元錦接了兩個七年級的班,繼續帶升到九年級的兩個精英班,工作忙碌而充實。


    轉眼三年過去。


    元錦在興遠鄉中學的服務期滿,縣裏好幾所有名的學校都想請她過去,開出的條件也非常好。


    她拒絕了這些學校,跟興遠鄉中學又簽了三年的合同。


    除了在本校上課,整個西溪縣的其他鄉鎮中學,都留下了她的身影,學生輟學的情況逐漸減少。共享課堂的涵蓋了省內外幾百所鄉鎮中學,數量還在不斷增加中。


    她也成了明星教師,受到各級單位表彰。


    王光遠等人從高中順利畢業,考上心儀的大學,還成了國家籃球隊隊員。梁欣他們那一批孩子大學畢業,有的選擇讀研,有的考了教師資格證回來當老師,有的在備考公務員有的順利找了工作。


    梁欣原本計劃回來,因為太過優秀被保研,因此繼續求學。


    元錦的免費高中開元高中建設裝修完成,開始招收第一批學生。這幾年通過基金會下去核實走訪,高中失學的學生,有的是因為家庭貧困,有的是家長不允許。


    不被家長支持的學生,大部分是女生。


    針對這些學生,基金會做家長工作的同時,也奔赴各地將已經去打工的學生帶回來。


    因招生範圍不止是省內,因而第一批900個學生,來自全國各地。


    學校免費提供食宿以及文具、衣服、生活用品等等,所有的費用全部由學校來承擔。


    元錦出任校長,除了負責興遠鄉中學以及幾百所鄉鎮中學的網絡課堂,也經常回校給高中的學生講課。所有共享課堂的鄉鎮中學學生,不再為考上高中讀不起而煩惱。


    學校選址在市裏,距離機場和高鐵站都很近,交通方便。請來的老師有博士、碩士,很多都畢業於著名高校。


    因為是私立公益免費高中,學校對軍屬、烈士家屬也有特殊照顧政策。隻要他們的孩子願意過來就讀,和貧困生一樣免除一切費用,提供所有上學所需的幫助。


    一年後,開元高中第二批學生入學,人數比頭一年增加了三百人。多數學生來自共享課堂覆蓋的鄉鎮中學,小部分來自國內其他貧困地區。


    興遠鄉中學因連年上升的升學率,成為縣裏的明星中學。有些家長為了興遠鄉入學的名額,想盡辦法,誇張一點的直接找到元錦的爺爺奶奶,給他們送禮。


    元錦為此頭疼不已,幹脆跟陳伯說不認識的人都不要放進門。


    新學年開始註冊前一周,已經送走三批畢業生的元錦,成了家長們重點關注的對象。


    尤其是戶口在市裏的家長,早早開車在學校外等著見她,等著堵校長要名額。


    元錦拿到教育局分配的本班學生名單和資料,發現很多學生的戶口都在縣裏,跟同事說了聲逕自去找校長。


    興遠鄉中學的老樓裝修後,可以容納三千多個學生。空餘教室數量正好夠接收,轄區內各個鄉村小學的畢業生總數。


    沒開學之前她就將所有學生的人數統計完畢,沒想到竟然出現這麽多戶口在縣城的學生。


    縣裏的孩子搶了鄉下孩子的入學名額,把他們分到其他鄉鎮中學去,這根本就是違背了教育公平的原則。


    元錦走進校長辦公室,裏麵還有從縣城過來的家長。兩人不知道在聊什麽,沒注意到她。


    「鄉下的女孩子有書念就行。我們家經濟條件不錯,可以給學校贊助器材和書籍,隻要能讓我兒子考上高中,多少贊助都行。」家長陪著笑跟校長打商量,「要是能去小梁老師的班級更好,教育局說了,學校同意接收我孩子就能劃過來。」


    校長正要說話,看到元錦站在家長身後,尷尬扯開嘴角,「小梁你來了。」


    元錦漠然點頭。


    「小梁老師你好,我是學生家長,這是我家孩子的資料,他有特長學習成績也不錯。」家長飛快站起來,將孩子的簡歷遞給元錦,「隻要你們同意收,贊助多少都行。」


    元錦麵若寒霜,「一個億的贊助你有嗎?不好意思,我有。」


    家長一口氣噎在胸口,尷尬看她。


    「這位家長,請你先出去,我們有些工作要談。」校長也站起來,請那位家長出去。


    元錦將本班學生名丟給校長,「告訴基教股,這些學生我不教,違約金我付得起。」


    一個班45個學生,30個學生的戶口在縣裏,還都是不錯的小區,他們怎麽好意思來搶鄉下孩子的上學名額?


    「你別這麽衝動。」校長一臉為難地看著她,「這個名單還能商量。」


    「怎麽商量?他們這麽安排已經違背了義務教育公正平等的原則。既然他們是衝著我的名氣來,那我不教了。我寧可開網課讓所有的學生看到,也不願意做他們手裏的籌碼。」元錦拿走名單,義正言辭,「違約金你算一下。」


    校長張了張嘴,眼睜睜看她走出辦公室。


    這事真不是他一個中學校長能做主的。從她帶的班級全部順利升學開始,哪個學校都想挖她去,她不去,那些人就想辦法把孩子塞過來。


    元錦回到自己的辦公室,花半個小時時間寫好舉報材料,給省廳發了舉報郵件,下樓拿車去省裏。


    她不願意在更好的中學錦上添花,回到興遠鄉中學任教,是希望鄉村的孩子更多的走進高中大學,去看更廣闊的的世界。

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