「既然這麽有自信, 那我就現在給你批改了吧。」
說著，她一把拿過遊蔚手上的卷子。
遊蔚在空中曲了曲指頭，卷子沒了，手機也沒拿到。
「沒、沒這個必要吧。」
有點公開處刑的意味。
「我怕給大家造成太大的心理壓力。」遊蔚笑笑。
班主任已經滿桌找起了紅筆，順手還把徐驟的手機塞進了包裏。
遊蔚咬牙切齒、無能為力。
「沒事兒, 我不報分數就行了，大家自己做自己的，離考試結束還有二十五分鍾。」
話雖如此, 班主任的確一言不發, 可擬聲詞卻一個不少。
「嗯……謔……嘖……嗯……則……嘶……」
如此循環往復, 抑揚頓挫、情緒飽滿，成功做到了用臉表達情緒。
雖然沒說話，但勝似說了話。
更別提老師批卷子也十分用力，打勾和打叉的動靜很大。遊蔚估計有閑得無聊的人已經能輕易算出自己的分數來了。
不多時，老師收了筆，利落打了個分數。
一百五十分的卷子，遊蔚得了個一百二十八分。
這分數說高不高說低不低，但配合這張練習等級的考卷難度，總的還算是偏低了。
有人看起了熱鬧。
老師悠悠道：「你說說，自己做卷子是不是有點粗心呢？這裏、這裏、還有這裏，怎麽會做錯呢？」
遊蔚痛心疾首地點點頭，其實心思早就不在這上麵了。
從講台上拿回來是一回事，從老師的包裏拿就是另一回事了。前者算是物歸原主，後者更像是犯罪盜竊了。
不太行啊。
可從包裏怎麽拿啊，包可掛在椅背上。
班主任自以為壓著聲音，實則聲音清清楚楚，最後一排的人都聽得見。
按理說當著全班的麵被老師接連批評，當事人早就心態爆炸麵紅耳赤了，可遊蔚仍舊沒事人一樣。
反倒是顧著看熱鬧的同學們耽誤了自己做題的時間。
但是這東西就和八卦一樣，你知道自己不該耗時間在這上麵，但你就是忍不住，還會在心中祈禱「多來點」。
班主任不負眾望接著道：
「你最大的問題就是容易飄，難度越低，你反而越容易失誤，你說是不是？」
「是是是。」遊蔚默不作聲又向班主任靠近了兩分。
許是覺得遊蔚回答得太不真誠了。
老師臨時起意，又從包裏翻了張卷子出來。
「喏，別光嘴上動動，拿出實際行動，這卷子難度差不多，完形填空要是錯超過兩個，你今天就別睡覺了。」
她威脅道。
這新卷子一出，不知刺激了誰的神經。下麵做卷子的聲音陡然快了起來，遊蔚才剛拿卷子準備下去。
沈聰一拍桌子也上來了。
「老師，我也交卷。」
班主任略感意外。
沈聰對成績很看重，算是班裏最不需她費心的那一批學生。
考試時是慎而又慎，不檢查個五六七八遍不放心，無論大考小考還是平時練習，做題仔細得那叫一個投入和鄭重。
有時甚至因為太過於慎重，反而經常在檢查的時候丟分。
怎麽今天提前交卷了？
這可是破天荒的事情，班裏其他人也很是吃驚。
吃驚歸吃驚，班主任拿過對方的卷子也開始批改。
遊蔚並不好奇對方的成績，於是準備回位子了。
畢竟對方考高考低都與自己無關，更何況這真的是一次很小的考試，誰在乎呢？
可沈聰在乎。
先是從位子上往講台走時，直勾勾盯著遊蔚，目光裏充滿了敵意。
接著當他看到遊蔚卷子上的分數，竟然嗤笑了一聲。
最後，在遊蔚準備下去的時候，沈聰又明晃晃地搖了搖頭。
如果第一下遊蔚沒注意；第二下，遊蔚不明白對方什麽意思，那麽這三個舉動連在一起就確定了答案：
沈聰在故意挑釁。
但為什麽呢？
遊蔚不理解。
畢竟他根本不知道，沈聰已經單方麵將自己視作了最大競爭對手，又單方麵認為自己和遊蔚結下了種種深仇大怨，同時認定遊蔚一定也對自己充滿了敵意。
可實際上，遊蔚上禮拜才能勉強將他的臉和名字匹配。
於是遊蔚也盯著沈聰看，兩人隔著一個目光如炬的班主任，視線中傳遞著截然不同的訊號。
遊蔚在想，如果手機拿不回來了，他應該用什麽方式去告訴徐驟這一悲慘消息。
他的手機插著翅膀自己飛到了班主任的辦公桌裏，他能信嗎？
而沈聰的心理活動就像話多了：我就知道遊蔚隻是運氣好，就他這種不學無術的人，怎麽可能真是學霸呢。要不是沾了徐驟的光，大家肯定都會像我一樣懷疑他上次成績的合理性。
而這複雜的訊息落在對方眼中，又是另外一番樣子。
沈聰品味著遊蔚因出神而顯得空洞的目光，得出：我這次考試贏過他了，不會被報復吧……他這個眼神是要報復我了嗎？
遊蔚則是：他這目光，到底是什麽意思？會不會是我衣服上有食物的汙垢啊？
他低頭一看，什麽都沒有。
