若非趙公子已經徹底征服他們，怕是三位大夫就要當場喝斥他瞎胡鬧了。
「三位別著急。」趙昊早就料到三人會有牴觸情緒，他淡淡一笑，正色道：「法醫學的作用是『為生者權、為死者言』，同樣十分高尚且重要。」
「《宋提刑洗冤集錄》老夫也拜讀過，確實與我醫家大有淵源。」李時珍一聽金主都這樣說了，馬上扭轉心態道：「既然能伸張正義，減少冤案，我支持設立『法醫學』。」
「嗬嗬，那我也沒意見。」李淪溟是外科大夫，對《洗冤錄》更是熟的不能再熟。事實上，他平時行醫時，就沒少從這本書上取經。
「既然你們都支持，那老夫也同意。」萬密齋也笑著點點頭，如果沒有開放並蓄的心態，他也不會在這裏。
「好！」趙昊欽佩的朝三人一拱手道：「果然是醫者仁心，此言半分不虛。」
「那麽公子也是醫者嘍。」李時珍笑著奉承了一句。
「哈哈哈，我以醫者為師。」趙公子難得的謙虛了一回，然後話鋒一轉，低聲道：
「其實設立『法醫學』，對我們的醫學進步極其重要。」
「哦，此言怎講？」三位大夫不解問道。
「請問，醫生研究的對象是什麽？」趙昊沉聲問道。
「人體啊。」李時珍笑答道。
「仵作研究的又是什麽？」趙昊又問道。
「屍體。」李淪溟答道。
「難道仵作不給活人驗傷？」趙昊反問道。
「當然也給了。」李淪溟便改口道：「那麽也是人體。」
「同樣是研究人體，」趙昊淡淡問道：「請問是大夫更清楚身體的構造呢，還是仵作更清楚呢？」
「當然是我們大夫了……」李淪溟越說越心虛，直至無聲。
「慚愧，我輩醫者全靠《黃帝內經》和《存真圖》，才知道五髒六腑在哪裏，但幾乎沒人親眼見過。」
而人家仵作可是實打實解剖過人體，親眼看過裏頭都有什麽玩意兒，能從其異常中判斷出逝者的死因病因。
就此而言，大夫便比不上仵作。
「毋庸諱言，如果要用科學的方法研究醫學，那我們的大夫就要虛心向仵作學習。三人行必有我師嘛。」
隻聽趙昊沉聲道：「身為醫生，整天給人治病，卻都不知道人體內到底是何構造，心肝脾肺腎如何運作，實在說不過去。」
「這……」李時珍本想反駁他，其實我們靠診脈就能發現內髒的病變。
但現在說的是如何用科學來促進醫學，當然要實事求是的說一句——其實他對人體內的結構，都好奇死了！
隻是礙於法律和禮法，不敢去破壞屍體罷了。
萬密齋忽然眼前一亮，一拍大腿道：「我明白了，公子設立了法醫學，我們醫生就可以名正言順的解剖屍體了！」
顯然他對人體的興趣同樣十分濃厚。
李淪溟就更不用說了，他可是外科大夫啊。
「呃，還是要講究點兒的。」唯恐三人玩過火，趙昊忙幹咳兩聲道：「比如在仵作動手時從旁觀摩，這樣可以少惹是非。」
第二百零四章 潘中丞醒了
人體解剖學是學醫的入門課，在後世無論是學習中醫還是西醫，都是一門重要的基礎醫學必修課。
它可以幫助醫者理解和掌握人體各係統器官的形態結構，為進一步學習基礎醫學和臨床醫學，奠定堅實的基礎。
無論是基礎醫學還是臨床醫學，醫學科學的學習都必須遵循『循序漸進』的原則：先形態，後功能代謝；先正常，後病理；然後再逐漸涉及臨床問題。
隻有正確認識了正常人體形態結構，才能充分認識其生理、生化過程以及病理變化，進而理解和掌握各種疾病的發生、發展，臨床特徵與診治、預防的原則。
對趙昊提出的這番見解，三位名醫深表認同。
而趙昊提出利用仵作作掩護，也不是什麽新思路。比如大明醫生普遍使用的《存真圖》，是官府在處決犯人後，命泗州名醫楊介和畫工，現場觀察仵作解剖刑屍髒腑所繪。
同樣來自北宋的《區希範五髒圖》，也是杜杞在廣西平叛，處死區希範等數百人後，命醫家及畫工觀察仵作解剖得到。
隻是從來沒有人，像趙昊一樣將解剖學上升到這樣的高度。
倒是在泰西，醫學家維薩裏已經在二十年前，出版了解剖學巨著《人體的構造》，已經為西方醫學走出蒙昧，掃清了障礙。
趙公子要做的，就是同樣為華夏醫學的發展破除蒙昧，掃清障礙。
從這個角度講，他雖然不懂醫術，但確實沒人比他更懂醫學的發展。
……
說完了基礎醫學的分類和教學思路，趙昊又把話頭轉到臨床醫學上。
「臨床醫學是以培養醫生、藥師、護士等醫療專門人才為目標的，可以視為培養醫者的學校。」
「培養醫者的學校？」三位名醫又有些激動了。在他們的認知中，學校就是培養讀書人的地方。從沒想過，還可以為醫生專門建一所學校。
對醫者來說，這是何等的榮耀啊！
「我們醫生也可以像讀書人那樣開班授課？」萬密齋鬍子直顫，聲音都變了調。
「那當然了。」趙昊肯定地笑道：「上古時的學校，可不隻是為科舉專設的。醫者，懸壺濟世、仁心仁術。設立學校，廣授門徒，此乃利國利民的大好事！」
