「悅檸女士要唱什麽歌？」大聖不用問，就知三人肯定已經商量好了。
「就唱樸樹的《new boy》，想當年你媽憑這首歌在我們學校直接封神了。」
「老師把我們叫來，可是要我們幾個組樂隊？」大聖有些不滿地說：「把拉小提琴和打架子鼓的串一起，給輕搖滾歌手伴奏？」
段皇哈哈大笑，「就說你這丫頭有趣。怎麽串我不管，自己想辦法去，叫你們來另有其事——」
說完，遞了張新學年摸底時間表給諸位。
「啥？」
幾個人看著時間表及附件，幫新同學補習的表格。
「9月7號物理就摸底考了，現在才開始補習？過分了段皇！」大聖不爽。
「幫新同學補語文，我可以。」徐予魚明顯很高興。
「補數學，我也可以。」顧琛也挺樂意。
「補生物，可以。」
「補英語，行。」
大家逐一表態，大聖覺得自己反應有點過激，忙找補：「物理先考，時間太緊了。」
「沒事，能補多少是多少。」段皇嘆口氣：「千寧是位難得的好學生。他能回來把學業完成，老師甚感欣慰，這對本地生和土著少數民族同學都是個很大的鼓勵。」
幾人從辦公室出來，宿舍大樓已落鎖，午睡已經不可能了。
顧琛言簡意賅：「走吧，去操場，商量下樂隊的事。」
都是十七八歲的男孩女孩，在操場一邊跑一邊打打鬧鬧，還樂滋滋地預熱，唱了起來：「
是的我看見到處是陽光，快樂在城市上空飄揚
新世界來得像夢一樣，讓我暖洋洋……
穿新衣吧剪新髮型呀，一下……
18歲是天堂，我們的生活甜得像糖——」
幾人越唱越來勁兒，又蹦又跳，有點吵，還好操場足夠大。
坐在大樹後的木千寧，吃完最後一口饅頭，就聽到了那句「18歲是天堂——」
他想起了自己的18歲。
他嘟噥了一句：「還好，爬出了地獄。」
現在？是的我看見到處是陽光。想到這兒，他站起身往教學樓走去，繼續看書。
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第8章 英語
悅檸女士聽說女兒不僅答應她上台，還要親自上台打架子鼓為她助陣。悅檸女士芳心大悅，掛了段皇的電話，興沖沖地衝上二樓，奮力翻衣櫥找合適的衣服。
早上5：30就起床的武大聖，在完全沒有午休的悶熱下午，明顯沒了精神。
下午英語刷卷子，她趴在桌上睡了半個小時才恢復過來。
要如何幫新同學補物理？
大聖覺得與其自己熱臉貼人家冷屁股，不如幹脆為大眾服務，他若有需要自會拿去就好。
想到這兒，大聖拿出ipad和蘋果筆，打開自己的物理筆記，把這段補課的內容做了個複習大綱，需要看的知識點都特別做了紅色的標註。
她平時學習，知識點的出處都會寫清楚，便於以後查找。
所以，她能清晰地列出知識點所在書頁、練習題、及參考答案的頁麵，直接摘過來就行。
也許是因為在課上明目張膽地趴桌睡覺，大聖心虛地感覺到英語老師不再那麽縱容她。
時不時就拿眼掃她。
敏感的第六感，告訴大聖必須要留部分耳朵和神經給老師。
女人的第六感官基本都準。
果不其然，沒多久講台上的人說：「謝謝課代表宋子琪同學與我們一起做第45-49題，下麵我們請其她同學上來，做後麵的5道題。」
大聖被點了名，最後的可以幹私活的處女地也失守了。
大聖「噢」了一聲，拿起第50-55題那張卷子，不緊不慢地走上了講台。
站到背投顯示屏幕前指著第50題，解釋道：「這個題我選c。
知識點就是上午學習的直接引語和間接引語。
她把整個句子念了一遍，逐題進行解釋：
both direct speech and indirect speech purport to report the speech or thoughts of an original speaker……」
解釋完，她又繼續第51題，選了a，說：「
some writers use the terms reported direct speech and reported indirect speech……」
如此，一直把第55題全都講完，她問：「any questions?」
英語老師突然感覺自己被學渣們，限製了想像力。
大聖同學上英語課，全程100%使用英語，包括好聽的美式發音。
教室裏寂靜一片，直到英語老師帶頭鼓掌……
大聖妞吐了口氣，轉身往回走。她這兩天的連續表現，顛覆了不少同學的三觀。
科學城派相信天賦的存在很重要，畢竟他們父輩的成績擺在哪裏。可天賦最多也就占5%不到，想要在中學就達到這種程度，僅考天賦是不可能的。
唯一的解釋就是大聖來之前，就已經有這個水平了。
這個認知，讓以顧琛為首的一中學霸們感受到了從未有過的壓力，外麵的世界很無奈呀！
本地和土著生學霸，崇尚勤能補拙，尤其出身貧困的學生奉為神旨，學習都非常努力。
而大聖完全沒有這個表現，就現在，回到桌位就開始在ipad上寫寫畫畫，開玩。
本地生們看那這拽樣兒，驚艷卻談不上喜歡。
