周希雲兩人沒心思聽那些，暗暗較勁兒許久。
周希雲單手執筷子吃飯，幹什麽都是一隻手。喬言則保持著一個相當懷疑的姿勢，像是坐不穩，可也沒倒下去。
快吃完了，周希雲才放手，並不著痕跡往後收收腿。
喬言報復心重，不長記性，趁著最後的時刻還要再踢一回。
片刻後，坐在周希雲旁邊的馬姣吃痛叫了一聲。
「哎喲……」
「誰踢我？」
周希雲巋然不動，淡定收拾餐盤，旁觀喬言不住向馬姣道歉。
吃完去小賣部的路上，喬言埋怨地盯了周希雲幾次，不甘心沒打著，數次想找回麵子。
周希雲偏偏不如她意，走路都不挨著走，離得遠遠的。
可是到了小賣部，趁著人多人擠的時候，喬言還是抓住機會往周希雲背上拍了一掌，打完就撒腿跑，活像占了什麽驚天大便宜。
周希雲憋屈得夠嗆，在外麵不敢怎麽樣，隻能等回宿舍了再找回來。
但是她終歸不是喬言的對手，整不過對方，依然拿喬言束手無策。
新學期沒能被分開，又搞成這地步，讀書期間抬頭不見低頭見的，不是在宿舍就是在班上，有時吃飯也能撞上，二十四小時裏差不多有二十個小時都處在一起，再後麵必定是三天一小鬧，五天大幹一場。
喬言勢不認輸，總要招惹周希雲，跟逗什麽似的。
自打在小賣部贏了一回，喬言就像是找到了啥樣的暢通路子，每天不是「無意」撞周希雲一下，就是上課期間突然轉個身，「無心」一甩手打中周希雲。
某人欠得慌，不繼續去找宋辛餘，偏生要來氣人，有事沒事就給周希雲添堵。
除此之外，喬言還在桌上畫了一條三八線，勒令周希雲不準過線，否則沒完。
中學時的課桌早已不再是幼兒園小學那樣，並非兩人共用一張桌子，而是單人一張桌，都是分開的，隻不過教室就那麽大點，為了讓出通行的過道，需要倆倆並桌。
喬言霸道蠻橫，極其惡劣地將三八線畫在了周希雲的桌子上，不顧那究竟是誰的所有物，不準過線就是不準，沒有道理可講。
周希雲不跟傻子一般見識，一抬手就將胳膊肘支過去，非得在喬言眼睛底下晃悠。
喬言好氣，也伸胳膊過來頂著，要把周希雲抵牆角吃灰去。
有時周希雲會中途收力，讓某人撲空栽倒。
偶爾喬言坐不穩，會一個歪身就趴倒在周希雲身上。
有時就沒這麽幸運了，可能是她倆一齊摔地上去。
喬言不吃虧，壓周希雲身上小聲叨叨，罵她幾句。
周希雲不還嘴，冷靜聽完，待對方閉嘴了，隻說：「誰讓你過來了，該。」
喬言無能狂怒，不好意思在班裏亂來，僅僅幹瞪眼剜周希雲幾刀子。
自然了，如果是遇到上課期間，任課老師會不留情麵點某兩位的名字，有的老師還會將她們點到講台上解題，讓回答各種各樣的問題。
一般是喬言被叫起來，周希雲不被喊。
那些題難不住周希雲，她上去隻是走個過場，啥事不會有。
喬言就沒這種待遇了，往往是被批評一頓，做不出來題又會挨一次訓。
「極個別」、「某些人」、「更有甚者」……喬言幾乎被內涵了個遍。
得虧這人臉皮厚度堪比萬裏長城，那時也不會因此就喪氣或覺得丟臉，做不出來題挨罵就挨罵，大不了課下再用心解一遍，爭取下次上台能解出來。
這倒成了一種特殊的學習方法，某種程度上的確有激勵作用。
好幾次，喬言上去竟解出了難題，或是立馬就現學現用，會做老師剛教過的內容了。
這時候老師們也不吝嗇誇讚，先欲揚先抑貶喬言一句，再轉折一下子，說：「喬言同學進步還是很大的，現在是越來越好了，不錯不錯，值得表揚。」
然後就輕飄飄翻過這篇，不再追究喬言無視課堂紀律的錯誤。
在後來的一年多裏，為了給周希雲「使絆子」，喬言認真學習的勁頭比往前十多年都足，晚上回到寢室也願意刻苦鑽研了，很多時候都是回去歇口氣就扒拉出書本作業開始下功夫。
而要是遇到不懂不會的地方，喬言也會向馬姣她們請教。
至於馬姣她們也不會的地方……
馬姣她們轉而就找到周希雲，問更厲害的這位。
周希雲倒不在這方麵與某人作對，問什麽都願意幫忙，要是有心情了，還會多出一兩種解題思路給室友們參考，教一教這類題型的內核。
喬言時常沒臉沒皮湊上來旁聽，一手托著本子一手執筆，邊聽邊做筆記。
待聽完了，聽懂了，某人又會刻意找補道：「也不是特別難嘛，還行，我剛剛差點就想到了。」
馬姣她們這時已經摸清了倆冤家的相處模式，在旁邊都偷偷笑。
周希雲懶得計較，不與之爭執了。
好像她們自那以後就沒正式和好過了，可也沒真的疏遠，一直到高中畢業為止，相互間都保持著那樣怪異而擰巴的聯繫。
後來的事亦未有太大的變動，所有的現實如期而來，升高二，再是高三，期間邢遠搞對像卻牽連周希雲，接著是宋家搬離a城，宋辛餘要出去留學了……該上升的上升，該分別的分別，聚合離散，當時很沉重，可過後也算不得什麽了。
