有你這句話我就放心了。」藍老師拍拍胸口，朝教室點點下巴，「要不要整體來一遍？」
元錦含笑揚眉，「來一遍，他們這段時間都有自己練習，之前的老師也時常通過視頻指導他們。」
「我去開音樂。」藍老師笑起來，飛快跑回教室。
元錦拿著手機，不疾不徐走在後麵。
省廳一直在關注安豐。
省內的特殊教育學校不管是公立還是民營，每年都能申請補助資金。自從她接手安豐，哪些設備必須配備，哪些是雞肋，她每年都會準備資料向市局和省廳匯報。
有了她提供的資料做參考，一些不必要的項目申請，一分錢的資金都申請不到。像是某些學校為視障學生申請的讀屏多媒體，原來安裝的多媒體黑板就能用，不需要另外安裝。
重複申請就為了多拿補助金。
也因為這個原因，其他的私立特殊教育學校，非常不喜歡她。
私人辦學和公立不一樣，公立學校的開辦目的是惠及所有人，私立學校隻滿足部分人的需求就行。
目前的安豐模式不適合在公立學校推廣。
她也在努力總結經驗，給市局和省廳提供足夠的參考數據。讓他們在審核補助金申請時，清楚知道哪些學校是為了要錢，哪些是真的為了學生考慮。
哪些專業可以推行，哪些得暫時擱置，讓補助金能真正的惠及特殊群體學生。
等這次社會實踐活動結束，對於公立學校如何在能力範圍內，照顧到更多的特殊學生群體，也能有個初步的結果。
政府的錢要花的地方特別多，不可能像自己一樣隻攻一個方向。
下一步，她會逐步向貧困地區的特殊學校，免費提供共享課堂服務。讓更多的特殊學生，和安豐的學生一起，上職業專項課程。
這是個比較省費用，比且適合政府去推廣，能真正實現教育公平的方式。
元錦走到練功房觀看區，學生們已經各自拿好自己的道具，站好位置準備開始。
這個舞蹈的領舞是兩個人，一男一女，正式表演時都會穿上和壁畫差不多表演服，手裏拿著樂器。
整體構思跟電視劇《西遊記》中，嫦娥在瑤池獻舞差不多，又有很大不同。
逐月是力量和輕盈相結合，構築起凡人追月的綺麗夢想。
「好了，現在先把你們的智能眼鏡放到一旁，看我的手勢進行表演。」藍老師擊掌講話，「表演時你們無法佩戴眼鏡，記得我跟你們說過的節奏問題，看老師的手勢不要亂不要慌。」
她說完後，學生們自覺摘下眼鏡放到屬於自己盒子裏，重新站好位置。
背景樂開始，領舞的女生一手抓著琵琶，一手做著彈奏的姿勢上場，被舞伴提舉到肩部仿佛起飛一般，在空中劃出輕盈的弧線。
落地的瞬間，男領舞一個瀟灑利落的倒立淩空一字馬，穩穩落地，拿起地上的長笛。
融合了古琴、古箏、揚琴等等的傳統樂器演奏的配樂，在這一刻變得歡快，群舞出場。
在表演時，群舞出場會配合氣霧舞美，視覺效果會有提升。
元錦看了一會，走到學生們對麵，和藍老師一起用手勢指揮他們的節拍。
這個舞蹈的動作很多，群舞和領舞的動作分開，比賽時需要兩個老師同時給他們打節拍，指導他們跳舞。
街舞也差不多，領舞不亂後麵的基本不會亂。
整個舞蹈節目表演完，元錦指出幾個錯誤的地方，讓他們再來一遍。
她最初的設計是女領舞縱身升空飛躍，抓著繩索在舞台上飛半圈，落到男領舞肩上。兩人借著繩索的慣性轉完剩下的半圈，同時亮出樂器，群舞上場。
考慮到比賽現場不會弄這些花頭，也不會為了單個舞蹈，就準備急救人員跟隨，改了一些動作。
如果能拿獎上春晚，她就還用原來編排的動作。
第二遍結束，剛才錯拍的地方改正過來，整體又好看了很多。