程夫人扶著太夫人慢慢走到了門口, 一眾兒孫紛紛上前行禮, 口中叫著「母親」「祖母」「伯祖母」, 一時間鶯鶯燕燕，好不熱鬧。
太夫人滿意地看著兒孫繞膝, 她抬了抬手，笑道：「好啦，都站在門口做什麽，我們進去瞧瞧先生到了沒有。」說著，就一左一右牽了容心和寧哥兒的手，往陶然居正廳走去了。
其他人跟隨其後，也步入了陶然居。
不愧是選出來專門做學舍的屋子。陶然居是座小三進的宅子，前麵兩進被改作教室，後麵是解先生的住所。院內古木森森，遍植鬆柏，走過穿堂，迎麵的就是一座英石堆疊的小山，旁邊種了幾叢稀疏的翠竹、芭蕉和錦葵。時值春暮夏初，錦葵已經開花，花盤小如銅錢，色彩可愛，倒是園中一景。
沿著園中小徑繞過假山花木，就是他們上課的教室。
走近一看，正堂裏的隔牆全部打掉，窗戶開得更大了，好接受外麵的清風和陽光。裏麵整整齊齊擺了數張檀木書案，側麵靠牆放著一個大書架，是給師生們平時放書用的，此時已經擺滿了一半。
解先生聽到動靜，從內堂轉出，立在台階上，長揖作禮：「學生見過太夫人、諸位夫人。」
太夫人笑道：「先生不必多禮。我等隻是來送孩子們，順道看看這新修葺的院子，不知解先生可滿意？」
解先生起身亦笑道：「既有新學舍，學生哪裏有不滿意呢？」
解先生一抬頭，敏心這才看清他的容貌。他一張方正臉，濃眉大眼，瞧著極為精神，氣質溫文爾雅，一笑唇邊就有一對深深的酒窩，給他平添了幾分親和神韻。
太夫人道：「如此甚好。」
「每日的課程是辰時三刻開始，如今已是辰時一刻了，您看是否該讓諸位學生入座了？」解先生側身朝屋內折了折，謙謙有禮地問道。
二夫人趕忙道：「這是自然，不能耽誤孩子們上課。」說著就朝太夫人看了過去。
太夫人微微頷首：「是該去了。解先生先上課，我們幾個做娘做祖母的，今日就旁聽半日，您看可好？」
受人僱傭，解先生自然沒有不答應的。他這邊領著孩子們進了正堂，那邊派了自己隨身的書童，帶著太夫人一幹人去了側廳坐著。兩室之間雖隔著兩堵牆，但窗門洞開，能看到上課的畫麵不說，就連聲音也能聽個七七八八。
敏心跟在兄姐身後進了教室，驚異地發現解先生居然已經按年齡長幼給他們安排好了書案。因為教的都是幼童，就暫時不分男女，統一在一間屋子裏授課。
敏心年紀最小，就和次之的容心、寧哥兒坐在了第一排。媛心、瑩心、錚哥兒、宬哥兒坐在了第二排，錦心、繡心和欽哥兒坐到了最後一排。雖分了三排，卻也不是端端正正的三排，彼此坐案之間都有空隙和斜度，保證了每人都能看到先生。
等他們依次落座後，解先生就示意服侍各位小主子的書童丫鬟們都退了出去。
解先生背著手，慢悠悠地從前麵走下來，先是向在座弟子解釋了一番自己一告假就是半年多的原因，而後含笑道：「入我門下第一條規矩，就是要自立。此後你們但凡在書齋讀書抑或習字，這添水、磨墨、洗筆之事，務必要自己來做。大家都聽見了嗎？」
眾人齊聲應了。
解先生接著道：「第二條，上課時不許交頭接耳，不許吵鬧——」話音未落，容心就高聲問道：「那解先生，放課了呢？」
聽得側室坐著的太夫人和程夫人直搖頭。
解先生先是哈哈大笑，而後認真道：「放了課，做完了課業，你們想幹什麽就幹什麽。就譬如你我在課上時可以是師生，下課了，也可以做朋友。」
容心有些懵懂地點了點頭。
說完了規矩，解先生就令學生先鋪紙磨墨，各自寫下了自己的大名。這既為摸清學生們的底子，也是一個認識學生的好方法。敏心暗暗贊了一句。
解先生背著手，在各張書案旁的間隙裏來回巡視。
敏心的大名「徐徵宛」雖筆畫較多，但她畢竟內裏是個二十多歲的成人了，在夏嬤嬤教導下習字已有三月餘，握筆寫字的手感早就尋回來了，先不論字寫得如何，總歸是寫得快的了。
解先生走到瑩心媛心案旁時，笑著點了點頭；走到欽哥兒身邊時，卻是皺起了眉，一邊搖頭一邊接著朝前走；行至敏心身旁時，見她小小年紀，居然已經寫完了，其「徵」字型複雜，也沒有錯上一筆，有些意外地揚起了眉毛；待他一轉身，看到寧哥兒書案上的字紙時，一時竟失了態。
他一字一頓地念出「徐徽寧」，而後頓足細細欣賞，越看心下越驚喜，忍不住贊道：「好字！好字！筆下字形筋骨初成，不衫不履，方圓兼備。以這般年紀來說，實屬難得！實屬難得啊！」
解先生道：「好好練習，假以時日，必成一代大家！」
得此稱讚期許，寧哥兒不驕不躁，隻是站起身來朝解先生施了一禮，沉靜道：「謝過先生誇獎。」
解先生忍不住又問：「以你的年紀，怕是習字也沒有幾年，能寫出這般筋骨的字，不知是臨的哪位大家的貼？」
寧哥兒垂睫道：「初臨柳貼、後學趙書，如今臨的，是家慈之作，學其書意。」
