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剛重逢竹馬向我求婚了 作者：江江江江恬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
梁方懷迅速答應了一聲。回到校巴二層，學生們都很好奇外麵發生了什麽，梁方懷便隨口布置了幾道題讓大家思考，抵達目的地之後隨機喊幾位同學回答問題。這下大巴上總算安靜下來，他們也發現了，自家梁老師雖然不愛說話，但一說話，他們就可能多了幾道作業。
◎作者有話說：
今天是影帝梁老師和樓老師！（此處應有掌聲）
這一章的題目，其實可以改成「演員們的誕生」……
第三十二章 咱們專業的家學淵源
很快後麵幾輛車也到了，樓輝通過對講機讓梁方懷用小蜜蜂擴音器對著外麵喊話，請他們離開。外麵的人卻嘻嘻哈哈拿著棍子走近大巴，伸長了手做了一個要錢的動作。
「還真遇到要過路費的了。」司機狠狠罵了一句，然後輕聲對梁方懷道，「梁老師，他們估計就是這個村子的人，平時看到過路的車就攔下要過路費，如果不給就使勁拖著耗著別人的時間。大多數人想著多一事不如少一事，就都給錢打發了他們。但這些人都是要錢不要命的，怎麽可能那麽好打發。」
梁方懷已經迅速搜索附近的警局，但這裏窮鄉僻壤，城鎮的警車到達這裏少說也有幾個小時，梁方懷問：
「和他們交涉不行嗎？」
「他們怎麽可能會聽你的。」司機幹脆摸出了一袋酸話梅，邊吃邊道，「老師們，你們趕緊協商一下，要不我們就倒車回去，不往這條路走了，他們人多勢眾，拿不到錢肯定不會讓我們過去的。」
樓輝的聲音清晰地從對講機傳了過來：「我和曲老師去跟他們協商一下。」
從後視鏡看到樓輝和曲行之分別下了車，曲行之像變了一個人一樣，佝僂著背，拄著雨傘，一瘸一拐，樓輝斂了周身氣度，垂著眸子攙扶著曲行之，一步一步慢騰騰挪過去。
梁方懷：……這是什麽操作？
司機很是興奮，把手裏的一袋酸話梅遞給梁方懷，建議道：「梁老師，咱邊吃邊看？」
曲行之緩緩走到攔路的幾個男人身邊，和對方商量了什麽。樓輝全程都安安靜靜地站著，很好地扮演了拐杖工具人的角色。
幾人商量了十幾分鍾還沒見分曉，梁方懷已經緊張得攥起了手，準備隨時拉開車門跑下去。所幸又等了片刻，樓輝又扶著曲行之不緊不慢走了回來，在經過梁方懷的車時，樓輝抬起頭狀似無意地給了梁方懷一個眼神，梁方懷才鬆了口氣。
幾個男人都搬開了障礙物，司機發動了車，一行人匆匆離開了這裏。
梁方懷坐回原位拿出手機給樓輝發信息：
【你們說了什麽啊？你沒有被迫答應他們什麽事情吧？】
樓輝很快就回復了：
【這倒沒有，跟他們協商交涉的是曲老師啊。】
梁方懷竟然能從這句話裏腦補出樓輝愉快的語氣。
【那曲老師是怎麽以理服人以德服人的？】
【非也，他先是使了一招無中生有，然後是瞞天過海，再來就是反客為主，把那群天真無邪的孩子唬的一愣一愣的，然後就把我們放走了。】
梁方懷：？
【說人話。】
【曲老師跟他們說，我們是來做專業勘測的，到時候會把這裏開發成旅遊區，他們就可以在這裏合法收費，收入更高很穩定。】
梁方懷：佩服佩服！失敬失敬！
想了想，梁方懷把內心的欽佩化作一句話：
【曲老師真是有勇有謀，三十六計真好用。】
那邊很快就回復了：
【這是我出的主意！】
哦……梁方懷把手機揣在褲兜，兩眼一閉，先好好休息片刻。
畢竟待會又要哄天天吃醋的老公了。
不過，為什麽我會對「老公」這個詞彙用得越來越熟練呢？
下了車各自用餐後，一行人爭先恐後撲向海邊。下午是任務是觀察海岸地貌，而波浪作用、潮汐作用、生物作用以及氣候因素等多種原因又形成了複雜多樣的海岸形態。第一小組的同學對此進行了專業的解說，從自然資源到生物資源到社會經濟發展狀況都一一進行了闡述，梁方懷在本子上記了幾個要點，順口問第一小組的成員：
「你們組剛剛提到了這裏建有自由貿易港，那這個自由貿易港成立的條件是什麽？」
學生麵麵相覷，似乎沒有料到還有教師提問這個環節。樓輝抿著嘴看了梁方懷一眼，默默低下頭忍住了笑意。
「因為有政策扶持？」
「對，政策扶持算是社會條件之一。還有呢？」見學生們猶豫不決，梁方懷又提醒，「考慮一下自然條件這一方麵，比如地形？水域？氣候？」
「因為這裏沒有冰期，適宜建港。」
總算有一個學生又回答了一點。梁方懷嘆氣口氣：
「好那換另一個問題，剛剛你們提到生物資源，有提到紅樹林，那紅樹林為什麽叫紅樹林呢？」
