我還沒有好好地逛過這所學校,很多地方都與我對校園的記憶不同,雖然我早已經離開了,但對校園的記憶根深蒂固到無法忘掉。


    那是我生活了六年的地方,一磚一瓦,都有特殊的記憶空間,為它們留著。


    不多時,耳邊傳來一陣鋼琴聲,我也不知道自己逛到了哪兒,等我找到鋼琴聲的源頭,就看到了琴凳上坐著的一個氣質絕佳的女老師,她倒是很敬業,音樂聲低緩悠揚,從琴房裏鑽出來,上一次聽到這首曲子還是十年前,可每一次聽都不一樣,她們的手很巧。


    我大概是沉醉進去了,導致黃老師站起來我都沒有發現,直到曲子突然斷開。


    「你怎麽過來了?」她驚喜地望著我,意外我的出現,這裏站著誰,也不應該是我。


    我看了看四周,沒人在,琴房裏隻有她一人,我請求道:「可以進去嗎?」


    「當然。」她從琴凳裏走了出來。


    「曲子是你自己改編的嗎?」


    她道:「對,你聽過?」


    我說:「有些旋律很耳熟,是《蘇武牧羊》吧?」


    「是的,突然有點靈感,就在試了。」她對我說:「你會彈嗎?」


    既然在琴房,總要將鋼琴派上用場。


    我說:「會的不多。」


    「試試。」她的眼裏有光,是那種對音樂的熱愛,我很少看到這樣的老師,我一直認為,很多人都隻是在做一份職業,而那份激情與熱情都會在日復一日的工作裏逐漸消磨。


    「那我彈一首,你猜猜。」我將五指放上去,那溫熱的指尖和冰冷的琴鍵相互侵襲,妄圖感染對方,可是誰也不曾得逞,而是在一次次的對撞中互相融合。


    這並不耽誤它們發出美妙的聲響。


    人都說,看手指就知道一個人適不適合彈鋼琴,細而長自然適合操控琴鍵,但那並不是必要的因素,對旋律的敏感和領悟往往能決定他的天賦高低,我那位音樂老師今年又教出了怎樣優秀的學生?可還得意?可沒有辜負他的心意?可真的像老師期望的那樣走上了更大的舞台?如果有,我願意聽其一曲。


    曲畢,琴房裏沒有嘈雜的鼓掌聲,隻有一個年輕的女孩站在我的身邊,她水波瀲灩的眸子盛著歡喜,比我的神情還要誇張。


    「猜出來了?」


    她搖搖頭。


    我說:「要我揭曉答案?」


    她說不。


    我不懂她的意思。


    隨後她兩手交織在一起,說道:「我能不能跟你下個賭注?」


    我很樂意,洗耳恭聽。


    她道:「如果我猜了出來,溫先生,後天的公演活動,您願意為我校學生獻上此曲嗎?」


    她稱呼我先生,眼神不再是之前望著我時的喜悅之意,而是敬意大過了歡喜,像我當年望著我的音樂老師。


    我對他亦如是。


    我想,接受楊驍的愛意,並非是一場偶然,在他之前,那位敦敦教導我,悉心栽培我,指導我,引領我去愛上鋼琴的老師。


    是我第一個傾慕的男人吧。


    這個秘密,我向顧銘隱瞞,被楊驍揭穿,成為後來我們感情破敗的最大原因。


    少年的愛意來勢洶洶,擋不住的火熱與敏感,任你百般藏,眼睛裏的愛慕之意也無法遮擋。


    他曾用溫熱的指尖包裹住我的雙手,在四下無人的琴房,用最純粹的音樂讓我陷入他的魅力漩渦,他在我耳邊說的每一句話,叮囑的每一件事,手指抬起時的彎度,按下的力度,都以絕對專業的要求指導我。


    藏在老師臂彎下的我,不懂那份傾慕是什麽,我以為隻是仰慕,原來還帶了更深的情感,可是,他已婚。


    我作為他的學生,又能如何?


    惹我的少年暴躁不說,亦讓自己變得低俗不可破,他以至高的熱情栽培我,用最純粹的音樂引領我,我總不能這麽不知廉恥。


    放下不難,說來簡單,因為我的少年他愛意太滿,橫衝直撞,貫穿我整個心髒,不曾給他人留下可以停留的地方,而過分的是,他將所有人從我心房中趕走,自己卻也沒有留下。


    我喜歡他的莽撞,也恨他的莽撞。


    「先說答案。」我語氣輕柔,難得。


    她摸著琴鍵,敲響了其中一個,迴蕩在琴房內的音符剛剛落下,黃藝的聲音便已經接上:「理察克萊德曼《綠袖子》。」


    第27章 風聲


    「再低一點。」


    鋼琴室裏,我的老師低聲囑咐。


    他注重每一個細節,我指尖抬起的弧度,按下去的力度,他都要嚴格把控,他對待別人雖也未曾寬容,但相比較之下,對我是更加的嚴苛。


    我知道他對待我這麽嚴格的原因,我的老師愛音樂,純粹的熱愛,我從他的旋律裏聽得出來,那份狂熱的認真。


    「最近談戀愛了?」他手把手教我,將我那隻手按壓下去一點兒,音符還在跳動著,但這並不耽誤他跟我說話。


    我點了點頭。


    他是一個男人,比我們這些男生要成熟得多。他說每一句話,我都會覺得有道理,比如他接下來這一段。


    「我不管你談沒談戀愛,跟誰談了戀愛,我要你在每周五下午出現在鋼琴室裏,在我走到門口之前,我要聽到音符跳動的聲音。」他和其他老師不一樣,但差的不多,隻不過他們抓的地方不一樣罷了,有人在意我的學習成績,有人在意我對鋼琴的誠意。

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