在回學校的路上，趙跟社心裏就像十五個吊桶打水——七上八下，難以讓人理解的是，三聖為何會對課本一竅不通呢？可是，他對整首曲子的音符都可以記住，不可能記住的東西，他竟然記得那樣清晰，同樣都是記憶，這個奇怪的腦袋，問題到底是出現在哪裏？必須要試試，看看如何能扭轉喚醒他對學習上的記憶。這位善良熱心的教師開始了他的計劃。·
趙跟社三番五次的打通了高中同學的電話，把這件奇怪的事情告訴了他，他的同學是個很專業的心理導師，他的同學告訴他：現在孩子的記憶是處於睡眠狀態，如何把孩子的記憶喚醒是這件事情的關鍵，就如二胡的音符記憶，就是個明顯的例子，他的極端興趣喊醒了他對音符的超強記憶。他的同學承諾一起研究這個問題，同時，這位同學也把這個事情告訴了他的好朋友，一位很知名的腦科專家，這個問題與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關。他們就一起翻閱這方麵的資料，並且交代趙跟社做好前期的調查工作。
同時，趙跟社也在絞盡腦汁地寫著解決劉三聖轉變記憶的方案，首先，必須到他的村子裏認真詳細的記錄，從三聖記事起有沒有人從他的口裏說出關於數字的話語，如果找到曾經的醒點，三聖的記憶力就有喚醒的希望。趙跟社就興致勃勃的在村子裏排查，他充滿了希望，因為有這兩個專家在做後盾。他先是坐下來，耐著性子詢問紅斌和玉霞。
“平時沒大注意這種事情，起早貪黑的整天忙著慌著招呼地裏的農活。”玉霞緊皺眉頭，苦思冥想的搖著頭說：“即便是娃的生日現在也記不清了。”
“這娃平日裏見人都笑，就是不說話，你說他的腦子不好使吧，每當我們去地裏幹活，不小心落下的東西，他可以牢記在心，都給拿回來。”紅斌撓著頭皮，眼光在四周來回的瞅著，好像能找到以前的記憶似的。“就是啊，他啥時候說過數字？咋會沒有一點印象？”
“你就好比說，他看到羊群；看到兩頭以上的牛群；你家的人口？”趙跟社老師在挖空心思的給他們引導著能夠想起來的思路：“還有吃饃饃，他一頓可以吃幾個？類似的表達。”
紅斌和玉霞隻是無奈的搖頭。趙跟社仍然不甘心的坐著，等著，把他倆給弄得手足無措，心神不寧。
趙跟社還想再等，看到這種情況站起身，不好意思的笑笑說：“那今天就問到這裏吧，你們千萬要仔細的想，細心的琢磨，這對孩子以後能不能上學至關重要。我先走了。”
他們就這樣莫名其妙的看著神經病人一樣的趙老師走出大門。
趙跟社並沒有回到學校，他看到了高高的奶奶就上去搭訕說：“高高奶奶，你還記得我嗎？我是學校的老師？姓趙——”
“不是姓高嗎？姓高的老師我認識，那人好著呐——”高高奶奶咯噔著小腳板，走過來歪著頭，上下打量著看了半天說：“還是不認識——是俺家高高在學校鬧事了？走到俺家說。這毛孩整天擠眉弄眼的就知道早晚會捅下簍子。”
“不是的大娘，是為三聖的事來的？”
“三聖也開始學會偷東西了？來調查他？”
“不是不是，別的事。”趙跟社老師急忙解釋著。
“坐下，我去給你倒水。”
趙跟社老師端起茶缸喝了一口放下，把這次來的原因給高高奶奶說了一遍。
高高奶奶小眼珠子在那狹窄的眼縫裏滴溜溜打著轉，然後抬起頭看著趙跟社老師，
“你說這個事情還真把我給弄糊塗了，平常那家孩子生日；那家啥時候去趕集；那家打多少麥子，我都知道，就這事我還真沒注意到。”高高奶不無遺憾的羞澀起來，接著說：“你容我仔細想想，這娃經常和俺家汝汝在一起玩耍，他們的性格我摸得透透的。就是啊——這事我咋就沒注意呢？你這問題也太刁鑽了吧？”