周希雲單手執筷子吃飯，幹什麽都是一隻手。喬言則保持著一個相當懷疑的姿勢，像是坐不穩，可也沒倒下去。
快吃完了，周希雲才放手，並不著痕跡往後收收腿。
喬言報復心重，不長記性，趁著最後的時刻還要再踢一回。
片刻後，坐在周希雲旁邊的馬姣吃痛叫了一聲。
「哎喲……」
「誰踢我？」
周希雲巋然不動，淡定收拾餐盤，旁觀喬言不住向馬姣道歉。
吃完去小賣部的路上，喬言埋怨地盯了周希雲幾次，不甘心沒打著，數次想找回麵子。
周希雲偏偏不如她意，走路都不挨著走，離得遠遠的。
可是到了小賣部，趁著人多人擠的時候，喬言還是抓住機會往周希雲背上拍了一掌，打完就撒腿跑，活像占了什麽驚天大便宜。
周希雲憋屈得夠嗆，在外麵不敢怎麽樣，隻能等回宿舍了再找回來。
但是她終歸不是喬言的對手，整不過對方，依然拿喬言束手無策。
新學期沒能被分開，又搞成這地步，讀書期間抬頭不見低頭見的，不是在宿舍就是在班上，有時吃飯也能撞上，二十四小時裏差不多有二十個小時都處在一起，再後麵必定是三天一小鬧，五天大幹一場。
喬言勢不認輸，總要招惹周希雲，跟逗什麽似的。
自打在小賣部贏了一回，喬言就像是找到了啥樣的暢通路子，每天不是「無意」撞周希雲一下，就是上課期間突然轉個身，「無心」一甩手打中周希雲。
某人欠得慌，不繼續去找宋辛餘，偏生要來氣人，有事沒事就給周希雲添堵。
除此之外，喬言還在桌上畫了一條三八線，勒令周希雲不準過線，否則沒完。
中學時的課桌早已不再是幼兒園小學那樣，並非兩人共用一張桌子，而是單人一張桌，都是分開的，隻不過教室就那麽大點，為了讓出通行的過道，需要倆倆並桌。
喬言霸道蠻橫，極其惡劣地將三八線畫在了周希雲的桌子上，不顧那究竟是誰的所有物，不準過線就是不準，沒有道理可講。
周希雲不跟傻子一般見識，一抬手就將胳膊肘支過去，非得在喬言眼睛底下晃悠。
喬言好氣，也伸胳膊過來頂著，要把周希雲抵牆角吃灰去。
有時周希雲會中途收力，讓某人撲空栽倒。
偶爾喬言坐不穩，會一個歪身就趴倒在周希雲身上。
有時就沒這麽幸運了，可能是她倆一齊摔地上去。
喬言不吃虧，壓周希雲身上小聲叨叨，罵她幾句。
周希雲不還嘴，冷靜聽完，待對方閉嘴了，隻說：「誰讓你過來了，該。」
喬言無能狂怒，不好意思在班裏亂來，僅僅幹瞪眼剜周希雲幾刀子。
自然了，如果是遇到上課期間，任課老師會不留情麵點某兩位的名字，有的老師還會將她們點到講台上解題，讓回答各種各樣的問題。
一般是喬言被叫起來，周希雲不被喊。
那些題難不住周希雲，她上去隻是走個過場，啥事不會有。
喬言就沒這種待遇了，往往是被批評一頓，做不出來題又會挨一次訓。
「極個別」、「某些人」、「更有甚者」……喬言幾乎被內涵了個遍。
得虧這人臉皮厚度堪比萬裏長城，那時也不會因此就喪氣或覺得丟臉，做不出來題挨罵就挨罵，大不了課下再用心解一遍，爭取下次上台能解出來。
這倒成了一種特殊的學習方法，某種程度上的確有激勵作用。
好幾次，喬言上去竟解出了難題，或是立馬就現學現用，會做老師剛教過的內容了。
這時候老師們也不吝嗇誇讚，先欲揚先抑貶喬言一句，再轉折一下子，說：「喬言同學進步還是很大的，現在是越來越好了，不錯不錯，值得表揚。」
然後就輕飄飄翻過這篇，不再追究喬言無視課堂紀律的錯誤。
在後來的一年多裏，為了給周希雲「使絆子」，喬言認真學習的勁頭比往前十多年都足，晚上回到寢室也願意刻苦鑽研了，很多時候都是回去歇口氣就扒拉出書本作業開始下功夫。
而要是遇到不懂不會的地方，喬言也會向馬姣她們請教。
至於馬姣她們也不會的地方……
馬姣她們轉而就找到周希雲，問更厲害的這位。
周希雲倒不在這方麵與某人作對，問什麽都願意幫忙，要是有心情了，還會多出一兩種解題思路給室友們參考，教一教這類題型的內核。
喬言時常沒臉沒皮湊上來旁聽，一手托著本子一手執筆，邊聽邊做筆記。
待聽完了，聽懂了，某人又會刻意找補道：「也不是特別難嘛，還行，我剛剛差點就想到了。」
馬姣她們這時已經摸清了倆冤家的相處模式，在旁邊都偷偷笑。
周希雲懶得計較，不與之爭執了。
好像她們自那以後就沒正式和好過了，可也沒真的疏遠，一直到高中畢業為止，相互間都保持著那樣怪異而擰巴的聯繫。
後來的事亦未有太大的變動，所有的現實如期而來，升高二，再是高三，期間邢遠搞對像卻牽連周希雲，接著是宋家搬離a城，宋辛餘要出去留學了……該上升的上升，該分別的分別，聚合離散，當時很沉重，可過後也算不得什麽了。