解先生感慨了一番：「令堂出身錢塘世家，想必也得了莊穆公的真傳。」
太夫人滿意地看著兒孫繞膝, 她抬了抬手，笑道：「好啦，都站在門口做什麽，我們進去瞧瞧先生到了沒有。」說著，就一左一右牽了容心和寧哥兒的手，往陶然居正廳走去了。
其他人跟隨其後，也步入了陶然居。
不愧是選出來專門做學舍的屋子。陶然居是座小三進的宅子，前麵兩進被改作教室，後麵是解先生的住所。院內古木森森，遍植鬆柏，走過穿堂，迎麵的就是一座英石堆疊的小山，旁邊種了幾叢稀疏的翠竹、芭蕉和錦葵。時值春暮夏初，錦葵已經開花，花盤小如銅錢，色彩可愛，倒是園中一景。
沿著園中小徑繞過假山花木，就是他們上課的教室。
走近一看，正堂裏的隔牆全部打掉，窗戶開得更大了，好接受外麵的清風和陽光。裏麵整整齊齊擺了數張檀木書案，側麵靠牆放著一個大書架，是給師生們平時放書用的，此時已經擺滿了一半。
解先生聽到動靜，從內堂轉出，立在台階上，長揖作禮：「學生見過太夫人、諸位夫人。」
太夫人笑道：「先生不必多禮。我等隻是來送孩子們，順道看看這新修葺的院子，不知解先生可滿意？」
解先生起身亦笑道：「既有新學舍，學生哪裏有不滿意呢？」
解先生一抬頭，敏心這才看清他的容貌。他一張方正臉，濃眉大眼，瞧著極為精神，氣質溫文爾雅，一笑唇邊就有一對深深的酒窩，給他平添了幾分親和神韻。
太夫人道：「如此甚好。」
「每日的課程是辰時三刻開始，如今已是辰時一刻了，您看是否該讓諸位學生入座了？」解先生側身朝屋內折了折，謙謙有禮地問道。
二夫人趕忙道：「這是自然，不能耽誤孩子們上課。」說著就朝太夫人看了過去。
太夫人微微頷首：「是該去了。解先生先上課，我們幾個做娘做祖母的，今日就旁聽半日，您看可好？」
受人僱傭，解先生自然沒有不答應的。他這邊領著孩子們進了正堂，那邊派了自己隨身的書童，帶著太夫人一幹人去了側廳坐著。兩室之間雖隔著兩堵牆，但窗門洞開，能看到上課的畫麵不說，就連聲音也能聽個七七八八。
敏心跟在兄姐身後進了教室，驚異地發現解先生居然已經按年齡長幼給他們安排好了書案。因為教的都是幼童，就暫時不分男女，統一在一間屋子裏授課。
敏心年紀最小，就和次之的容心、寧哥兒坐在了第一排。媛心、瑩心、錚哥兒、宬哥兒坐在了第二排，錦心、繡心和欽哥兒坐到了最後一排。雖分了三排，卻也不是端端正正的三排，彼此坐案之間都有空隙和斜度，保證了每人都能看到先生。
等他們依次落座後，解先生就示意服侍各位小主子的書童丫鬟們都退了出去。
解先生背著手，慢悠悠地從前麵走下來，先是向在座弟子解釋了一番自己一告假就是半年多的原因，而後含笑道：「入我門下第一條規矩，就是要自立。此後你們但凡在書齋讀書抑或習字，這添水、磨墨、洗筆之事，務必要自己來做。大家都聽見了嗎？」
眾人齊聲應了。
解先生接著道：「第二條，上課時不許交頭接耳，不許吵鬧——」話音未落，容心就高聲問道：「那解先生，放課了呢？」
聽得側室坐著的太夫人和程夫人直搖頭。
解先生先是哈哈大笑，而後認真道：「放了課，做完了課業，你們想幹什麽就幹什麽。就譬如你我在課上時可以是師生，下課了，也可以做朋友。」
容心有些懵懂地點了點頭。
說完了規矩，解先生就令學生先鋪紙磨墨，各自寫下了自己的大名。這既為摸清學生們的底子，也是一個認識學生的好方法。敏心暗暗贊了一句。
解先生背著手，在各張書案旁的間隙裏來回巡視。
敏心的大名「徐徵宛」雖筆畫較多，但她畢竟內裏是個二十多歲的成人了，在夏嬤嬤教導下習字已有三月餘，握筆寫字的手感早就尋回來了，先不論字寫得如何，總歸是寫得快的了。
解先生走到瑩心媛心案旁時，笑著點了點頭；走到欽哥兒身邊時，卻是皺起了眉，一邊搖頭一邊接著朝前走；行至敏心身旁時，見她小小年紀，居然已經寫完了，其「徵」字型複雜，也沒有錯上一筆，有些意外地揚起了眉毛；待他一轉身，看到寧哥兒書案上的字紙時，一時竟失了態。
他一字一頓地念出「徐徽寧」，而後頓足細細欣賞，越看心下越驚喜，忍不住贊道：「好字！好字！筆下字形筋骨初成，不衫不履，方圓兼備。以這般年紀來說，實屬難得！實屬難得啊！」
解先生道：「好好練習，假以時日，必成一代大家！」
得此稱讚期許，寧哥兒不驕不躁，隻是站起身來朝解先生施了一禮，沉靜道：「謝過先生誇獎。」
解先生忍不住又問：「以你的年紀，怕是習字也沒有幾年，能寫出這般筋骨的字，不知是臨的哪位大家的貼？」
寧哥兒垂睫道：「初臨柳貼、後學趙書，如今臨的，是家慈之作，學其書意。」
解先生感慨了一番：「令堂出身錢塘世家，想必也得了莊穆公的真傳。」