「三位別著急。」趙昊早就料到三人會有牴觸情緒，他淡淡一笑，正色道：「法醫學的作用是『為生者權、為死者言』，同樣十分高尚且重要。」
「《宋提刑洗冤集錄》老夫也拜讀過，確實與我醫家大有淵源。」李時珍一聽金主都這樣說了，馬上扭轉心態道：「既然能伸張正義，減少冤案，我支持設立『法醫學』。」
「嗬嗬，那我也沒意見。」李淪溟是外科大夫，對《洗冤錄》更是熟的不能再熟。事實上，他平時行醫時，就沒少從這本書上取經。
「既然你們都支持，那老夫也同意。」萬密齋也笑著點點頭，如果沒有開放並蓄的心態，他也不會在這裏。
「好！」趙昊欽佩的朝三人一拱手道：「果然是醫者仁心，此言半分不虛。」
「那麽公子也是醫者嘍。」李時珍笑著奉承了一句。
「哈哈哈，我以醫者為師。」趙公子難得的謙虛了一回，然後話鋒一轉，低聲道：
「其實設立『法醫學』，對我們的醫學進步極其重要。」
「哦，此言怎講？」三位大夫不解問道。
「請問，醫生研究的對象是什麽？」趙昊沉聲問道。
「人體啊。」李時珍笑答道。
「仵作研究的又是什麽？」趙昊又問道。
「屍體。」李淪溟答道。
「難道仵作不給活人驗傷？」趙昊反問道。
「當然也給了。」李淪溟便改口道：「那麽也是人體。」
「同樣是研究人體，」趙昊淡淡問道：「請問是大夫更清楚身體的構造呢，還是仵作更清楚呢？」
「當然是我們大夫了……」李淪溟越說越心虛，直至無聲。
「慚愧，我輩醫者全靠《黃帝內經》和《存真圖》，才知道五髒六腑在哪裏，但幾乎沒人親眼見過。」
而人家仵作可是實打實解剖過人體，親眼看過裏頭都有什麽玩意兒，能從其異常中判斷出逝者的死因病因。
就此而言，大夫便比不上仵作。
「毋庸諱言，如果要用科學的方法研究醫學，那我們的大夫就要虛心向仵作學習。三人行必有我師嘛。」
隻聽趙昊沉聲道：「身為醫生，整天給人治病，卻都不知道人體內到底是何構造，心肝脾肺腎如何運作，實在說不過去。」
「這……」李時珍本想反駁他，其實我們靠診脈就能發現內髒的病變。
但現在說的是如何用科學來促進醫學，當然要實事求是的說一句——其實他對人體內的結構，都好奇死了！
隻是礙於法律和禮法，不敢去破壞屍體罷了。
萬密齋忽然眼前一亮，一拍大腿道：「我明白了，公子設立了法醫學，我們醫生就可以名正言順的解剖屍體了！」
顯然他對人體的興趣同樣十分濃厚。
李淪溟就更不用說了，他可是外科大夫啊。
「呃，還是要講究點兒的。」唯恐三人玩過火，趙昊忙幹咳兩聲道：「比如在仵作動手時從旁觀摩，這樣可以少惹是非。」
第二百零四章 潘中丞醒了
人體解剖學是學醫的入門課，在後世無論是學習中醫還是西醫，都是一門重要的基礎醫學必修課。
它可以幫助醫者理解和掌握人體各係統器官的形態結構，為進一步學習基礎醫學和臨床醫學，奠定堅實的基礎。
無論是基礎醫學還是臨床醫學，醫學科學的學習都必須遵循『循序漸進』的原則：先形態，後功能代謝；先正常，後病理；然後再逐漸涉及臨床問題。
隻有正確認識了正常人體形態結構，才能充分認識其生理、生化過程以及病理變化，進而理解和掌握各種疾病的發生、發展，臨床特徵與診治、預防的原則。
對趙昊提出的這番見解，三位名醫深表認同。
而趙昊提出利用仵作作掩護，也不是什麽新思路。比如大明醫生普遍使用的《存真圖》，是官府在處決犯人後，命泗州名醫楊介和畫工，現場觀察仵作解剖刑屍髒腑所繪。
同樣來自北宋的《區希範五髒圖》，也是杜杞在廣西平叛，處死區希範等數百人後，命醫家及畫工觀察仵作解剖得到。
隻是從來沒有人，像趙昊一樣將解剖學上升到這樣的高度。
倒是在泰西，醫學家維薩裏已經在二十年前，出版了解剖學巨著《人體的構造》，已經為西方醫學走出蒙昧，掃清了障礙。
趙公子要做的，就是同樣為華夏醫學的發展破除蒙昧，掃清障礙。
從這個角度講，他雖然不懂醫術，但確實沒人比他更懂醫學的發展。
……
說完了基礎醫學的分類和教學思路，趙昊又把話頭轉到臨床醫學上。
「臨床醫學是以培養醫生、藥師、護士等醫療專門人才為目標的，可以視為培養醫者的學校。」
「培養醫者的學校？」三位名醫又有些激動了。在他們的認知中，學校就是培養讀書人的地方。從沒想過，還可以為醫生專門建一所學校。
對醫者來說，這是何等的榮耀啊！
「我們醫生也可以像讀書人那樣開班授課？」萬密齋鬍子直顫，聲音都變了調。
「那當然了。」趙昊肯定地笑道：「上古時的學校，可不隻是為科舉專設的。醫者，懸壺濟世、仁心仁術。設立學校，廣授門徒，此乃利國利民的大好事！」