“您仔細想想，好好想想。”趙跟社老師不由得急促的催逼起來，說：“如果是這樣，您老應該是能想起來的。”
“不行，這事要好好捋順才行，現在一半會兒我是想不起來的。我上點心，這個事讓我靜下心仔細過濾過濾。”高高奶奶看著趙跟社老師的臉誠懇的說：“我給你說啊——你還是找找高叔，他經常逗著這幫孩子們找樂子，不過，聽說他去住閨女家了，一兩天回不來。”
“高叔的閨女在哪裏？”趙跟社焦急地問：“要不、我親自去找他去。”
“在汝州，詳細啥地方？我就不清楚了。”高高奶奶抬起手，把本來整齊的頭發往腦後邊攏了攏，接著說：“哎呀——對了你去問問春桃，春桃應該知道高叔閨女的婆家。春桃就是毛毛他娘。”
趙跟社老師就急匆匆的找到春桃，記了地址就趕到學校了。
趙跟社找到呂富田校長，把這件事的來龍去脈給呂富田校長說，呂富田校長燃起煙，蔑著眼，一邊呼出呼出的抽著，一邊深沉的考慮著。
“你說啊——這事應該咋辦？”趙跟社老師急躁的說：“光抽煙頂啥用？”
“如果你去汝州，最起碼需要兩天時間，這其他學生的課程就要耽誤；劉三聖是不是可以恢複記憶，你拿的準嗎？”呂富田校長撓撓頭，扣掐著下巴上的短胡子，說：“如果能幫劉三聖恢複學習上的記憶是好事，你不感覺這事有點離奇？還不是智商上的問題？”
“你隻管說這個假批不批準吧？”趙跟社老師心裏窩火，說話也不講策略了。“說話蔫不唧兒，你能有點剛性嘛？不因為你這樣整天讓教導主任給你穿小鞋？”
“去吧去吧——我這不是為你考慮？”呂富田校長索性轉過身去，非常厭煩的歪過頭說：“不想看見你，要是白忙活一陣子咋辦？”
“那我的課程？”
“我給你代——”
趙跟社老師收拾了行李大踏步的走出學校。
趙跟社三番五次的打通了高中同學的電話，把這件奇怪的事情告訴了他，他的同學是個很專業的心理導師，他的同學告訴他：現在孩子的記憶是處於睡眠狀態，如何把孩子的記憶喚醒是這件事情的關鍵，就如二胡的音符記憶，就是個明顯的例子，他的極端興趣喊醒了他對音符的超強記憶。他的同學承諾一起研究這個問題，同時，這位同學也把這個事情告訴了他的好朋友，一位很知名的腦科專家，這個問題與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關。他們就一起翻閱這方麵的資料，並且交代趙跟社做好前期的調查工作。
同時，趙跟社也在絞盡腦汁地寫著解決劉三聖轉變記憶的方案，首先，必須到他的村子裏認真詳細的記錄，從三聖記事起有沒有人從他的口裏說出關於數字的話語，如果找到曾經的醒點，三聖的記憶力就有喚醒的希望。趙跟社就興致勃勃的在村子裏排查，他充滿了希望，因為有這兩個專家在做後盾。他先是坐下來，耐著性子詢問紅斌和玉霞。
“平時沒大注意這種事情，起早貪黑的整天忙著慌著招呼地裏的農活。”玉霞緊皺眉頭，苦思冥想的搖著頭說：“即便是娃的生日現在也記不清了。”
“這娃平日裏見人都笑，就是不說話，你說他的腦子不好使吧，每當我們去地裏幹活，不小心落下的東西，他可以牢記在心，都給拿回來。”紅斌撓著頭皮，眼光在四周來回的瞅著，好像能找到以前的記憶似的。“就是啊，他啥時候說過數字？咋會沒有一點印象？”