新學年，一中高二年紀的晚間作息時間也出爐了。
「就唱樸樹的《new boy》，想當年你媽憑這首歌在我們學校直接封神了。」
「老師把我們叫來，可是要我們幾個組樂隊？」大聖有些不滿地說：「把拉小提琴和打架子鼓的串一起，給輕搖滾歌手伴奏？」
段皇哈哈大笑，「就說你這丫頭有趣。怎麽串我不管，自己想辦法去，叫你們來另有其事——」
說完，遞了張新學年摸底時間表給諸位。
「啥？」
幾個人看著時間表及附件，幫新同學補習的表格。
「9月7號物理就摸底考了，現在才開始補習？過分了段皇！」大聖不爽。
「幫新同學補語文，我可以。」徐予魚明顯很高興。
「補數學，我也可以。」顧琛也挺樂意。
「補生物，可以。」
「補英語，行。」
大家逐一表態，大聖覺得自己反應有點過激，忙找補：「物理先考，時間太緊了。」
「沒事，能補多少是多少。」段皇嘆口氣：「千寧是位難得的好學生。他能回來把學業完成，老師甚感欣慰，這對本地生和土著少數民族同學都是個很大的鼓勵。」
幾人從辦公室出來，宿舍大樓已落鎖，午睡已經不可能了。
顧琛言簡意賅：「走吧，去操場，商量下樂隊的事。」
都是十七八歲的男孩女孩，在操場一邊跑一邊打打鬧鬧，還樂滋滋地預熱，唱了起來：「
是的我看見到處是陽光，快樂在城市上空飄揚
新世界來得像夢一樣，讓我暖洋洋……
穿新衣吧剪新髮型呀，一下……
18歲是天堂，我們的生活甜得像糖——」
幾人越唱越來勁兒，又蹦又跳，有點吵，還好操場足夠大。
坐在大樹後的木千寧，吃完最後一口饅頭，就聽到了那句「18歲是天堂——」
他想起了自己的18歲。
他嘟噥了一句：「還好，爬出了地獄。」
現在？是的我看見到處是陽光。想到這兒，他站起身往教學樓走去，繼續看書。
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第8章 英語
悅檸女士聽說女兒不僅答應她上台，還要親自上台打架子鼓為她助陣。悅檸女士芳心大悅，掛了段皇的電話，興沖沖地衝上二樓，奮力翻衣櫥找合適的衣服。
早上5：30就起床的武大聖，在完全沒有午休的悶熱下午，明顯沒了精神。
下午英語刷卷子，她趴在桌上睡了半個小時才恢復過來。
要如何幫新同學補物理？
大聖覺得與其自己熱臉貼人家冷屁股，不如幹脆為大眾服務，他若有需要自會拿去就好。
想到這兒，大聖拿出ipad和蘋果筆，打開自己的物理筆記，把這段補課的內容做了個複習大綱，需要看的知識點都特別做了紅色的標註。
她平時學習，知識點的出處都會寫清楚，便於以後查找。
所以，她能清晰地列出知識點所在書頁、練習題、及參考答案的頁麵，直接摘過來就行。
也許是因為在課上明目張膽地趴桌睡覺，大聖心虛地感覺到英語老師不再那麽縱容她。
時不時就拿眼掃她。
敏感的第六感，告訴大聖必須要留部分耳朵和神經給老師。
女人的第六感官基本都準。
果不其然，沒多久講台上的人說：「謝謝課代表宋子琪同學與我們一起做第45-49題，下麵我們請其她同學上來，做後麵的5道題。」
大聖被點了名，最後的可以幹私活的處女地也失守了。
大聖「噢」了一聲，拿起第50-55題那張卷子，不緊不慢地走上了講台。
站到背投顯示屏幕前指著第50題，解釋道：「這個題我選c。
知識點就是上午學習的直接引語和間接引語。
她把整個句子念了一遍，逐題進行解釋：
both direct speech and indirect speech purport to report the speech or thoughts of an original speaker……」
解釋完，她又繼續第51題，選了a，說：「
some writers use the terms reported direct speech and reported indirect speech……」
如此，一直把第55題全都講完，她問：「any questions?」
英語老師突然感覺自己被學渣們，限製了想像力。
大聖同學上英語課，全程100%使用英語，包括好聽的美式發音。
教室裏寂靜一片，直到英語老師帶頭鼓掌……
大聖妞吐了口氣，轉身往回走。她這兩天的連續表現，顛覆了不少同學的三觀。
科學城派相信天賦的存在很重要，畢竟他們父輩的成績擺在哪裏。可天賦最多也就占5%不到，想要在中學就達到這種程度，僅考天賦是不可能的。
唯一的解釋就是大聖來之前，就已經有這個水平了。
這個認知，讓以顧琛為首的一中學霸們感受到了從未有過的壓力，外麵的世界很無奈呀！
本地和土著生學霸，崇尚勤能補拙，尤其出身貧困的學生奉為神旨，學習都非常努力。
而大聖完全沒有這個表現，就現在，回到桌位就開始在ipad上寫寫畫畫，開玩。
本地生們看那這拽樣兒，驚艷卻談不上喜歡。
新學年，一中高二年紀的晚間作息時間也出爐了。