梁方懷眼睛一亮,點了點頭。


    樓輝對地理的熱愛超乎想像,平時聊天話題常常會拐到專業知識上,而後就變成了兩人的專業辯論會。


    如果在素戒上刻北鬥七星的紋飾,他應該會喜歡?


    梁方懷在紙上描摹勾勒,看了一會兒,道:「就按照這個圖案。」


    「就一條彎彎曲曲的線?」店主沒看出是北鬥七星,但也沒再多問,拿出錘子、鑿子和刻刀,對梁方懷道,「過來坐著吧。」


    店主的手很巧,梁方懷坐在一邊看著店主紙上對北鬥七星的圖案進行加工,忽然靈光一閃,問:「能不能把我們的姓氏也融入到這個圖案裏麵呢?」


    店主抬起頭看了梁方懷一眼,把梗在心頭的無名之火咽下:「行吧,哪兩個字?」


    梁方懷在紙上寫下「梁」和「樓」兩個字,店主皺眉:「筆畫太多了吧?」


    梁方懷有些忐忑:「是要加錢的意思嗎?」


    店主搖頭:「不是錢的問題。你畫了一根線,要融入這兩個複雜的字,不覺得太過分了嗎?」


    梁方懷想了想:「那如果是『l』呢?我們姓氏的首字母,應該可行?」


    店主點點頭,提起筆在紙上描畫,梁方懷幹坐在一旁,目光就落在了玻璃櫃裏的樣品上。


    「你隨便看看,挑一下材質,喜歡金的銀的還是鑲鑽的寶石的翡翠的?」


    看得出店裏的戒指項鍊等都極具設計感,大天使懷抱花束的戒麵,弓箭形狀的戒麵,魚鱗和翅膀相互交接的戒麵,還有很是純粹的圖案,如一朵玫瑰、一片樹葉……但都靈動得栩栩如生。


    「銀的。」


    梁方懷還是按著自己的喜好挑了一個低調的款式。


    「付一下定金,一星期後來拿。」店主道。


    梁方懷看著桌子上擺放著的刻刀,有些疑惑:「我以為你現在就可以完工。」


    店主搖頭,笑道:「這活兒如果那麽簡單,現在我的店麵就不是這兩平米地了。」


    梁方懷付了全款,把g大的地址留給他,讓他寄到學校去。他在x市沒辦法停留那麽久,很快就又要離開了。


    「行。」店主很是爽快,卻讓梁方懷有些憂心忡忡,最後還是帶著一腔心事慢慢走回了x大。


    夜晚,實驗樓十幾層卻都亮著燈,梁方懷坐電梯到五樓地理實驗層,果然看到任軒幾人在實驗室觀察記錄岩石標本的數據。


    「洪薇和陳昕樂不在?」


    梁方懷轉了一圈都沒看到兩個女生,有些奇怪,這裏不就是她們理想的天堂嗎?竟然不在這裏?


    「老師,她們在天台用天文望遠鏡觀測月球。」


    g大地處城區,由於空氣汙染、燈光汙染等原因,晚上觀測月球的效果也並非很理想。而在x大就不同的,高原地區得天獨厚的地理優勢,使得觀測夜空更為方便。


    任軒仍然在埋頭觀察岩石樣本,一個厚厚的鏡框架在他的鼻子上,顯得整個人看上去頗有些敦厚的感覺。可能因為梁方懷看得出神,任軒不由得轉頭問:


    「老師,有什麽事情嗎?」


    「你想報考哪個學校呢?」梁方懷問。


    「g大。」


    g大與其它高等院校不同,並不鼓勵學生繼續留在本校讀研,而是更支持學生走出校門,尋求更廣闊的天地。梁方懷皺了皺眉,還沒有開口,任軒就笑著道:


    「老師,我知道咱們學校的態度,但是,沒有嚐試,怎麽就知道結果是如何呢?」


    梁方懷也笑了:「加油。」


    回了宿舍,樓輝還坐在椅子上敲鍵盤,時不時停下來,在紙上奮筆疾書,梁方懷倒了一杯水遞給他,道:「我幫你吧。」


    樓輝遇到些瑣碎事情會分攤給大家,甚至全程甩鍋,但是一旦是重要的事情,就必定勤勤懇懇兢兢業業,讓梁方懷都覺得他的表現判若兩人。樓輝搖搖頭:


    「沒事,你先去洗澡吧,你洗完澡我就完成了。」


    在校的大四學生已經在考研了,瀕臨期末,學生們也都忙碌起來,而學院也在進行學期匯總,每一個專業主任都忙得腳不沾地,而在外帶隊的樓輝更是忙碌。


    「行。」


    梁方懷把窗簾拉上,外麵的風越來越大了,g大那邊應該也降溫了吧?這麽想著,梁方懷又轉過身,打開了暖氣。


    本專業的考研動員大會、考研指導會議在路傑老師的幫忙下已經順利展開,樓輝也舒心了不少,梁方懷剛走出洗手間就看到樓輝大大嘆了口氣,伸了個懶腰。


    「電腦關了,早點休息。」


    「好。」


    樓輝點了關機,道:「老公,我剛剛看了日程,接下來還有一個評教大會,你作為代表參加吧。」


    梁方懷迅速搖頭:「不。」


    曾經掉進了樓輝的套路,於是梁方懷的目標就是,絕不第二次掉進同一個人的套路。


    「這會議沒什麽的,就是坐著,聽,就行了。」


    「既然這麽簡單,那你去吧。」


    「行。」


    樓輝竟然輕而易舉答應了?梁方懷不敢相信,拉著他問:「你還沒有說,會議內容是什麽?」


    「一學期一次的評教大會,主要是學生集中了一個學期的情況向老師進行反饋,比如優點、缺點、建議……參加會議的老師,主要負責記錄學生發言。沒有參加會議的老師,則要負責督促對應的教師改正缺點……」

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