“你就好比說，他看到羊群；看到兩頭以上的牛群；你家的人口？”趙跟社老師在挖空心思的給他們引導著能夠想起來的思路：“還有吃饃饃，他一頓可以吃幾個？類似的表達。”
紅斌和玉霞隻是無奈的搖頭。趙跟社仍然不甘心的坐著，等著，把他倆給弄得手足無措，心神不寧。
趙跟社還想再等，看到這種情況站起身，不好意思的笑笑說：“那今天就問到這裏吧，你們千萬要仔細的想，細心的琢磨，這對孩子以後能不能上學至關重要。我先走了。”
他們就這樣莫名其妙的看著神經病人一樣的趙老師走出大門。
趙跟社並沒有回到學校，他看到了高高的奶奶就上去搭訕說：“高高奶奶，你還記得我嗎？我是學校的老師？姓趙——”
“不是姓高嗎？姓高的老師我認識，那人好著呐——”高高奶奶咯噔著小腳板，走過來歪著頭，上下打量著看了半天說：“還是不認識——是俺家高高在學校鬧事了？走到俺家說。這毛孩整天擠眉弄眼的就知道早晚會捅下簍子。”
“不是的大娘，是為三聖的事來的？”
“三聖也開始學會偷東西了？來調查他？”
“不是不是，別的事。”趙跟社老師急忙解釋著。
“坐下，我去給你倒水。”
趙跟社老師端起茶缸喝了一口放下，把這次來的原因給高高奶奶說了一遍。
高高奶奶小眼珠子在那狹窄的眼縫裏滴溜溜打著轉，然後抬起頭看著趙跟社老師，
“你說這個事情還真把我給弄糊塗了，平常那家孩子生日；那家啥時候去趕集；那家打多少麥子，我都知道，就這事我還真沒注意到。”高高奶不無遺憾的羞澀起來，接著說：“你容我仔細想想，這娃經常和俺家汝汝在一起玩耍，他們的性格我摸得透透的。就是啊——這事我咋就沒注意呢？你這問題也太刁鑽了吧？”
“您仔細想想，好好想想。”趙跟社老師不由得急促的催逼起來，說：“如果是這樣，您老應該是能想起來的。”
“不行，這事要好好捋順才行，現在一半會兒我是想不起來的。我上點心，這個事讓我靜下心仔細過濾過濾。”高高奶奶看著趙跟社老師的臉誠懇的說：“我給你說啊——你還是找找高叔，他經常逗著這幫孩子們找樂子，不過，聽說他去住閨女家了，一兩天回不來。”
“高叔的閨女在哪裏？”趙跟社焦急地問：“要不、我親自去找他去。”
“在汝州，詳細啥地方？我就不清楚了。”高高奶奶抬起手，把本來整齊的頭發往腦後邊攏了攏，接著說：“哎呀——對了你去問問春桃，春桃應該知道高叔閨女的婆家。春桃就是毛毛他娘。”
趙跟社老師就急匆匆的找到春桃，記了地址就趕到學校了。
趙跟社找到呂富田校長，把這件事的來龍去脈給呂富田校長說，呂富田校長燃起煙，蔑著眼，一邊呼出呼出的抽著，一邊深沉的考慮著。
“你說啊——這事應該咋辦？”趙跟社老師急躁的說：“光抽煙頂啥用？”
“如果你去汝州，最起碼需要兩天時間，這其他學生的課程就要耽誤；劉三聖是不是可以恢複記憶，你拿的準嗎？”呂富田校長撓撓頭，扣掐著下巴上的短胡子，說：“如果能幫劉三聖恢複學習上的記憶是好事，你不感覺這事有點離奇？還不是智商上的問題？”
“你隻管說這個假批不批準吧？”趙跟社老師心裏窩火，說話也不講策略了。“說話蔫不唧兒，你能有點剛性嘛？不因為你這樣整天讓教導主任給你穿小鞋？”
“去吧去吧——我這不是為你考慮？”呂富田校長索性轉過身去，非常厭煩的歪過頭說：“不想看見你，要是白忙活一陣子咋辦？”
“那我的課程？”
“我給你代——”
趙跟社老師收拾了行李大踏步的走出學校。