學生們看向那片綠油油的樹木，沉默了一瞬：「老師，其實我們也想知道為什麽。」
梁方懷：……莫非這也算是三十六計裏麵的「反客為主」？所以學習兵法是咱們專業的家學淵源？
樓輝及時站出來解救了學生：「梁老師問的這兩個問題，大家現在既然回答不出，那就在就在接下來的實習過程中探究思考。」
◎作者有話說：
今天是影帝梁老師和樓老師！（此處應有掌聲）
這一章的題目，其實可以改成「演員們的誕生」……
第三十二章 咱們專業的家學淵源
很快後麵幾輛車也到了，樓輝通過對講機讓梁方懷用小蜜蜂擴音器對著外麵喊話，請他們離開。外麵的人卻嘻嘻哈哈拿著棍子走近大巴，伸長了手做了一個要錢的動作。
「還真遇到要過路費的了。」司機狠狠罵了一句，然後輕聲對梁方懷道，「梁老師，他們估計就是這個村子的人，平時看到過路的車就攔下要過路費，如果不給就使勁拖著耗著別人的時間。大多數人想著多一事不如少一事，就都給錢打發了他們。但這些人都是要錢不要命的，怎麽可能那麽好打發。」
梁方懷已經迅速搜索附近的警局，但這裏窮鄉僻壤，城鎮的警車到達這裏少說也有幾個小時，梁方懷問：
「和他們交涉不行嗎？」
「他們怎麽可能會聽你的。」司機幹脆摸出了一袋酸話梅，邊吃邊道，「老師們，你們趕緊協商一下，要不我們就倒車回去，不往這條路走了，他們人多勢眾，拿不到錢肯定不會讓我們過去的。」
樓輝的聲音清晰地從對講機傳了過來：「我和曲老師去跟他們協商一下。」
從後視鏡看到樓輝和曲行之分別下了車，曲行之像變了一個人一樣，佝僂著背，拄著雨傘，一瘸一拐，樓輝斂了周身氣度，垂著眸子攙扶著曲行之，一步一步慢騰騰挪過去。
梁方懷：……這是什麽操作？
司機很是興奮，把手裏的一袋酸話梅遞給梁方懷，建議道：「梁老師，咱邊吃邊看？」
曲行之緩緩走到攔路的幾個男人身邊，和對方商量了什麽。樓輝全程都安安靜靜地站著，很好地扮演了拐杖工具人的角色。
幾人商量了十幾分鍾還沒見分曉，梁方懷已經緊張得攥起了手，準備隨時拉開車門跑下去。所幸又等了片刻，樓輝又扶著曲行之不緊不慢走了回來，在經過梁方懷的車時，樓輝抬起頭狀似無意地給了梁方懷一個眼神，梁方懷才鬆了口氣。
幾個男人都搬開了障礙物，司機發動了車，一行人匆匆離開了這裏。
梁方懷坐回原位拿出手機給樓輝發信息：
【你們說了什麽啊？你沒有被迫答應他們什麽事情吧？】
樓輝很快就回復了：
【這倒沒有，跟他們協商交涉的是曲老師啊。】
梁方懷竟然能從這句話裏腦補出樓輝愉快的語氣。
【那曲老師是怎麽以理服人以德服人的？】
【非也，他先是使了一招無中生有，然後是瞞天過海，再來就是反客為主，把那群天真無邪的孩子唬的一愣一愣的，然後就把我們放走了。】
梁方懷：？
【說人話。】
【曲老師跟他們說，我們是來做專業勘測的，到時候會把這裏開發成旅遊區，他們就可以在這裏合法收費，收入更高很穩定。】
梁方懷：佩服佩服！失敬失敬！
想了想，梁方懷把內心的欽佩化作一句話：
【曲老師真是有勇有謀，三十六計真好用。】
那邊很快就回復了：
【這是我出的主意！】
哦……梁方懷把手機揣在褲兜，兩眼一閉，先好好休息片刻。
畢竟待會又要哄天天吃醋的老公了。
不過，為什麽我會對「老公」這個詞彙用得越來越熟練呢？
下了車各自用餐後，一行人爭先恐後撲向海邊。下午是任務是觀察海岸地貌，而波浪作用、潮汐作用、生物作用以及氣候因素等多種原因又形成了複雜多樣的海岸形態。第一小組的同學對此進行了專業的解說，從自然資源到生物資源到社會經濟發展狀況都一一進行了闡述，梁方懷在本子上記了幾個要點，順口問第一小組的成員：
「你們組剛剛提到了這裏建有自由貿易港，那這個自由貿易港成立的條件是什麽？」
學生麵麵相覷，似乎沒有料到還有教師提問這個環節。樓輝抿著嘴看了梁方懷一眼，默默低下頭忍住了笑意。
「因為有政策扶持？」
「對，政策扶持算是社會條件之一。還有呢？」見學生們猶豫不決，梁方懷又提醒，「考慮一下自然條件這一方麵，比如地形？水域？氣候？」
「因為這裏沒有冰期，適宜建港。」
總算有一個學生又回答了一點。梁方懷嘆氣口氣：
「好那換另一個問題，剛剛你們提到生物資源，有提到紅樹林，那紅樹林為什麽叫紅樹林呢？」
學生們看向那片綠油油的樹木，沉默了一瞬：「老師，其實我們也想知道為什麽。」
梁方懷：……莫非這也算是三十六計裏麵的「反客為主」？所以學習兵法是咱們專業的家學淵源？
樓輝及時站出來解救了學生：「梁老師問的這兩個問題，大家現在既然回答不出，那就在就在接下來的實習過程中探究思考。」