於是他深深地呼出一口氣，還好。
說著，她一把拿過遊蔚手上的卷子。
遊蔚在空中曲了曲指頭，卷子沒了，手機也沒拿到。
「沒、沒這個必要吧。」
有點公開處刑的意味。
「我怕給大家造成太大的心理壓力。」遊蔚笑笑。
班主任已經滿桌找起了紅筆，順手還把徐驟的手機塞進了包裏。
遊蔚咬牙切齒、無能為力。
「沒事兒, 我不報分數就行了，大家自己做自己的，離考試結束還有二十五分鍾。」
話雖如此, 班主任的確一言不發, 可擬聲詞卻一個不少。
「嗯……謔……嘖……嗯……則……嘶……」
如此循環往復, 抑揚頓挫、情緒飽滿，成功做到了用臉表達情緒。
雖然沒說話，但勝似說了話。
更別提老師批卷子也十分用力，打勾和打叉的動靜很大。遊蔚估計有閑得無聊的人已經能輕易算出自己的分數來了。
不多時，老師收了筆，利落打了個分數。
一百五十分的卷子，遊蔚得了個一百二十八分。
這分數說高不高說低不低，但配合這張練習等級的考卷難度，總的還算是偏低了。
有人看起了熱鬧。
老師悠悠道：「你說說，自己做卷子是不是有點粗心呢？這裏、這裏、還有這裏，怎麽會做錯呢？」
遊蔚痛心疾首地點點頭，其實心思早就不在這上麵了。
從講台上拿回來是一回事，從老師的包裏拿就是另一回事了。前者算是物歸原主，後者更像是犯罪盜竊了。
不太行啊。
可從包裏怎麽拿啊，包可掛在椅背上。
班主任自以為壓著聲音，實則聲音清清楚楚，最後一排的人都聽得見。
按理說當著全班的麵被老師接連批評，當事人早就心態爆炸麵紅耳赤了，可遊蔚仍舊沒事人一樣。
反倒是顧著看熱鬧的同學們耽誤了自己做題的時間。
但是這東西就和八卦一樣，你知道自己不該耗時間在這上麵，但你就是忍不住，還會在心中祈禱「多來點」。
班主任不負眾望接著道：
「你最大的問題就是容易飄，難度越低，你反而越容易失誤，你說是不是？」
「是是是。」遊蔚默不作聲又向班主任靠近了兩分。
許是覺得遊蔚回答得太不真誠了。
老師臨時起意，又從包裏翻了張卷子出來。
「喏，別光嘴上動動，拿出實際行動，這卷子難度差不多，完形填空要是錯超過兩個，你今天就別睡覺了。」
她威脅道。
這新卷子一出，不知刺激了誰的神經。下麵做卷子的聲音陡然快了起來，遊蔚才剛拿卷子準備下去。
沈聰一拍桌子也上來了。
「老師，我也交卷。」
班主任略感意外。
沈聰對成績很看重，算是班裏最不需她費心的那一批學生。
考試時是慎而又慎，不檢查個五六七八遍不放心，無論大考小考還是平時練習，做題仔細得那叫一個投入和鄭重。
有時甚至因為太過於慎重，反而經常在檢查的時候丟分。
怎麽今天提前交卷了？
這可是破天荒的事情，班裏其他人也很是吃驚。
吃驚歸吃驚，班主任拿過對方的卷子也開始批改。
遊蔚並不好奇對方的成績，於是準備回位子了。
畢竟對方考高考低都與自己無關，更何況這真的是一次很小的考試，誰在乎呢？
可沈聰在乎。
先是從位子上往講台走時，直勾勾盯著遊蔚，目光裏充滿了敵意。
接著當他看到遊蔚卷子上的分數，竟然嗤笑了一聲。
最後，在遊蔚準備下去的時候，沈聰又明晃晃地搖了搖頭。
如果第一下遊蔚沒注意；第二下，遊蔚不明白對方什麽意思，那麽這三個舉動連在一起就確定了答案：
沈聰在故意挑釁。
但為什麽呢？
遊蔚不理解。
畢竟他根本不知道，沈聰已經單方麵將自己視作了最大競爭對手，又單方麵認為自己和遊蔚結下了種種深仇大怨，同時認定遊蔚一定也對自己充滿了敵意。
可實際上，遊蔚上禮拜才能勉強將他的臉和名字匹配。
於是遊蔚也盯著沈聰看，兩人隔著一個目光如炬的班主任，視線中傳遞著截然不同的訊號。
遊蔚在想，如果手機拿不回來了，他應該用什麽方式去告訴徐驟這一悲慘消息。
他的手機插著翅膀自己飛到了班主任的辦公桌裏，他能信嗎？
而沈聰的心理活動就像話多了：我就知道遊蔚隻是運氣好，就他這種不學無術的人，怎麽可能真是學霸呢。要不是沾了徐驟的光，大家肯定都會像我一樣懷疑他上次成績的合理性。
而這複雜的訊息落在對方眼中，又是另外一番樣子。
沈聰品味著遊蔚因出神而顯得空洞的目光，得出：我這次考試贏過他了，不會被報復吧……他這個眼神是要報復我了嗎？
遊蔚則是：他這目光，到底是什麽意思？會不會是我衣服上有食物的汙垢啊？
他低頭一看，什麽都沒有。
於是他深深地呼出一口氣，還好。