尤逾跟他們的想法截然相反,道不道歉的能當飯吃嗎?真正讓他失去飯碗才能造成實質性的傷害,讓他得到教訓。


    但顯然,他說了不算……


    尤逾磨磨牙,心想隻能等他找到罪魁禍首——那個網絡上散播謠言的人了。到時候,誰也別阻止他發泄怒火。


    共濟中學的運動會開辦的還算順利,中間發生的小小插曲也以令人滿意的方式解決了。但對與安澤來說,這似乎是一個轉折點,是他敞開心扉,真正重新接納他人,接納自己的契機。


    唯一特別的存在,就是尤逾了。


    安澤也說不清對他什麽感覺,在自己最困惑、最難熬的時間裏,是他陪著自己,幫助自己,甚至可以說沒有他,自己不可能心態發生這麽大的改變。


    但是,他對自己這麽好,又是因為對自己有別樣的心思……


    「我給你發過去一張照片,你看看認識嗎?」


    尤逾的聲音突然想起,打斷了安澤紛亂的思緒,他回過神來,壓下心中的慌亂,點開手機裏的照片看了幾秒鍾,確定無疑的說:「不認識。」


    尤逾眉心擰住,剛要開口說什麽,手裏的電話就在這時候響起來,他看了一眼顯示的號碼,對安澤點了下頭,就出去接電話了。


    安澤將那張照片又仔細看了看,確定自己應該是連見都沒見過,不免有些疑惑。


    他知道尤逾給他看的應該是找到的網上散播謠言的人,這幾天尤逾時時刻刻將手機拿在手裏,就是怕錯過電話,而且既然找到了,應該就不會找錯人……


    一邊想,他一邊不自覺的將視線投向走廊。


    隔著窗子,男生站在牆邊接電話,脊背挺直,眉心微蹙,認真的樣子將少年人的稚氣感都褪去了,神情的鄭重可以看出他有多重視這件事情。


    這是自己的事情,尤逾卻比自己還上心。其實他也沒有非要找出幕後黑手,也表達了自己意思,但尤逾當時抿著唇,露出很不高興的神色,告訴他「別管」。


    好像從他出現在自己身邊,自己就被強勢的保護起來了。


    看著男生英俊認真的側臉,他不禁想著:要是尤逾是個女孩兒該多好……不對,他要真是個女孩兒,自己就能接受與他成為戀人關係嗎?自己真的那麽看重性別嗎?尤逾是男生,喜歡自己,自己就不能也喜歡男生嗎?


    這個大膽的念頭震得安澤一陣眩暈,直到聽到自己的名字。


    抬頭一看,不知道什麽時候尤逾已經打完電話進來了,叫了他一聲後見他神情懵懵懂懂的,像是走神的夢遊娃娃,忍不住伸出手指,輕彈了一下他的腦門兒,笑著問:「想什麽呢這麽專注,叫你都沒聽見?」


    安澤一下子紅了臉,心裏有一絲被抓包的慌亂,連忙故作鎮定的說:「在想那個人。」


    尤逾一挑眉,語氣又不正經起來:「當著我的麵說想別人,我可受不了。」


    安澤:「……」


    「好了,不鬧了,想不到就別想了,應該就是不認識。」尤逾頓了下,還是決定不隱瞞趕得到的消息:「這個人說是以前跟你一個學校,也是b市人,家裏做流動生意的,所以經常轉學,他成績不好,來到a市後連著蹲了兩次級。」


    安澤認真的聽著,臉上的表情是單純的疑惑。


    尤逾看他這幅無害的樣子,都有點兒不忍心繼續說下去,同時在心裏痛罵那個傻叉。


    「然後呢?他認識我?」安澤見他不說了,自己問道。


    「嗯……」尤逾音調陰沉了幾分「他本來是說,他是受人指使,隻是不知道那人是誰。結果今天不知道為什麽口供突然變了,他一口咬定確實是他一人所為,他是出於嫉妒心理,不經意的時候在網上看到你的照片,然後捏造了那些謊話,並且現在已經意識到錯了,要跟你當麵道歉,寫保證書、賠償精神損失費、出聲明、公開道歉他都願意幹,非常誠心的希望獲得你的原諒。」


    不需要聽尤逾語氣中越來越濃的諷刺,安澤都聽出不對勁兒了。他想了幾秒鍾,低聲問道:「不是他?」


    尤逾嘴角向上翹起,隻不過這類似微笑的弧度看起來一點兒也不友善。


    「不是他。所以你想想,來到這裏後有的罪過什麽人嗎?」


    想了一圈兒,安澤誠實的回答:「好像除了你,也沒誰了。」


    尤逾輕笑了一聲:「就說你心大,跟我那能叫得罪嗎?那叫招惹!」


    安澤:「……」


    「不過你做好事兒也沒少得罪人啊,忘了嗎?石勇亮他們。」尤逾提醒道。


    「我覺得不會是他們吧。」安澤蹙眉想了想,說道:「或許,根本不像是我們想的那麽複雜,背後也沒什麽人……」


    安澤不願意用陰謀論去想事情,尤逾早就看穿了他的想法,從他說的挺狠,真下手時又要放過王老師的時候,他就知道對方就是個硬裝高冷的心軟的傢夥。


    尤逾看著他,笑著說:「你放心,不管背後的人是誰,有幾個,因為什麽原因,我都會找到他,讓他付出代價。」


    作者有話要說:


    第063章


    安澤覺得, 尤逾有點兒神經質的魔障了。


    運動會過去了一星期,學校已經恢復了正常上課,學生們也都從運動會的激動和興奮中緩過勁兒來, 開始以各種精神麵貌投入到學習中。

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